2017-2018學(xué)年高中語(yǔ)文 第三單元 因聲求氣吟詠詩(shī)韻單元質(zhì)量檢測(cè) 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》.doc

單元質(zhì)量檢測(cè)(三) (時(shí)間：150分鐘分值：150分)一、基礎(chǔ)鞏固(18分，選擇題每小題3分)1下列各句中書(shū)寫有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑B吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，露腳斜飛濕寒兔C衰蘭送客咸陽(yáng)道，天若有晴天亦老D斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路2下列各句中加點(diǎn)字的解釋，正確的一項(xiàng)是()A徑須沽取對(duì)君酌徑：徑自，拿來(lái)B首身離兮心不懲 懲：懲罰C吳絲蜀桐張高秋 張：拉開(kāi)弓D山川蕭條極邊土 極：窮盡3下列各句中朗讀停頓劃分不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A驚風(fēng)/亂飐/芙蓉水，密雨/斜侵/薜荔墻B過(guò)春風(fēng)/十里，盡薺麥/青青C小樓/昨夜/又東風(fēng)，故國(guó)/不堪回首/月明中D故壘/西邊，人道是，三國(guó)/周郎赤壁4下列語(yǔ)句中加點(diǎn)處所指的文學(xué)家，依次正確的一項(xiàng)是()草堂三五里，春水群鷗野老心。李杜已遠(yuǎn)，惟有幾箱新樂(lè)府；湖山之邊，尚有三座舊祠堂。詩(shī)中什九從軍樂(lè)，亙占男兒一放翁。A杜甫李商隱蘇軾B李白白居易陸游C杜甫白居易陸游D李白李商隱蘇軾5名句默寫。(6分)(1)人生得意須盡歡，_。_，千金散盡還復(fù)來(lái)。(2)歲暮陰陽(yáng)催短景，天涯霜雪霽寒宵。_，_。(3)十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。_，_。(4)春花秋月何時(shí)了？往事知多少。_，_。(5)雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。_？_。(6)葉上初陽(yáng)干宿雨，_，_。二、閱讀鑒賞(60分)(一)閱讀下面的文字，完成68題。(9分)在中國(guó)古代詩(shī)詞中，鴻雁作為審美對(duì)象，具有豐富的美學(xué)意蘊(yùn)。鴻雁是隨陽(yáng)之鳥(niǎo)，它雖然在季節(jié)和環(huán)境的渲染下帶有“秋”的意象，但它與蟋蟀、鳴蟬等秋蟲(chóng)之美仍有所不同。聽(tīng)秋蟲(chóng)之淺吟低唱，不免產(chǎn)生物華將盡的寂寥之感；看鴻雁之布陣南征，則令人心胸開(kāi)闊，精神振奮。“秋色蕭條，秋容有紅蓼；秋風(fēng)拂地，萬(wàn)籟也寥寥。惟見(jiàn)賓鴻，沖入在秋空里，任逍遙”，便是對(duì)鴻雁這一美學(xué)特征的生動(dòng)把握。鴻雁是健飛之鳥(niǎo)，翅膀拍動(dòng)時(shí)頻率適中，沉雄有力，不似鷹鷂猛悍桀驁，也不似鶴鷺之輕靈飄忽，而是給人以堅(jiān)忍強(qiáng)勁的審美感受。在風(fēng)頻雨驟的春日或霜寒月冷的秋夜，當(dāng)鴻雁結(jié)陣翱翔，引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠過(guò)長(zhǎng)空時(shí)，人們的這種審美感受就更加明顯、強(qiáng)烈。鴻雁遷徙時(shí)常匯集成數(shù)十只、上百只的大群，在天空中列隊(duì)飛翔。“蜃樓百尺橫滄海，雁字一行書(shū)絳霄”“白犬吠風(fēng)驚雁起，猶能一一旋成行。”鴻雁這種行序整齊的飛行特征，使中國(guó)古代文人們贊嘆不已。鴻雁健飛，且性情機(jī)警，南征北返時(shí)，中途很少停歇，人們能看到竦峙樹(shù)端的鷹、棲息房梁的燕、兀立江灘的鶴鷺，卻很難看到靜態(tài)的鴻雁。在中國(guó)古代詩(shī)詞歌賦中，鴻雁大都以動(dòng)態(tài)出現(xiàn)，鴻雁翔姿優(yōu)美，亦剛亦柔，曹植的洛神賦中就有“翩若驚鴻，矯若游龍”之語(yǔ)。鴻雁南遷陣容非常壯觀，在朔風(fēng)凜冽、塵沙蔽日的秋冬之際，當(dāng)一群群大雁雄姿勃勃地掠過(guò)長(zhǎng)空時(shí)，亦能喚起古人雄渾悲壯的審美感受，這種感受對(duì)于邊塞詩(shī)人來(lái)說(shuō)，尤為強(qiáng)烈?！把銇?lái)慘淡沙場(chǎng)外，月出蒼茫云海間?！苯枨锟昭汴囦秩旧硤?chǎng)征戰(zhàn)的雄渾悲壯之貌。在中國(guó)古代詩(shī)詞中，托物言志與借景抒情是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體，兩者不可截然分割，而對(duì)“雁”意象群的發(fā)掘，即能較好地說(shuō)明這一問(wèn)題。在中國(guó)古代詠雁詩(shī)詞中，既有側(cè)重“言志”的詩(shī)詞，也有側(cè)重抒情的詩(shī)詞，但數(shù)量最多的還是抒情與言志有機(jī)結(jié)合、互為滲透的詩(shī)詞。中國(guó)美學(xué)中的“景中情”與“情中景”互相聯(lián)系又各具特征。巧于詩(shī)者或“景中情”，或“情中景”；神于詩(shī)者則情不虛情，景非滯景，情景互生，妙合無(wú)垠。這三種審美移情層次在中國(guó)古代詠雁詩(shī)中均能找到例證。6下列對(duì)鴻雁習(xí)性特征所體現(xiàn)的相應(yīng)的審美意蘊(yùn)概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A鴻雁身大體重，起飛以及飛行時(shí)，翅膀拍動(dòng)沉雄有力，給人以美的享受。B鴻雁遷徙時(shí)行序整齊，符合中國(guó)人喜歡整齊劃一的審美情趣，能激發(fā)人們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的熱忱。C鴻雁健飛，且性情機(jī)警，遷徙中很少停歇，使人們很容易聯(lián)想到對(duì)光明與溫暖的追求。D鴻雁飛翔時(shí)，常匯集數(shù)十只、上百只，其陣容相當(dāng)壯觀，容易引起人們無(wú)限的遐想。7下列古代詠雁詩(shī)詞，屬于“抒情與言志有機(jī)結(jié)合、互為滲透”的一項(xiàng)是(3分) ()A列序橫空，身世在云中，舞影動(dòng)西風(fēng)。云淡淡，月蒙蒙，身點(diǎn)破蒼穹。B鴻志不汝較，奮翼起高飛，但當(dāng)養(yǎng)羽翮，鴻舉必有期。C“洞庭波起兮鴻雁翔，風(fēng)瑟瑟兮野蒼蒼”，“雁飛高兮遠(yuǎn)難尋，空斷腸兮思愔愔”。D塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地8根據(jù)原文提供的信息，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)()A在古代文學(xué)作品中，秋蟲(chóng)的審美基調(diào)一般表現(xiàn)為凄清低婉，鴻雁的審美基調(diào)則主要表現(xiàn)為遼闊高遠(yuǎn)。B中國(guó)古代對(duì)聯(lián)常以“飛鴻”對(duì)“奔馬”，“冥鴻”對(duì)“隱豹”，“摩天鴻”對(duì)“鬧海蛟”，主要體現(xiàn)了古人的“亦剛亦柔”“雄渾悲壯”的審美感受。C鴻雁列隊(duì)飛翔時(shí)，“人”字形與“一”字形之間不斷更替，動(dòng)態(tài)中呈現(xiàn)出鮮明的回旋往復(fù)之美。D情景互生、物我難辨、天人合一的藝術(shù)境界是中國(guó)古代詩(shī)詞創(chuàng)作的最高美學(xué)境界，古人的詠雁詩(shī)不乏其例。(二)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成910題。(11分)登金陵鳳凰臺(tái)李白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。9這首詩(shī)用了多種抒情表意的方法，請(qǐng)指出來(lái)。(5分)答：10“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”有什么內(nèi)涵？(6分)答：(三)閱讀下面兩首詞，完成1112題。(11分)清平樂(lè)李煜別來(lái)春半，觸目愁腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。雁來(lái)音信無(wú)憑，路遙歸夢(mèng)難成。離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。清平樂(lè)黃庭堅(jiān)春歸何處？寂寞無(wú)行路。 若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問(wèn)取黃鸝。 百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。11兩首詞都寫到了春，可是表達(dá)的內(nèi)容有所不同，它們分別表達(dá)了怎樣的思想感情？(4分)答：12李詞中“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”兩句用了怎樣的修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。黃詞想象奇特，結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(7分)答：(四)閱讀下面這首元曲，完成1314題。(11分)越調(diào)平湖樂(lè)王惲采菱人語(yǔ)隔秋煙，波靜如橫練。入手風(fēng)光莫流轉(zhuǎn)，共流連。畫船一笑春風(fēng)面。江山信美，終非吾土，問(wèn)何日是歸年。13曲子前兩句表現(xiàn)他鄉(xiāng)的哪些內(nèi)容？有什么特點(diǎn)？(5分)答：14這首曲子表達(dá)了怎樣的情感？作者是運(yùn)用什么手法表達(dá)這種情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：(五)閱讀下面的文字，完成1518題。 (18分)李白的江油韓作榮江油是一座小城，其聲名遠(yuǎn)播，是因?yàn)槔畎椎木壒省Ｒ蛔鞘?，一處建筑，因名家的?shī)文而名垂千古、家喻戶曉，已數(shù)見(jiàn)不鮮。如_，均是如此。而李白與屈原一同被列為“世界文化名人”，其故里江油也被譽(yù)為“天才的哺育地、光明的源頭”。在江油，你會(huì)感到這里的山川風(fēng)物、民風(fēng)民俗似乎都被李白的詩(shī)魂所浸透。青蓮鄉(xiāng)的隴西院被稱為李白的出生地。江油，關(guān)于李白的民間傳說(shuō)頗多，從“其母食紅鯉而生李白”到“鐵杵磨針”，乃至“詩(shī)鎮(zhèn)石?！薄熬垂P硯”“勇斗白龍”“匡山習(xí)劍”等傳說(shuō)，都和詩(shī)人的“謫仙”之名相符，亦充滿了故鄉(xiāng)人對(duì)李白的尊崇與熱愛(ài) 李白二十余歲時(shí)離開(kāi)蜀地，倚劍遠(yuǎn)游。但李白畢竟在蜀鄉(xiāng)長(zhǎng)大，蜀人之聰慧、蜀地之青山綠水和天梯棧道，都給他心靈以滋潤(rùn)巴蜀多奇詭之才，多孤傲之士，錦官城又是銷金縱酒重感官享樂(lè)之地，這個(gè)“爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙”的場(chǎng)所，給了他充分張揚(yáng)個(gè)性的空間最終成為“痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄”的狂客和“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的詩(shī)仙。 也許與詩(shī)人了無(wú)羈絆的狂放性格有關(guān)，也許與異域文化的精神熏陶和老莊、魏晉玄學(xué)的影響有關(guān)，也許與包容古今萬(wàn)物的盛唐時(shí)代有關(guān)，這位“鳳歌笑孔丘”的詩(shī)人，活得瀟灑自然，詩(shī)也奔放不羈，極少寫受格律束縛的律詩(shī)，而擅樂(lè)府。古人論詩(shī)，多論比興，并不提倡在詩(shī)中言事，可李白詩(shī)作的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是言事。目前當(dāng)代詩(shī)人的新詩(shī)在厭倦了抒情、象征、意象的經(jīng)營(yíng)之后，也已回歸了曉暢明白，喜敘述和細(xì)節(jié)的捕捉了。這讓我想起了李白的“美人卷珠簾，深坐顰娥眉。但見(jiàn)淚痕濕，不知心恨誰(shuí)”。看來(lái)，一千三百年前的詩(shī)人在單純以及細(xì)節(jié)的敘述中已為今天詩(shī)人的探索提供了典范。當(dāng)然，李白的詩(shī)更多的是呈現(xiàn)豪邁灑脫、進(jìn)取飄逸風(fēng)格的積極浪漫主義作品。 李白逝世已一千多年了，今天，人們不僅仍能從他的詩(shī)中感受那不竭的藝術(shù)魅力、盛唐精神和詩(shī)人的人性追求。在李白的故里，人們還能看到哺育這位天才詩(shī)人的靈山秀水及其獨(dú)特的地域文化，也能領(lǐng)略至今尚存的一些詩(shī)的語(yǔ)境。 在江油，人們仰望寰宇，追思詩(shī)魂，月球上有用他的名字命名的山脈，地球上有用他的名字命名的“太白號(hào)”旅游列車。而李白紀(jì)念館、太白碑林、太白公園等，亦已建成或在規(guī)劃待建之中。 江油這座小城，到處都有李白的遺跡，到處都有李白的詩(shī)文，到處都有李白的傳說(shuō)，看來(lái)江油應(yīng)當(dāng)稱之為“李白的江油”了。 15.根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)充第段畫線部分(至少舉兩個(gè)例子)，使上下文通順、合理。(4分)答：16根據(jù)文意，概括介紹李白詩(shī)歌的特點(diǎn)，并說(shuō)明李白詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)意義。(4分)答：17文章大量引用關(guān)于李白的民間傳說(shuō)和詩(shī)句，作者這樣安排有何好處？(4分)答：18第段在文中有何作用？聯(lián)系全文，如何理解畫線句“江油應(yīng)當(dāng)稱之為李白的江油了”。(6分)答：三、語(yǔ)言運(yùn)用(12分)19下面是學(xué)了李憑箜篌引后，老師對(duì)其音樂(lè)效果的評(píng)價(jià)，請(qǐng)你在橫線處填入恰當(dāng)?shù)木渥印?4分)樂(lè)聲使神女感動(dòng)得悲啼不止；_；樂(lè)聲使天驚石破落下蕭蕭秋雨；樂(lè)聲使神嫗感動(dòng)得也來(lái)求教李憑；_；樂(lè)聲使吳剛忘情而夜不能眠20閱讀下面的文字，完成題目。(4分)材料一：何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？(屈原離騷)材料二：(魏晉數(shù)學(xué)家劉徽在為九章算術(shù)所做注釋中指出)從圓內(nèi)接正六邊形開(kāi)始割圓，“割之又割，以至于不可割，則與圓周合體而無(wú)所失矣”。(辭?！案顖A術(shù)”條)兩則材料從不同角度給人以教益和啟示，請(qǐng)就此談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。答：21閱讀下面的材料，分析調(diào)查數(shù)據(jù)并歸納出三個(gè)結(jié)論。要求分析正確，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確。(4分)南方某網(wǎng)站發(fā)起“你擔(dān)心西南大旱有何影響”的調(diào)查，問(wèn)卷共列出9個(gè)選項(xiàng)，網(wǎng)友只能就其中自己最為關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題投票。共有60 000余名網(wǎng)友參加了此項(xiàng)活動(dòng)，調(diào)查結(jié)果如下：序號(hào)問(wèn)題項(xiàng)關(guān)注度(%)1南方和北方是否會(huì)同旱？21.52糧價(jià)上漲是否會(huì)虛驚一場(chǎng)？173城市用水是否會(huì)實(shí)行限額供給制？154西南水電供應(yīng)驟減、煤價(jià)上揚(yáng)，電價(jià)是否會(huì)上漲？12.65玉龍雪山、麗江古城是否風(fēng)景依舊？10.66水利建設(shè)待啟，水利概念股是否會(huì)受到熱捧？8.47鮮花受旱，世博、亞運(yùn)用花是否會(huì)受到影響？6.38茅臺(tái)酒、普洱茶的生產(chǎn)是否會(huì)遭受影響，導(dǎo)致價(jià)格上漲？4.19其他4.5結(jié)論一：結(jié)論二：結(jié)論三：四、作文(60分)22閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。近日，清華大學(xué)博士生蕭楊突然放棄留校繼續(xù)做科研的機(jī)會(huì)，與北京一所中學(xué)簽約做數(shù)學(xué)老師。其導(dǎo)師寫下3 000多字的長(zhǎng)信，表達(dá)惋惜與困惑?！按蟛男∮谩薄疤^(guò)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境讓人才流失”這封信引起網(wǎng)友熱議。數(shù)日后，蕭楊在一個(gè)社交網(wǎng)站上貼出一封長(zhǎng)信自述其原因：“我已經(jīng)厭惡科研，對(duì)此已失去興趣；科研讓我壓力大，太累；中學(xué)生活穩(wěn)定，自己也有能力勝任?！弊x了以上材料，你有什么所思所感？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。1解析：選C晴情。2解析：選DA項(xiàng)，徑：即、就；B項(xiàng)，懲：悔恨；C項(xiàng)，張：演奏。3解析：選B前后兩句均為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，在動(dòng)詞后停頓。應(yīng)為：過(guò)/春風(fēng)十里，盡/薺麥青青。4解析：選C抓住“草堂”“新樂(lè)府”“放翁”等有指向性的地名、名號(hào)或文學(xué)現(xiàn)象來(lái)判斷。5答案：(1)莫使金樽空對(duì)月天生我材必有用(2)五更鼓角聲悲壯三峽星河影動(dòng)搖(3)女媧煉石補(bǔ)天處石破天驚逗秋雨(4)小樓昨夜又東風(fēng)故國(guó)不堪回首月明中(5)問(wèn)君能有幾多愁恰似一江春水向東流(6)水面清圓一一風(fēng)荷舉6解析：選C“對(duì)光明與溫暖的追求”應(yīng)是“鴻雁隨陽(yáng)”的審美感受。7解析：選D范仲淹的漁家傲一詞，既有因秋臨塞下雁去衡陽(yáng)而引起詞人對(duì)歲月流逝的無(wú)窮感慨，又有因歲月流逝而堅(jiān)定詞人建功立業(yè)、時(shí)不我待的報(bào)國(guó)信念?！把恪币庀笤诖嗽~中不再單純是主體悲苦情感的抒發(fā)載體，更為重要的是起著警鐘長(zhǎng)鳴、催人奮進(jìn)的積極作用。A、C兩項(xiàng)側(cè)重寫景，B項(xiàng)側(cè)重言志。8解析：選B體現(xiàn)的應(yīng)該是“堅(jiān)忍強(qiáng)勁”的審美感受。9答案：一、二兩句用典(傳說(shuō))抒情，三、四兩句用典(敘事)抒情，五、六兩句借景抒情，七、八兩句借象征抒情。10答案：象征皇帝被奸邪小人包圍，賢者報(bào)國(guó)無(wú)門。不見(jiàn)長(zhǎng)安表示遠(yuǎn)離京城，不得進(jìn)見(jiàn)皇上。11答案：兩首詞分別表達(dá)了離愁別恨和愛(ài)春惜春之情。(大意相同即可)12答案：李詞的這句話采用了比喻的手法，用春草喻離愁別恨，離恨就好比越走越遠(yuǎn)還生長(zhǎng)茂盛的春草那樣，細(xì)碎濃密，無(wú)邊無(wú)際，浩渺無(wú)垠，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了離恨的深遠(yuǎn)不盡。黃詞“若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住”二句，體現(xiàn)了詞人奇特的想象。作者把春想象成有生命之物，召喚春天“歸來(lái)”與詞人“同住”，表達(dá)了詞人強(qiáng)烈的留住春的情感。13答案：秋日湖面，水波不興，放眼望去，如同白練初展，在隔著薄紗般的煙霧中，時(shí)時(shí)傳來(lái)采菱女那喧嘩嬉戲的笑語(yǔ)。由此可見(jiàn)，他鄉(xiāng)之景是那么的美麗，他鄉(xiāng)之人是那么的爽朗，他鄉(xiāng)生活是那樣的歡樂(lè)。14答案：這首曲子表達(dá)了詩(shī)人濃烈的思鄉(xiāng)之情。作者運(yùn)用欲抑先揚(yáng)的手法，前五句極力渲染他鄉(xiāng)之美，后三句筆鋒陡轉(zhuǎn)，觀景生情，想到自己歸期遙遙，勾起了作者思鄉(xiāng)之感。15答案：示例1：如范仲淹的岳陽(yáng)樓記，王勃的滕王閣序，崔顥的黃鶴樓示例2：如岳陽(yáng)因范仲淹的岳陽(yáng)樓記(或杜甫的登岳陽(yáng)樓)而增色，滕王閣因王勃的滕王閣序而揚(yáng)名，黃鶴樓因崔顥的黃鶴樓而蜚聲中外 (開(kāi)放性題目，言之有理即可) 16答案：特點(diǎn)：奔放不羈，極少受格律束縛，豪邁灑脫、進(jìn)取飄逸；言事，喜敘述，注意細(xì)節(jié)的捕捉。意義：為今天詩(shī)人的探索提供了典范，讓后人通過(guò)其詩(shī)作，領(lǐng)略其藝術(shù)魅力和人格精神，提升自己的精神境界。17答案：引用關(guān)于李白的民間傳說(shuō)，既賦予李白的身世以神秘色彩，也表達(dá)了故鄉(xiāng)人對(duì)李白的尊崇與熱愛(ài)。民間傳說(shuō)和詩(shī)句的引用豐富了文章的文化內(nèi)涵，使文章內(nèi)容更充實(shí)，也有利于表達(dá)作者對(duì)詩(shī)人的傾慕之情。18答案：(1)照應(yīng)前文，收束全文，深化中心。(2)李白是江油人，李白讓江油聲名遠(yuǎn)播，走向世界。江油的一切都打上了李白的烙印。(意對(duì)即可)19答案：樂(lè)聲使天帝感動(dòng)得變暖天氣樂(lè)聲使魚(yú)龍感動(dòng)得隨波起舞20答案：涉及原則的事情要堅(jiān)持，但有時(shí)事物又是可以相互轉(zhuǎn)換的，所以又要采取變通的方式。(解答概括材料的主要內(nèi)容的題目，首先明確兩則材料的內(nèi)容，其次再談?wù)J識(shí))21解析：此題考查對(duì)圖表的分析、歸納、概括能力以及語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確。關(guān)注數(shù)據(jù)分配，把數(shù)據(jù)合理分類。按數(shù)據(jù)分配顯示，可得出第一條結(jié)論；而水、電、糧等可歸為民生類；玉龍雪山、麗江古城是否風(fēng)景依舊則體現(xiàn)了旅游在當(dāng)今人們生活中的地位。其他數(shù)據(jù)再聯(lián)合所有調(diào)查結(jié)果，可得出總結(jié)性結(jié)論。答案：結(jié)論一：擔(dān)心旱情發(fā)展是網(wǎng)民強(qiáng)烈的心聲。結(jié)論二：面對(duì)旱情，民生問(wèn)題(水、電、糧等)最牽動(dòng)老百姓的心。結(jié)論三：對(duì)玉龍雪山、麗江古城的關(guān)注折射出旅游在當(dāng)今人們生活中的地位。結(jié)論四：環(huán)境問(wèn)題關(guān)系到家事國(guó)事天下事。(任選三個(gè)即可)22寫作指導(dǎo)該作文選取的是一則社會(huì)時(shí)事材料。審題時(shí)應(yīng)關(guān)注材料中涉及的對(duì)象、相關(guān)事件要素及事件背后反映的社會(huì)現(xiàn)象。材料對(duì)清華大學(xué)博士生蕭楊放棄留校繼續(xù)做科研的機(jī)會(huì)，與北京一所中學(xué)簽約的行為作出分析，對(duì)其導(dǎo)師的惋惜與困惑以及事件產(chǎn)生的原因背景進(jìn)行了深層次的思考?？忌梢試@如下立意進(jìn)行寫作：放棄與選擇；人生的價(jià)值追求；現(xiàn)實(shí)與理想；興趣是最好的老師；做自己感興趣、喜歡的事；如何面對(duì)壓力；找準(zhǔn)自己的位置；人才需要什么樣的環(huán)境；面對(duì)生活應(yīng)持有的態(tài)度；做力所能及的事；等等。例文掀掉理智的煎鍋 若前方有兩條路，一條是通往名利的荊棘小路，另一條是舒適安寧的廣闊大道，你會(huì)選擇哪條？當(dāng)然，每個(gè)人有每個(gè)人的選擇，而蕭楊只是選擇了安定的生活，這無(wú)分對(duì)錯(cuò)。現(xiàn)實(shí)是鋒利的磨刀石，它能磨平人的棱角，磨去人的銳氣。但若蕭楊在浮沉人生路中最終悟出適合自己的生活方式，也不失為一種成功。這并非失去理想，不思進(jìn)取，相反，這是一種量力而行、有自知之明的勇敢明智之舉。泰戈?duì)栐f(shuō)：“讓睜眼看著玫瑰花的人也看著它的刺。”當(dāng)今社會(huì)，多少人在仰視、艷羨那些生活在玫瑰花叢上的成功人士，但又有多少人能看到花香背后的刺？電影霸王別姬里關(guān)師傅一語(yǔ)道破：“要想人前顯貴，必先人后受罪?！比藗?yōu)榱俗约旱睦硐?，為了自己的欲望，他們背?fù)著太多。而過(guò)大的生活壓力讓人不堪重負(fù)，富士康的“十三跳”和關(guān)于“近年來(lái)抑郁癥的患病率大大增長(zhǎng)”的調(diào)查報(bào)告都只是冰山一角。一個(gè)人有追求固然好，但生命有不能承受之重，與其太累，何不選擇更適合自己的生活方式？相反，讓我們猜想一下，假若蕭楊在中學(xué)任教，是否就浪費(fèi)了滿腹才華？蕭楊離去的理由之一是對(duì)科研已失去興趣，試問(wèn)一個(gè)沒(méi)有滿腔興趣和激情的科學(xué)工作者，又怎能盼望他有所成就？而離開(kāi)科研生活后的蕭楊卻說(shuō)不定能在閑適生活中重拾興趣。著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)也只是一名中學(xué)教師，而“文壇新星”韓寒，寫作也只是他的副業(yè)。誰(shuí)又敢肯定蕭楊不會(huì)在澆花之際一時(shí)技癢，著手研究專業(yè)問(wèn)題從而有所突破？人生就是這樣，若人總是做著違心的事，如何盡人生之歡？在沙漠干旱惡劣的環(huán)境中，仙人掌把葉片蜷縮成針刺，而沙漠大黃則向四周伸展肥碩碧綠的葉片。植物尚且有自己的生活方式，更何況人類？泰戈?duì)栐?shī)曰：“當(dāng)鳥(niǎo)翼系上了黃金，這鳥(niǎo)永不能再在天空翱翔了?！泵總€(gè)人都有追求幸福安寧生活的權(quán)利，何必讓名利和輿論束縛自己的選擇，每個(gè)正確的選擇都自有人生的精彩。米蘭昆德拉在不朽中寫道：“沒(méi)有一點(diǎn)兒瘋狂，生活就不值得過(guò)，聽(tīng)?wèi){內(nèi)心的引導(dǎo)吧，為什么要把我們的每一個(gè)行動(dòng)都放在理智的煎鍋上翻來(lái)覆去地煎呢？”蕭楊聽(tīng)從內(nèi)心的呼聲選擇了安穩(wěn)，魯迅遵循內(nèi)心的引領(lǐng)棄醫(yī)從文，尚雯婕為了心中的音樂(lè)夢(mèng)放棄了優(yōu)異的法語(yǔ)學(xué)業(yè)。他們選擇了自己的生活方式，更是選擇了屬于自己的精彩人生。人生是一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。來(lái)吧，掀掉理智的煎鍋！總有一些選擇不合人意，總有一種放棄代價(jià)巨大。聽(tīng)?wèi){內(nèi)心的呼喚吧，選擇最合適的人生，風(fēng)雨兼程！點(diǎn)評(píng)文題新穎、形象，緊扣材料。文章開(kāi)頭由兩條生活之路的選擇導(dǎo)入，結(jié)合蕭楊的選擇，旗幟鮮明地提出了自己的觀點(diǎn)：適合自己的生活方式是一種量力而行、有自知之明的勇敢明智之舉。下面接著聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，論證了選擇自己的生活方式生活的正確。指出了“每個(gè)正確的選擇都自有人生的精彩”。文章倒數(shù)第二段引用米蘭昆德拉的名言，聯(lián)系蕭楊的選擇，進(jìn)一步印證了觀點(diǎn)。最后發(fā)出號(hào)召，號(hào)召人們要敢于選擇。