2019-2020年中職職高導(dǎo)游專業(yè)《中國旅游地理學(xué)：我國水景旅游資源》表格式教案.doc

2019-2020年中職職高導(dǎo)游專業(yè)中國旅游地理學(xué)：我國水景旅游資源表格式教案授課時間第 7 周 第1、2 節(jié)課次10授課方式理論課課時安排2學(xué)時授課題目：第二章:我國水景旅游資源第一節(jié)：海濱旅游資源第二節(jié)：江河旅游資源教學(xué)目的、要求：掌握三S景觀概念、旅游價值，了解我國主要海濱旅游勝地。了解我國河流概況，掌握主要江河旅游線。教學(xué)重點及難點： 教學(xué)重點：三S景觀概念、長江和黃河基本狀況。 教學(xué)難點：京杭大運河的修建歷史與意義。教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第二章:我國水景旅游資源第一節(jié)：海濱旅游資源一、三S景觀（一） 概念（二） 旅游價值分析二、我國主要海濱旅游勝地第二節(jié)：江河旅游資源一、我國河流概況（一） 數(shù)量和主要水系（二） 內(nèi)外流區(qū)差異（三） 南方與北方差異.二、主要江河旅游線（一） 長江（二） 黃河（三） 京杭大運河（四） 漓江講授多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、 什么是三S景觀？我國此類旅游資源主要分布？2、 我國有哪些江河旅游資源？3、 長江、黃河上、中、下游特點、流經(jīng)省區(qū)？4、 長江、黃河游覽線各有哪些重要景區(qū)？小結(jié)：小結(jié)：水景旅游資源填圖練習(xí)很重要，多使用空白圖。中國旅游地理課程教案授課時間第 7 周 第3、4 節(jié)課次11授課方式實踐課課時安排2學(xué)時授課題目：水景旅游資源的美感分析及導(dǎo)游內(nèi)涵、技巧教學(xué)目的、要求：通過實踐，使學(xué)生對水景旅游資源的美感有直觀認(rèn)識，掌握水景導(dǎo)游技巧。教學(xué)重點及難點： 教學(xué)重點：水景旅游資源的美感 教學(xué)難點：水景導(dǎo)游技巧教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段一、 觀看水景教學(xué)風(fēng)光片二、 實地考察錦州筆架山海濱（學(xué)生利用節(jié)假日自行游覽）三、 集體組織參觀水上公園實踐教學(xué)多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、 水景的美感效應(yīng)？2、 水景與旅游的關(guān)系？3、 實踐教學(xué)的感想？小結(jié)：小結(jié)：通過兩次山水景觀的實習(xí)，真正能讓學(xué)生體會為何古人把旅游稱為游山玩水，以及孔子“仁者樂山，智者樂水”之言的內(nèi)涵。中國旅游地理課程教案授課時間第 8 周 第1、2節(jié)課次12授課方式理論課課時安排2學(xué)時授課題目：第三節(jié)：湖泊旅游資源 第四節(jié)：涌泉與瀑布教學(xué)目的、要求：了解我國湖泊概況，掌握重點旅游湖泊，了解泉的類型，熟悉在我國分布、名泉與泉城。掌握三大瀑布、著名山岳瀑布名稱位置。教學(xué)重點及難點： 教學(xué)重點：重點旅游湖泊，名泉與泉城。三大瀑布、著名山岳瀑布名稱位置。 教學(xué)難點：杭州西湖的背景知識。教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第三節(jié)：湖泊旅游資源一、我國湖泊概況（一） 數(shù)量、類型（二） 主要分布二、重點旅游湖泊（一） 青海湖（二） 五大淡水湖（三） 杭州西湖第四節(jié)：涌泉與瀑布一、涌泉（一） 泉的類型（二） 在我國分布（三） 名泉與泉城二、瀑布（一） 三大瀑布（二） 著名山岳瀑布講授多媒體授課作業(yè)和思考題：1、青海湖、五大淡水湖的名稱和位置。2、杭州西湖十景。3、湖泊按成因如何分類？4、我國名泉有哪些？我國溫泉的主要分布地帶？5、我國三大瀑布的名稱、位置？我國有哪些著名的山岳瀑布？小結(jié)：小結(jié)：此部分內(nèi)容重在填圖，掌握空間位置。