2019-2020年《小苗與大樹的對話》教學(xué)案例.doc
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2019-2020年《小苗與大樹的對話》教學(xué)案例.doc
2019-2020年小苗與大樹的對話教學(xué)案例師:在苗苗對季老先生的采訪中,他們用了很長時間在討論看閑書。那么,到底閑書指什么,能結(jié)合課文談?wù)勀銈兊睦斫鈫??生:我覺得閑書就是指不是課本的書。苗苗看的水滸傳,季老小時候讀的三國演義彭公案濟(jì)公傳施公案三俠五義,都算閑書。師:你是從他們的對話中了解到的。那到底是誰管這些孩子們愛讀的書叫閑書呢?生:我在讀哈里?波特時,媽媽就這樣說過,“不好好學(xué)習(xí),就知道看閑書?!鄙何蚁矚g看漫畫,爸爸也說要我少看閑書,多做點(diǎn)題。師:看來很多家長都把讀課外書稱為“閑書”,言外之意就是沒用的、浪費(fèi)時間的書,所以苗苗和季老都要偷偷地讀。那季老今天為什么還主張看閑書呢?讓我們再讀讀課文。生:季老說要把文章寫好,寫通順,應(yīng)該看課外書。他的文章寫得那么好,一定和他小時候看閑書有關(guān)。他還講魯迅也說過,要把文章寫好,最可靠的還是要多看書。師:季老的話多么有說服力??!生:還有呢。季老在回憶他童年看閑書的事時,說得津津有味,這么多年過去了,他還記得那么清楚,這說明看閑書能給人帶來無窮的樂趣。生:還有,當(dāng)他聽說苗苗看閑書挨了爸爸的打時,沒有評論,而是笑了。師:季老就是這樣在談笑風(fēng)生中表明了自己的觀點(diǎn),是那么親切自然。讓我們同桌間分角色讀一讀6-7頁的內(nèi)容。(同桌間分角色朗讀)師:同學(xué)們能從兩個人的交流中體會到閱讀能帶來歡樂,幫助寫作。老師也特別喜歡閱讀。我想這樣說,“閱讀,是一把鑰匙,為我打開知識寶庫的大門”。你能用這樣的句式來說說對閱讀的感受嗎?生:閱讀,是一位向?qū)?,幫我找到智慧的源泉。生:閱讀,是一架望遠(yuǎn)鏡,讓我看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。師:看來,“閑書”不閑,著名詩人杜甫也曾說過,“汝果欲學(xué)詩,工夫在詩外”。今天,老師想說的是,如果你想學(xué)好語文,先愛上閱讀吧!