歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

【學(xué)案】第一節(jié) 感受信息

  • 資源ID:61761399       資源大?。?span id="iryzb5w" class="font-tahoma">78.01KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:10積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要10積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

【學(xué)案】第一節(jié) 感受信息

第一節(jié) 感受信息一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)了解主要的信息記錄的方式和信息傳播的方式。2.通過學(xué)習(xí)了解電話和電報。3.通過學(xué)習(xí)能夠說出中華民族在信息記錄和傳播的歷史中所作的貢獻(xiàn),激發(fā)愛國熱情。一、 學(xué)法指導(dǎo)1、加強(qiáng)自主閱讀,通過各種途徑收集相關(guān)資料,課上用多種形式交流信息、理解和體會;2、和老師一起收集資料、交流,一同經(jīng)歷,共同提高;3、對電話機(jī)要拆開看一看,了解各部分的結(jié)構(gòu)與功能。4、養(yǎng)成用所學(xué)知識去體驗(yàn)生活中高科技的的良好習(xí)慣。三、釋疑解難電話的基本原理:電話的話筒與對方的聽筒組成串聯(lián)電路。話筒靠電阻與電流的關(guān)系,把強(qiáng)度不同的聲波變成相應(yīng)大小的電信號,而聽筒里有電磁鐵和膜片,電流大小不同引起磁場強(qiáng)弱不同吸引膜片引起振動。聽筒就把電信號變成膜片的強(qiáng)弱振動,把聲音還原出來,振動強(qiáng)弱變化的電流振動。2、電話的話筒由金屬盒、碳粒和膜片組成,它的作用是通過碳粒間電阻的變化,將聲音轉(zhuǎn)化成強(qiáng)弱按聲音振動而變化的電流。3、電話的聽筒由永磁鐵、螺線管和薄鐵片組成,它的作用是按聲音振動的強(qiáng)弱而變化的電流轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的聲音。四、 自我檢測1.我國古代四大發(fā)明中的 和 ,加速了知識和思想的傳播,加快了文明的進(jìn)程。2.電話的聽筒里有 和 ,當(dāng)對方強(qiáng)弱不同的電信號傳到聽筒后,聽筒將電信號變成 ,這樣便把 還原出來。3.關(guān)于電話的工作過程,有如下幾句話: 膜片忽松忽緊,擠壓碳粒 人對著話筒說話時,聲波使膜片振動 電阻忽大忽小 磁鐵對鐵片的吸引力忽大忽小,使鐵片振動,振動情形與說話情形相同 在電路中產(chǎn)生強(qiáng)弱按聲音的振動而變化的電流合理的順序是( )A.B. C. D. 五、 交流園地六、 課外空間科技活動:走進(jìn)信息時代從烽火臺到電腦網(wǎng)絡(luò) 每當(dāng)我們提到長城,自然會聯(lián)想到烽火臺。烽火臺筑在長城沿線的險關(guān)和交通要道上。古代士兵一旦發(fā)現(xiàn)敵情,便立刻點(diǎn)燃煙火發(fā)出警報。相傳西周有個腐敗的周幽王,他的愛妃褒姒長得非常美麗,只是從來沒有笑容。一天傍晚,周幽王帶著褒姒登上烽火臺,命令士兵點(diǎn)燃煙火。鄰近的諸侯們看到烽火,以為敵人來犯,慌忙領(lǐng)兵趕到城下救援。但見到燈火輝煌,鼓樂喧天,一打聽才知是周幽王干的荒唐事兒,只好氣憤地收兵回營。褒姒見到官兵們狼狽的模樣,果然開顏一笑。這就是“烽火戲諸侯”的故事,它說明早在三千多年前,我國就有了利用烽火傳遞信息的方法。我們今天的探究,就要從烽火臺開始,直到發(fā)現(xiàn)電腦網(wǎng)絡(luò)通信的奧秘,尋找人類社會走向信息時代的腳印我們的任務(wù) 你想探究什么呢?這里有三項(xiàng)任務(wù):    1、像烽火臺這樣傳遞信息的方法,你還發(fā)現(xiàn)了哪些?請說出3種以上。    2、你感到,我們和我們的祖先,傳遞信息的方式發(fā)生了哪些變化?    3、你認(rèn)為哪些東西出現(xiàn),說明人類社會已經(jīng)進(jìn)入了信息時代? 完成這三項(xiàng)任務(wù),希望你做到:收集符合本組任務(wù)要求的3份文字資料。  找到2件以上照片、圖畫或?qū)嵨铩?#160; 寫一篇200字左右的短文,說明自己的觀點(diǎn)。我們的行動熱身行動:全班同學(xué)將分成6個小組共同承擔(dān)上述任務(wù);  用1個課時設(shè)計研究方案,進(jìn)行分工;  利用課外時間收集信息并在小組內(nèi)交流;  閱讀影響歷史進(jìn)程的瞬間,考慮參加的研究小組。  團(tuán)隊(duì)行動探究小組如下:   信息傳播史探究組 探究和發(fā)現(xiàn)古代和近代人類傳播信息的各種方式。   郵政通信探究組 探究信函和郵政通信的發(fā)展和應(yīng)用。   電報電話通信探究組 探究和了解電報和電話(包括固定電話、移動電話)的原理和應(yīng)用。   廣播電視通信探究組 探究無線電廣播和電視傳播的發(fā)展和普及情況。   衛(wèi)星通信探究組 衛(wèi)星為什么可以進(jìn)行通信?探究和了解它的現(xiàn)狀和發(fā)展前景。   電腦網(wǎng)絡(luò)通信探究組 探究電腦網(wǎng)絡(luò)通信是怎樣發(fā)生和發(fā)展的,它是如何改變了我們的生活? 我的行動:  想好自己參加哪一個組;  明白小組內(nèi)的分工,明白自己承擔(dān)的任務(wù);  思考自己的行動:我承擔(dān)的分任務(wù):1、我應(yīng)該做些什么?2、我打算如何做?老師這樣告訴你:這是一個團(tuán)隊(duì)協(xié)作的項(xiàng)目,而不是單獨(dú)一個人去完成。每一小組都有自己特定的探究任務(wù)。小組成員必須共同完成這些工作,回答任務(wù)中提出的三個問題。只有在各小組的任務(wù)都完成后,才可能找到問題的答案。每一小組都需要討論決定小組中每個人的分任務(wù),即每人必須探究的領(lǐng)域。如果有人發(fā)現(xiàn)了可以幫助其他人的信息,請與別人共享。每個人都要認(rèn)真負(fù)責(zé)地收集數(shù)據(jù)和資料,并且做好自己的記錄。記住,在下一次活動前,請完成你們的資料收集和小組交流工作。 我們的寶藏 下課以后,到什么地方獲取你們需要的資料?以下為你提供一些信息資源的“寶藏”:1、參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、科技館和其他有關(guān)場所。2、訪問郵局、電訊局和電腦網(wǎng)絡(luò)中心的叔叔阿姨。3、到學(xué)校圖書館里查找有關(guān)資料。4學(xué)習(xí)是一件快樂的事情,大家下載后可以自行修改

注意事項(xiàng)

本文(【學(xué)案】第一節(jié) 感受信息)為本站會員(仙***)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!