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2019屆高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 易錯(cuò)點(diǎn)特訓(xùn)(8)默寫(xiě)(含解析).doc

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2019屆高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 易錯(cuò)點(diǎn)特訓(xùn)(8)默寫(xiě)(含解析).doc

默寫(xiě)1、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)周敦頤在愛(ài)蓮說(shuō)中,以蓮“_”和“濯清漣而不妖”的特點(diǎn)來(lái)比喻君子不同流合污、不趨炎附勢(shì)的高尚品格;接著寫(xiě)蓮只可從遠(yuǎn)處觀賞而不能輕慢玩弄的句子是“_”。(2)莊子逍遙游中,莊子評(píng)價(jià)宋榮子說(shuō),整個(gè)會(huì)社都在贊譽(yù)他,他卻并不因此而奮勉的句子是“_”;說(shuō)他能認(rèn)清自身和外界的關(guān)系的句子是“_”。(3)屈原在離騷中,表達(dá)因道不同而不能相安共處的句子是“_”;表達(dá)即使粉身碎骨,志向也不會(huì)改變的句子是“_”。2、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)劉禹錫陋室銘中“_”一句,借孔明的房子來(lái)寫(xiě)自己的陋室,“_”一句,借孔子的話以表明自己安貧樂(lè)道。(2)白居易在琵琶行中首先用“_”點(diǎn)明送別的時(shí)間、地點(diǎn),接下來(lái)“_”一句用襯托的手法抒發(fā)送別之時(shí)的愁苦心情。(3)荀子勸學(xué)中論證學(xué)習(xí)需要積累時(shí)舉例,如果不積累一步半步的行程,就“_”;如果不積累細(xì)流,就“_”。3、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1) 荀子認(rèn)為人的知識(shí)、道德、才能是通過(guò)后天不斷廣泛學(xué)習(xí)獲得的?!敖稹币h利,需“就礪”;人要改造成為“_”的君子,就要“_ ”(2) 中國(guó)是一個(gè)有著尊師傳統(tǒng)的國(guó)家,韓愈在師說(shuō)中指出教師作用的一句是:“_,_。”(3) 蜀道難中,表明蜀道歷史悠久,和外界交通不便的句子是:“_,_?!?、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分(1)古人非常重視反省。比如論語(yǔ)學(xué)而中曾子“ ”一句強(qiáng)調(diào)要經(jīng)常反省自身荀子在勸學(xué)中還用“ ”一句進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了反省的重要作用。(2)蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中從不同方面對(duì)周瑜形象進(jìn)行了刻畫(huà)?!?”以婚事襯托其少年得意;“ ”寫(xiě)其裝束,表現(xiàn)他的儒雅風(fēng)度。(3)杜牧阿房宮賦中的“ , ”兩句,用夸張的手法寫(xiě)出了阿房宮的占地之廣、建筑之高。5、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)孟子魚(yú)我所欲也中,強(qiáng)調(diào)做人要堅(jiān)持原則,面對(duì)高位厚祿等物質(zhì)誘惑也不能違背禮義的句子是:“_,_!”(2)杜甫在登高中,寫(xiě)家國(guó)的愁苦和郁憤都涌入作者心頭、使他難以排遣的句子是“_,_”.(3)白居易琵琶行的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練,開(kāi)篇僅用“_”一句就已交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件,“_”一句則點(diǎn)明了季節(jié)特征,并渲染了蕭瑟落寞的氛圍。6、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)曹劌論戰(zhàn)中,追逐敗逃的齊國(guó)軍隊(duì)之前,曹劌沒(méi)有貿(mào)然行事,為分析敵情而采取的兩項(xiàng)行動(dòng)是“_,_”。(2)韓愈在師說(shuō)中寫(xiě)到當(dāng)時(shí)土大夫階層中普遍存在的對(duì)于從師的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)“_”,這種認(rèn)識(shí)受到了魏晉六朝門(mén)閥制度觀念的影響。(3)杜牧在阿房宮賦中,用“_”一句先寫(xiě)出阿房宮的地理走向,再點(diǎn)出它一直通到了咸陽(yáng);然后以“_”一句描繪出飛檐的狀態(tài)。7、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧的阿房宮賦以“_,_”兩句形成假設(shè),借秦國(guó)不愛(ài)六國(guó)之人而族滅來(lái)諷勸當(dāng)朝統(tǒng)治者。(2)蘇軾念奴嬌.赤整懷古中的“_”一句雖發(fā)出與莊子所言“浮生若夢(mèng)”相似的感慨,但不止于此,又借“_”寄托更深沉復(fù)雜的情感。(3)送東陽(yáng)馬生序中宋濂以“_,_”揭示了自己求學(xué)時(shí)雖衣衫襤褸但卻毫無(wú)艷羨之意的緣由。8、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)念奴嬌赤壁懷古中,詩(shī)人憑吊英雄人物,抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情,只好以一杯清酒祭月的語(yǔ)句:_,_。(2)水龍吟登建康賞心亭用移情及物的手法寫(xiě)心中的憂愁和憤恨的句子是:“ ,獻(xiàn)愁供恨, ?!保?)在永遇樂(lè)京口北固亭懷古中,劉裕北伐時(shí)“_”的英雄氣概和劉義隆倉(cāng)促北伐“_”構(gòu)成鮮明的對(duì)比。9、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)憂國(guó)憂民是古代詩(shī)人在其詩(shī)歌中常表達(dá)的一種情感,如杜甫謁先主廟中的“向來(lái)憂國(guó)淚,寂寞灑衣巾。”在離騷中表達(dá)這種情感的句子是“_,_”。(2)陸游在游山西村中說(shuō)農(nóng)家酒味雖薄,而“_”,表現(xiàn)了農(nóng)村淳樸的民風(fēng);又寫(xiě)村民們身著簡(jiǎn)樸衣裝,古風(fēng)猶存,“_”一句展現(xiàn)了祈求農(nóng)事豐收的熱鬧場(chǎng)景。(3)蘇軾的赤壁賦中寫(xiě)在皎潔的月光的照耀下,白茫茫的霧氣籠罩江面,天光、水色連成一片的句子是“_,_?!?0、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)莊子逍遙游中“_,_”兩句表明了宋榮子已經(jīng)達(dá)到了寵辱不驚的人生境界。(2)陶淵明飲酒(其五)中寫(xiě)自己雖然居住在人世間,但并無(wú)世俗的交往來(lái)打擾的原因是“_”;自己從大自然的美景中領(lǐng)悟到了人生的真意,卻“_”。(3)杜牧阿房宮賦中用“_,_”兩句諷勸當(dāng)朝統(tǒng)治者不要重蹈亡秦的覆轍。11、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (1)荀子勸學(xué)中,荀子以設(shè)喻引出“ , ”的論斷,進(jìn)而推出人只有博學(xué)自省,才能智慧明理,行為無(wú)過(guò)的觀點(diǎn)。 (2)登高中,杜甫在描繪了寥廓蕭瑟的秋景之后,不禁生發(fā)出“ , ”的漂泊他鄉(xiāng)寂寞孤苦之嘆。 (3)范仲淹在岳陽(yáng)樓記中描繪出一幅動(dòng)靜結(jié)合的湖光春色圖,動(dòng)的有江上“ ”靜的有水邊的“ ”,景色明麗,充滿活力。12、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧的阿房宮賦中“_,_”兩句借助對(duì)比突出了梁柱上的釘頭之多,批判了秦朝統(tǒng)治者的奢靡浪費(fèi)。(2)李煜的虞美人中,除春花秋月之外,“_”也是勾起詞人故國(guó)之思的景象:而“_”則是對(duì)詞人無(wú)盡愁緒的形象描繪。(3)酈道元的三峽寫(xiě)秋霜之季,以高猿“_”的悲涼叫聲與前面“_”肅殺環(huán)境一同渲染了三峽秋季特有的氣氛。13、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)莊子逍遙游中寫(xiě)列御寇能夠駕風(fēng)而行,輕快極了,他飛行一次,十五天以后才返回。作者這樣評(píng)價(jià)列御寇:他對(duì)于招福的事,“_”;他雖然可以免于步行,但畢竟“_”。(2)杜牧在阿房宮賦的結(jié)尾對(duì)歷史發(fā)出無(wú)限感慨:假使六國(guó)能夠各自愛(ài)惜他們的百姓, “_”;假 使秦又能夠愛(ài)惜六國(guó)的百姓,“_”,誰(shuí)能夠滅了它呢?(3)陸游在游山西村中不具體描寫(xiě)游村的過(guò)程,而是剪取游村的見(jiàn)聞來(lái)寫(xiě)。其中 “_”一句寫(xiě)得是村民待客情意深厚,準(zhǔn)備了豐盛的菜肴;“_”一句寫(xiě)的的日子里熱鬧的場(chǎng)面。14、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)白居易琵琶行中對(duì)音樂(lè)的描寫(xiě)十分精彩,如“_”一句再現(xiàn)了“如急雨”“如私語(yǔ)”兩種旋律的交錯(cuò)出現(xiàn)的場(chǎng)景,緊接著又用“_”作比,視覺(jué)形象與聽(tīng)覺(jué)形象就同時(shí)顯露出來(lái),令人眼花繚亂,耳不暇接。(2)歐陽(yáng)修在醉翁亭記中以鮮明形象的語(yǔ)言,描繪山中四季之景的變化,給人不同的美的享受。其中“_”一句寫(xiě)春景,“_”一句寫(xiě)夏景。(3)蘇軾在赤壁賦中舉江水、月亮的例子說(shuō)明去留、增減的辯證關(guān)系之后,將具體現(xiàn)象歸納到一般的認(rèn)識(shí)原理:如果從變的角度來(lái)看,“_”;而如果從不變的角度來(lái)看,“_”。這就是說(shuō)無(wú)論寧宙還是人生,都是相對(duì)的。15、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)論語(yǔ)子罕中與王勃的“閣中帝子今何在?檻外長(zhǎng)江空自流”有異曲同工之妙的句子是:“_,_?!保?)杜牧阿房宮賦中“_,_”兩句,正好與唐太宗“以史為鏡,可以知興替”的借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的做法相反。(3)白居易琵琶行中以比喻手法摹寫(xiě)琵琶的聲音,既有表現(xiàn)聲音濁雜粗重的“_”,也有形容聲音婉轉(zhuǎn)流利的“_”。答案1答案:(1)出淤泥而不染 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 (2)(旦)舉世譽(yù)之而不加勸 定乎內(nèi)外之分(3)夫孰異道而相安 雖體解吾猶未變兮解析:作答本題,要抓住語(yǔ)境中的關(guān)鍵性詞句,如1句中的“不同流合污”“只可從遠(yuǎn)處觀賞而不能輕慢玩弄”,2句中的“整個(gè)社會(huì)都在贊譽(yù)他,他卻并不因此而奮勉” “認(rèn)清自身和外界的關(guān)系”,(3)句中的“因道不同而不能相安共處”“即使粉身碎骨,志向也不會(huì)改變”。然后回憶原文,選出相應(yīng)語(yǔ)句,并準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。易錯(cuò)字:(1)“淤”“褻”;(2)“譽(yù)”“勸”;(3)“孰”“猶”。2答案:(1)南陽(yáng)諸葛廬 何陋之有(2)潯陽(yáng)江頭夜送客 楓葉獲花秋瑟瑟(3)無(wú)以至千里 無(wú)以成江海解析:第1題,根據(jù)“借孔明的房子”“借孔子的話”可推知答案。第2題,根據(jù)“點(diǎn)明送別的時(shí)間、地點(diǎn)”可推知第一空的答案;根據(jù) “用襯托的手法抒發(fā)送別之時(shí)的愁苦心情”可推知第二空的答案。易錯(cuò)字:荻,瑟;第3題,根據(jù)“不積累一步半步的行程”可推知第一空的答案;根據(jù)“不積累細(xì)流”可推知第二空的答案。易錯(cuò)字:至。3答案:(1)奈何取之盡錙銖; 博學(xué)而日參省乎己; (2)師者; 所以傳道受業(yè)解惑也; (3)爾來(lái)四萬(wàn)八千歲; 不與秦塞通人煙4答案:(1)吾日三省吾身; 則知明而行無(wú)過(guò)矣; (2)小喬初嫁了; 羽扇綸巾; (3)覆壓三百余里; 隔離天日5答案:(1)萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之; 萬(wàn)鐘于我何加焉 ;(2)艱難苦恨繁霜鬢; 潦倒新停濁酒杯; (3)潯陽(yáng)江頭夜送客; 楓葉獲花秋瑟瑟6答案:(1)下視其轍; 登軾而望之; (2)位卑則足羞,官盛則近諛; (3)檐牙高啄; 驪山北構(gòu)而西折7答案:(1)使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人; 則遞三世可至萬(wàn)世而為君 ;(2)人生如夢(mèng); 一樽還酹江月; (3)以中有足樂(lè)者; 不知口體之奉不若人也8答案:(1)人生如夢(mèng); 一尊還酹江月; (2)遙岑遠(yuǎn)目; 玉簪螺髻 ; (3)氣吞萬(wàn)里如虎; 贏得倉(cāng)皇北顧9答案:(1)長(zhǎng)太息以掩涕兮 哀民生之多艱(2)豐年留客足雞豚 簫鼓追隨春社近(3)白露橫江 水光接天解析:(1)注意題干“憂國(guó)淚”的提示及“掩”“哀”等字的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。(2)注意題干“淳樸的民風(fēng)”“熱鬧場(chǎng)景”的提示及“豚” “簫”等字的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。(3)注意題干“白茫茫的霧氣”“天光、水色連 成一片”的提示及“橫”字的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。10答案:(1)且舉世而譽(yù)之而不加勸; 舉世而非之而不加沮;(2)心遠(yuǎn)地自偏 ; 欲辯(辨)已忘言; (3)后人哀之而不鑒之 ; 亦使后人而復(fù)哀后人也;11答案:(1)故木受繩則直 金就礪則利(2)萬(wàn)里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái)(3)沙鷗翔集 岸芷汀蘭12答案:(1). 釘頭磷磷 多于在庾之粟粒 (2). 小樓昨夜又東風(fēng) 恰似一江春水向東流 (3). 屬引凄異 林寒澗肅試題分析:本題考查名句的默寫(xiě)能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目,只有少數(shù)來(lái)自課外,字不一定有多復(fù)雜,但一定很有迷惑性,默寫(xiě)要注意字形,而字形與字義分不開(kāi),學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法,如“磷磷”“庾”“粟”“屬”“澗”等,要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。 13答案:(1)未數(shù)數(shù)然也; 猶有所待者也; (2)則足以拒秦; 則遞三世可至萬(wàn)世而為君; (3)豐年留客足雞豚; 簫鼓追隨春社近【關(guān)鍵點(diǎn)撥】本題難度小,考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力,能力層級(jí)為A級(jí)。易錯(cuò)字:(1)數(shù);(2)拒,遞;(3)豚,簫。14答案:(1)嘈嘈切切錯(cuò)雜彈 大珠小珠落玉盤(pán)(2)野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰(3)則天地曾不能以一瞬 則物與我皆無(wú)盡也解析:本題難度小,考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力,能力層級(jí)為A級(jí)。易錯(cuò)字:(1)嘈;(2)幽,陰;(3)曾,瞬。15答案:(1)逝者如斯夫 不舍晝夜(2)后人哀之而不鑒之 亦使后人而復(fù)哀后人也(3)大弦嘈嘈如急雨 間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑

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