2019年高考政治答題模板 專題23 如何運(yùn)用矛盾分析法解決問(wèn)題（含解析）.doc

專題23如何運(yùn)用矛盾分析法解決問(wèn)題【答題要素】一分為二承認(rèn)矛盾十具體問(wèn)題具體分析十普遍性與特殊性統(tǒng)一十兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一矛盾即對(duì)立統(tǒng)一，要求我們堅(jiān)持對(duì)立統(tǒng)一、一分為二的觀點(diǎn)。矛盾具有普遍性，要求我們敢于承認(rèn)矛盾，分析矛盾，找出正確的方法解決矛盾。矛盾具有特殊性，要求我們做到具體問(wèn)題具體分析。矛盾的普遍性和特殊性是辯證統(tǒng)一的，要堅(jiān)持共性與個(gè)性的具體的歷史的統(tǒng)一。主次矛盾與矛盾的主次方面要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。【典例探究】典例1. (2018北京高考)每年三四月間,居庸關(guān)長(zhǎng)城附近山花盛放。市郊鐵路S2線列車穿行于花海中,被稱為“開(kāi)往春天的列車”,吸引了大量踏青的游客,游客的涌入給森林消防和軌道交通帶來(lái)了安全隱患,當(dāng)?shù)卣扇》馍浇氪胧?但效果不理想,于是轉(zhuǎn)變思路,變堵為疏,著手規(guī)劃建設(shè)花海列車觀景平臺(tái),這一做法( )履行了政府的市場(chǎng)監(jiān)管職能,有利于建立良好市場(chǎng)秩序 自覺(jué)運(yùn)用矛盾觀點(diǎn),創(chuàng)造條件,將風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為共贏點(diǎn)有利于滿足人們的精神文化需求,帶動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展 有利于開(kāi)發(fā)該線路的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,說(shuō)明文化的力量來(lái)自于經(jīng)濟(jì)A. B. C. D.【答案】C【解析】本題綜合考查了矛盾觀及經(jīng)濟(jì)生活的相關(guān)知識(shí),考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確分析和認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)現(xiàn)象的能力。政府轉(zhuǎn)變思路,變堵為疏,規(guī)劃建設(shè)花海列車平臺(tái),屬于政府提供公共服務(wù)的行為,不是對(duì)于市場(chǎng)的監(jiān)管。選項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)。故錯(cuò)誤。游客的涌入帶來(lái)了商機(jī)但也導(dǎo)致了火災(zāi)隱患和交通壓力,當(dāng)?shù)卣畡?chuàng)造條件解決矛盾,將對(duì)立的矛盾轉(zhuǎn)化為共贏的機(jī)遇。故正確。開(kāi)發(fā)花海列車觀景平臺(tái)為游客游覽該地創(chuàng)造了環(huán)境,有利于滿足游客的精神文化方面的需求,帶動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜谓?jīng)濟(jì)發(fā)展。故正確。建設(shè)花海觀景平臺(tái)有利于開(kāi)發(fā)該線路的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,經(jīng)濟(jì)是文化的基礎(chǔ),但文化的力量也來(lái)源于自身的所承載的精神和價(jià)值,錯(cuò)誤?！炯记牲c(diǎn)撥】本題綜合考查了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)四個(gè)模塊的知識(shí)，啟示同學(xué)們?cè)诜治錾鐣?huì)現(xiàn)象時(shí)，要注重運(yùn)用辯證思維，學(xué)會(huì)從多角度觀察和分析問(wèn)題。典例2. (2018江蘇高考)德國(guó)有個(gè)千年小鎮(zhèn),自1928年起每年2月都會(huì)舉辦“中國(guó)人狂歡節(jié)”,掛燈籠、貼福字,到處洋溢著中國(guó)氣息。當(dāng)?shù)厝酥v,他們與中國(guó)很早以前就有通商交往,由于迷上了中華文化,便漸漸以“中國(guó)人”自居。不過(guò),中國(guó)國(guó)家形象全球調(diào)查報(bào)告20162017顯示,不少海外受訪者對(duì)中華文化的了解更多的還局限于中餐、中醫(yī)藥和武術(shù)等,中華文化要在世界產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響依然任重道遠(yuǎn)。結(jié)合材料,回答下列問(wèn)題:有人認(rèn)為,中華文化唯有秉持民族特色,才能在世界產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響。請(qǐng)從矛盾基本屬性的角度對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析?！敬鸢浮慷窢?zhēng)性和同一性是矛盾的兩個(gè)基本屬性,矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一,由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。矛盾雙方具有斗爭(zhēng)性,文化是民族的,各民族都有自己的文化個(gè)性和特征,中華文化需要秉持民族特色;矛盾雙方具有同一性,中華文化與世界其他民族的文化相互依賴、相互貫通,中華文化需要面向世界博采眾長(zhǎng)。題中觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了矛盾雙方的差異性,肯定了中華文化的獨(dú)特價(jià)值,但忽略了本民族文化與世界其他文化之間的同一性。【技巧點(diǎn)撥】本題考查矛盾基本屬性的知識(shí)，屬于觀點(diǎn)評(píng)析類試題。認(rèn)真分析設(shè)問(wèn)中的觀點(diǎn)，由“唯有才能”句式可初步斷定該觀點(diǎn)是片面的。結(jié)合教材中矛盾基本屬性的知識(shí)即矛盾的斗爭(zhēng)性與同一性是統(tǒng)一的，進(jìn)一步分析可知，本題觀點(diǎn)只看到了中外文化的差異，即矛盾的斗爭(zhēng)性，認(rèn)為發(fā)展中華文化需秉持民族特色，但沒(méi)有看到矛盾雙方的同一性，發(fā)展中華文化還需要面向世界、博采眾長(zhǎng)，加強(qiáng)中外文化的交流。典例3.(2018全國(guó)卷)2018年4月,習(xí)近平在深入推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展座談會(huì)上強(qiáng)調(diào),新形勢(shì)下推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展,關(guān)鍵是要正確把握整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破、生態(tài)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、總體謀劃和久久為功、破除舊動(dòng)能和培育新動(dòng)能、自我發(fā)展和協(xié)同發(fā)展的關(guān)系,堅(jiān)持共抓大保護(hù)、不搞大開(kāi)發(fā),探索出一條生優(yōu)先、綠色發(fā)展新路子。這一論斷反映的辯證法道理有( )“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”相結(jié)合 矛盾同一性和斗爭(zhēng)性既相互聯(lián)結(jié)又相互分離矛盾的同一性是相對(duì)的,矛盾的斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辯證統(tǒng)一的A. B. C. D.【答案】B【技巧點(diǎn)撥】本題考查矛盾的知識(shí)。由題干中“關(guān)鍵是要正確把握整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破”很容易判斷出材料體現(xiàn)了“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”的統(tǒng)一，對(duì)應(yīng)的原理是主次矛盾和矛盾的主次方面的辯證關(guān)系，正確。矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性既相互聯(lián)結(jié)又不可分離，說(shuō)法錯(cuò)誤。題干反映的是經(jīng)濟(jì)建設(shè)既要抓重點(diǎn)，又要考慮全面， 沒(méi)有涉及同一性和斗爭(zhēng)性的問(wèn)題，不符合題意。因此， 答案為B。典例4.(2018江蘇高考)無(wú)人駕駛技術(shù)將對(duì)未來(lái)的交通帶來(lái)深刻變革。2018年3月,某公司的一輛無(wú)人駕駛汽車發(fā)生交通事故,引發(fā)了人們對(duì)該技術(shù)前景的擔(dān)憂。不過(guò)有專家認(rèn)為,這并不會(huì)從根本上影響無(wú)人駕駛技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用。材料體現(xiàn)的主要哲理是( )A.要抓住事物的主要矛盾 B.要看到矛盾的主要方面C.量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備 D.質(zhì)變是量變的必然結(jié)果【答案】B【解析】本題主要考查矛盾主要方面。主要矛盾存在于復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程中,題干材料主要是對(duì)無(wú)人駕駛技術(shù)的評(píng)價(jià),A不符合題意;無(wú)人駕駛技術(shù)有弊,但并不會(huì)從根本上影響無(wú)人駕駛技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用,因?yàn)槭挛锏男再|(zhì)主要是由矛盾的主要方面決定的,B符合題意;材料未涉及量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系,C、D不符合題意?！炯记牲c(diǎn)撥】本題以無(wú)人駕駛汽車發(fā)生交通事故的材料為背景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)新聞，關(guān)注我國(guó)科技發(fā)展成果，理性分析社會(huì)現(xiàn)象，注重培養(yǎng)學(xué)生的理性精神， 以及對(duì)學(xué)生 13.(2016浙江高考)利用外媒是講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)文化，塑造國(guó)家形象的一種新的有效方式。當(dāng)國(guó)際上有人“唱衰中國(guó)”、“抹黑中國(guó)”時(shí)，英國(guó)BBC2電視頻道卻于猴年春節(jié)播出了中英聯(lián)合攝制的紀(jì)錄片中國(guó)春節(jié)：全球最大的盛會(huì)，引發(fā)收視熱潮，進(jìn)一步激發(fā)了國(guó)際社會(huì)探求中國(guó)、理解中國(guó)的興趣。該片通過(guò)獨(dú)特的敘事方式、結(jié)構(gòu)處理，將春節(jié)的個(gè)人記憶與集體表達(dá)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了視覺(jué)效果、親近性與趣味性，表現(xiàn)了中國(guó)人“歸根”的家國(guó)觀和團(tuán)圓喜慶的文化精神，成為繼超級(jí)中國(guó)、鳥(niǎo)瞰中國(guó)、美麗中國(guó)等紀(jì)錄片之后又一個(gè)“借船出?！钡某晒κ吕＝Y(jié)合材料，運(yùn)用對(duì)立面相互轉(zhuǎn)化的原理，說(shuō)明講好中國(guó)故事的必要性和重要性?！敬鸢浮渴澜缟系囊磺惺挛锒及葘?duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面，矛盾著的兩個(gè)方面在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)際地位提高，國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)的關(guān)注度越來(lái)越高，既有探求、理解中國(guó)的興趣，也有“唱衰”、“抹黑”中國(guó)的論調(diào)。面對(duì)這一矛盾現(xiàn)象，如果不講或講不好中國(guó)故事，對(duì)負(fù)面論調(diào)“無(wú)語(yǔ)”或“失語(yǔ)”，就會(huì)被動(dòng)挨罵，中國(guó)的國(guó)家形象將會(huì)受損；反之，主動(dòng)講好中國(guó)故事，向世界展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)、全面的中國(guó)，讓正確的聲音蓋過(guò)種種負(fù)面輿論和奇談怪論，促使矛盾向有利于我的方向轉(zhuǎn)化，國(guó)家形象將得到提升。14.(2015重慶高考)事物的矛盾包括兩個(gè)基本屬性：斗爭(zhēng)性與同一性。下列強(qiáng)調(diào)同一性的是()君子喻于義，小人喻于利 垃圾，只是放錯(cuò)了位置的資源卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘沒(méi)有當(dāng)年中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，就不會(huì)有今天的和平生活A(yù). B. C. D.【答案】D【解析】底線思維強(qiáng)調(diào)的矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)作用、缺乏辯證否定思維。強(qiáng)調(diào)意識(shí)能動(dòng)性。不符合題意。強(qiáng)調(diào)安與危，難與進(jìn)的轉(zhuǎn)化。強(qiáng)調(diào)提前準(zhǔn)備，可以防止事物向相反的方面轉(zhuǎn)化，故體現(xiàn)了矛盾同一性，故答案為D。15.(2015江蘇高考)底線思維能力，就是客觀地設(shè)定最低目標(biāo)，立足最低點(diǎn)，爭(zhēng)取最大期望值的一種積極的思維能力。下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)底線思維的是()尊重經(jīng)驗(yàn)、崇尚權(quán)威 無(wú)所畏懼、勇往直前 居安思危、知難而進(jìn)有備無(wú)患、未雨綢繆A. B. C. D.【答案】D【解析】底線思維強(qiáng)調(diào)的矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)作用、缺乏辯證否定思維。強(qiáng)調(diào)意識(shí)能動(dòng)性。不符合題意。強(qiáng)調(diào)安與危，難與進(jìn)的轉(zhuǎn)化。強(qiáng)調(diào)提前準(zhǔn)備，可以防止事物向相反的方面轉(zhuǎn)化，故體現(xiàn)了矛盾同一性，故答案為D。16.(2015浙江高考)全面深化改革，必須統(tǒng)籌謀劃深化改革的各個(gè)方面、各個(gè)層次、各個(gè)要素，注重推動(dòng)各項(xiàng)改革相互促進(jìn)、良性互動(dòng)、協(xié)同配合；同時(shí)要注重抓重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)為突破口，牽引和推動(dòng)全面改革。這一思路和方法所依據(jù)的哲學(xué)原理有()事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新出現(xiàn)的事物戰(zhàn)勝舊事物整體與部分相互聯(lián)系密不可分 主要矛盾與次要矛盾相互依賴相互影響A. B. C. D.【答案】B17.(2015福建高考)閱讀材料，回答問(wèn)題?！俺孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蓖闹饓?mèng)的中國(guó)，正以博大寬廣的胸襟、心系天下的情懷，奏響“一帶一路”交響曲，譜寫(xiě)自貿(mào)區(qū)戰(zhàn)略新華章。材料一部海上絲綢之路的發(fā)展史，既是中華民族走向海洋、走向世界的歷史，也是東西方經(jīng)濟(jì)文化交流互動(dòng)、共生共榮的歷史。共建21世紀(jì)海上絲綢之路，是一條開(kāi)放合作、和諧包容、互利共贏之路。對(duì)此，同學(xué)們圍繞“經(jīng)濟(jì)和文化何者先行”展開(kāi)討論。觀點(diǎn)論據(jù)及論證過(guò)程觀點(diǎn)一：經(jīng)濟(jì)先行經(jīng)濟(jì)決定文化，文化是經(jīng)濟(jì)的反映。共建海上絲綢之路，離不開(kāi)文化的交流合作，但更重要的是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。觀點(diǎn)二：文化先行文化越來(lái)越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐。只有文化上的相互理解尊重、交流合作，才能保證經(jīng)濟(jì)上的互利共贏。材料中的討論運(yùn)用了兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的方法，簡(jiǎn)要說(shuō)明他們是如何運(yùn)用這種方法的，以及為什么會(huì)產(chǎn)生這種觀點(diǎn)上的分歧?！敬鸢浮?1)他們堅(jiān)持了兩點(diǎn)論，都看到了共建海上絲綢之路既要開(kāi)展經(jīng)濟(jì)合作，又要開(kāi)展文化交流。他們都堅(jiān)持了重點(diǎn)論，觀點(diǎn)一主張經(jīng)濟(jì)為重，觀點(diǎn)二主張文化為重。(2)他們看問(wèn)題的角度不同，因而所堅(jiān)持的重點(diǎn)也有所不同。