小學(xué)四-年級上冊音樂課件-第二單元《草原放牧》-人教新課標(biāo)-(共16張PPT)ppt課件

草原放牧作曲家：吳祖強作曲家：吳祖強 （1927-）中國音樂家協(xié)會名譽主席。代表作品有琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹（合作）、交響音在祖國大地上、舞劇魚美人、紅色娘子軍（合作）等。作曲家：劉德海作曲家：劉德海 （1937-）琵琶演奏家。他演奏的代表曲目有十面埋伏、瀛洲古調(diào)、陽春白雪、瀏陽河等；創(chuàng)作有琵琶曲天鵝、老童琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹（合作）等。樂曲背景樂曲背景 琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹創(chuàng)作于1972年，首演于1977年。樂曲表現(xiàn)的是蒙古族少年龍梅和玉容，抗嚴寒、斗風(fēng)雪、保護集體財產(chǎn)的內(nèi)容。全曲共分五部分。草原放牧是其中一部分。草原放牧草原放牧 樂曲可分為三段，第一段是引子。 樂曲第二段描寫草原的小姐妹們在藍藍的天空下、綠綠的草原下放牧，馬兒在歡快地奔跑，羊群在愉快地嬉戲。 樂曲的第三段描寫了草原小姐妹和羊群們玩耍累了在休息，樂曲描寫了，草原的美麗景色。同時表達了草原小姐妹與羊群的親密感情。第一主題：第一主題：666 22 | 336 22 | 112 36 | 23 20 | 112 36 | 21 66 | 553 235 | 3 - |請思考問題（一）請思考問題（一） 1、演奏的樂隊是什么樂隊？ 2、主奏樂器是什么？ 3、音樂演奏時的情緒是怎樣？ 4、樂曲可以分為幾部分？樂曲的節(jié)奏有什么變化？第六（悲愴）交響曲柴科夫斯基（俄）作家介紹作家介紹 柴科夫斯基（1840-1893）俄國作曲家。他的創(chuàng)作基本上可劃分為兩個時期。 創(chuàng)作前期：正值俄國民主階層普遍覺醒、反對農(nóng)奴制的斗爭走向高潮的時期。此時，他的作品充滿了明朗、樂觀、熱愛生活的思想感情。 創(chuàng)作后期：出于亞力山大三世血腥統(tǒng)治的黑暗年代，悲觀主義的思想情緒強烈的影響著俄國知識分子。柴科夫斯基這個時期的作品，常常表現(xiàn)出一種苦悶彷徨，不知所措的思想情緒。具有很高藝術(shù)成就的第六（悲愴）交響曲集中地反映了他的這種世界觀。請思考問題（二）請思考問題（二） 1、演奏的樂隊是什么樂隊？ 2、主奏樂器是什么？ 3、音樂演奏時的情緒是怎樣？ 4、樂曲可以分為幾部分？樂曲的節(jié)奏有什么變化？請您欣賞（三）請您欣賞（三）長江之歌領(lǐng)唱與混聲四部合唱 歌曲熱情地歌頌了長江的雄渾、壯麗，表達了炎黃子孫對祖國的熱愛之情。長江之歌 1、你從雪山走來， 春潮是你的風(fēng)采； 你向東海奔去， 驚濤是你的氣概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族兒女 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 我們贊美長江， 你是無窮的源泉； 我們依戀長江， 你有母親的情懷。 2、你從遠古走來， 巨浪蕩滌著塵埃 你向未來奔去， 濤聲回蕩在天外。 你用純潔的清流， 灌溉花的國土； 你用臂膀的力量， 推動新的時代。 我們贊美長江， 你是無窮的源泉； 我們依戀長江， 你有母親的情懷。拓展與探究（一）拓展與探究（一） 聆聽草原放牧及第六（悲愴）交響曲第四樂章，感受、體驗兩首樂曲的音樂情感。相比之下，兩首樂曲在音樂情緒上有什么不同？他們使你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想與想象？將你現(xiàn)象中最深刻的內(nèi)容用散文或繪畫的形式表現(xiàn)出來。拓展與探究（二）拓展與探究（二） 美國作曲家科普蘭說：“音樂有意義嗎？對這個問題，我的回答是：有的。你能用文字來說明它的意義嗎？對這個問題，我的回答是：不能”。1、你怎樣理解科普蘭的話？2、針對音樂的藝術(shù)特征，你又是怎樣理解的呢？拓展與探究（三）拓展與探究（三） 比較草原放牧及第六（悲愴）交響曲第四樂章以及長江之歌的音樂主題，分析其相關(guān)形式要素上的特點，說說這些形式要素發(fā)揮了什么樣的藝術(shù)作用？結(jié)束語 我們欣賞藝術(shù)作品，要有歷史的眼光，要知道當(dāng)時的生活、思想是怎樣，當(dāng)時藝術(shù)家的理想是什么和什么是當(dāng)代藝術(shù)家的技術(shù)。