2019-2020年中職職高導游專業(yè)《中國旅游地理學：宗教、陵寢旅游資源》表格式教案.doc

2019-2020年中職職高導游專業(yè)中國旅游地理學：宗教、陵寢旅游資源表格式教案授課時間第 14 周 第1、2節(jié)課次21授課方式理論課課時安排2學時授課題目：第六章:宗教、陵寢旅游資源第一節(jié)：我國宗教旅游資源 一、佛教旅游資源（一）佛寺教學目的、要求：掌握佛教三大建筑，伽藍七堂。教學重點及難點： 教學重點：伽藍七堂 教學難點：伽藍七堂相關的佛教文化教學基本內容方法及手段第六章:宗教、陵寢旅游資源第一節(jié)：我國宗教旅游資源 一、佛教旅游資源（一）佛寺1、 我國佛寺“伽藍七堂” 2、我國主要佛寺講授多媒體教學作業(yè)和思考題：1、伽藍七堂指的是什么？2、四大天王名稱及分辨？3、什么是三身佛？三方佛？三世佛？小結：小結：對宗教知識的學習，要求學生一要多閱覽相關課外書籍，二要正確認識宗教政策和宗教知識。中國旅游地理課程教案授課時間第 15 周 第1、2節(jié)課次22授課方式理論課課時安排學時授課題目：一、佛教旅游資源（二）石窟（三）佛塔 二、其他宗教遺存教學目的、要求：掌握我國佛教四大石窟形成歷史、分布和特點，掌握佛塔的類型，熟悉分布。了解其他宗教遺存。教學重點及難點： 教學重點：佛教四大石窟、佛塔的類型 教學難點：四大石窟形成歷史、分布教學基本內容方法及手段一、佛教旅游資源（二）石窟1、中國石窟主要分布2、著名四大石窟（三）佛塔1、 佛塔分類：樓閣式、密檐式、覆缽式、金剛寶座塔 2、 我國名塔應縣木塔、大小雁塔、大理三塔、呼市五塔、杭州六和塔、開封鐵塔等 二、其他宗教遺存（簡單了解，基本要求自學）講授多媒體教學作業(yè)和思考題：1、我國佛教四大石窟形成歷史、分布和特點。2、塔的類型、分布？小結：小結：對宗教知識的學習，要求學生一要多閱覽相關課外書籍，二要正確認識宗教政策和宗教知識。中國旅游地理課程教案授課時間第 15 周 第3、4節(jié)課次23授課方式理論課課時安排2學時授課題目：第二節(jié):我國陵寢旅游資源教學目的、要求：掌握古代陵寢沿革，了解陵寢的旅游價值，掌握我國著名陵寢名稱分布。教學重點及難點： 教學重點：古代陵寢沿革，我國著名陵寢名稱分布。 教學難點：古代陵寢沿革教學基本內容方法及手段第二節(jié):我國陵寢旅游資源一、古代陵寢沿革（一）原始社會,葬儀極簡（二）周代“封土為墳”（三）秦代“方上”（四）唐代“因山為陵”（五）宋代恢復“方上”（六）明清“寶城寶頂”二、陵寢的旅游價值 三、我國著名陵寢.（一）歷代帝王陵寢黃帝陵、舜陵、禹陵、秦陵、漢茂陵、唐昭陵、乾陵、北宋皇陵、 元成吉思汗陵、明十三陵、清初關外三陵、清東陵、清西陵。 （二）歷代著名人氏陵墓曲阜孔林、 陜西司馬遷墓、 昭君墓、洛陽關林、 杭州岳墳、 中山陵。講授多媒體教學作業(yè)和思考題：1、我國陵寢封土形式的沿革。2、為什么秦始皇陵兵馬俑的發(fā)現(xiàn)被稱為“二十世紀最壯觀的考古發(fā)現(xiàn)”？3、漢王陵與唐王陵分別有哪些特點？其典型代表陵寢的名稱與位置。4、我國著名陵寢旅游資源的名稱與分布。小結：小結：引導學生正確認識陵寢旅游價值問題，要求學生復習好中國歷史，對陵寢主人應該有所了解。