2019-2020年《小苗與大樹的對話》教學(xué)案例.doc

2019-2020年小苗與大樹的對話教學(xué)案例師：在苗苗對季老先生的采訪中，他們用了很長時間在討論看閑書。那么，到底閑書指什么，能結(jié)合課文談?wù)勀銈兊睦斫鈫?？生：我覺得閑書就是指不是課本的書。苗苗看的水滸傳，季老小時候讀的三國演義彭公案濟(jì)公傳施公案三俠五義，都算閑書。師：你是從他們的對話中了解到的。那到底是誰管這些孩子們愛讀的書叫閑書呢？生：我在讀哈里?波特時，媽媽就這樣說過，“不好好學(xué)習(xí)，就知道看閑書?！鄙何蚁矚g看漫畫，爸爸也說要我少看閑書，多做點(diǎn)題。師：看來很多家長都把讀課外書稱為“閑書”，言外之意就是沒用的、浪費(fèi)時間的書，所以苗苗和季老都要偷偷地讀。那季老今天為什么還主張看閑書呢?讓我們再讀讀課文。生：季老說要把文章寫好，寫通順，應(yīng)該看課外書。他的文章寫得那么好，一定和他小時候看閑書有關(guān)。他還講魯迅也說過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。師：季老的話多么有說服力??！生：還有呢。季老在回憶他童年看閑書的事時，說得津津有味，這么多年過去了，他還記得那么清楚，這說明看閑書能給人帶來無窮的樂趣。生：還有，當(dāng)他聽說苗苗看閑書挨了爸爸的打時，沒有評論，而是笑了。師：季老就是這樣在談笑風(fēng)生中表明了自己的觀點(diǎn)，是那么親切自然。讓我們同桌間分角色讀一讀6-7頁的內(nèi)容。（同桌間分角色朗讀）師：同學(xué)們能從兩個人的交流中體會到閱讀能帶來歡樂，幫助寫作。老師也特別喜歡閱讀。我想這樣說，“閱讀，是一把鑰匙，為我打開知識寶庫的大門”。你能用這樣的句式來說說對閱讀的感受嗎？生：閱讀，是一位向?qū)?，幫我找到智慧的源泉。生：閱讀，是一架望遠(yuǎn)鏡，讓我看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。師：看來，“閑書”不閑，著名詩人杜甫也曾說過，“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外”。今天，老師想說的是，如果你想學(xué)好語文，先愛上閱讀吧！