北京版數(shù)學(xué)一上《實踐活動(一)》教學(xué)設(shè)計
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北京版數(shù)學(xué)一上《實踐活動(一)》教學(xué)設(shè)計
實踐活動(一)教學(xué)要求:1. 通過整理自己的小書桌,使學(xué)生體驗到在自己的學(xué)習(xí)生活中也有數(shù)學(xué)。2. 使學(xué)生能運用分類的方法,有順序的整理學(xué)習(xí)用品,能發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。3. 復(fù)習(xí) 10 以內(nèi)加減法和位置與順序等有關(guān)知識。4. 培養(yǎng)學(xué)生有條理的整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生能比較清楚的表達(dá)和交流自己整理書桌的過程,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)難點:開闊學(xué)生的思路,使學(xué)生逐步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度思考問題。教學(xué)目的:1. 通過整理自己的小書桌,使學(xué)生體驗到在自己的學(xué)習(xí)生活中也有數(shù)學(xué)存在。2. 使學(xué)生運用分類方法有順序的整理學(xué)習(xí)用品,能發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。3. 培養(yǎng)學(xué)生有條理的整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。教學(xué)過程:說說自己的書包里都有什么?把書包和本、文具盒擺在桌子上。1. 獨立整理在桌子上擺放整齊。2. 你是怎么整理的(小組內(nèi)交流)?3. 全班內(nèi)交流(書和書、本和本、鉛筆盒、大書放下,小書放上,同類書本放在一起)4. 看看誰的方法好,再整理一次。算一算:1. 看看共幾支筆?(自己數(shù)一數(shù)填書上列算式,可按長短筆來分,可按上下來分)2. 共有幾本書?3. 共有幾個本?說一說每一種文具在鉛筆盒里擺放的位置。還可以怎樣分類整理?你還能提出什么問題?小結(jié):在自己的學(xué)習(xí)生活中也有數(shù)學(xué)存在,只要平時注意觀察就會有所發(fā)現(xiàn)。