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2019-2020年《我多想去看看》綜合資料之一.doc

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2019-2020年《我多想去看看》綜合資料之一.doc

2019-2020年我多想去看看綜合資料之一一、教學(xué)要求1認(rèn)識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。認(rèn)識2個偏旁“心、方”。2正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。二、教材說明本課是一首詩歌,用第一人稱,以山村一個小孩子的口吻,通過“我”和媽媽的對話,講自己非常想到遙遠的北京城,去看天安門廣場的升旗儀式。感情真摯,語言樸實。教學(xué)重點是指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。難點是有的長句子不容易讀好。三、教學(xué)建議(一)課前準(zhǔn)備天安門圖片和升旗儀式錄像片。(二)認(rèn)字、寫字1認(rèn)字教師應(yīng)鼓勵學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。復(fù)習(xí)檢查時,要用生字卡片檢查學(xué)生是否把字音讀準(zhǔn)?!跋搿⒛?、京、城、廣、升”等字比較難讀。如果有的學(xué)生讀錯了,教師可指名學(xué)生當(dāng)小老師幫助他糾正。教師要啟發(fā)學(xué)生用多種方法認(rèn)字?!跋搿?,在學(xué)生認(rèn)識新偏旁“心”以后,把它拆成“木、目、心”來記憶?!案妗笨捎米种i“一口咬掉牛尾巴”記憶。結(jié)合認(rèn)記“旗”字,認(rèn)識新偏旁“”。形近字“北”與“比”、“走”與“足”、“升”與“開”要區(qū)別音形義。2寫字“廣”的橫不要太長,左低右略高。“升”第一筆是短撇,第三筆是豎撇。(三)詞句1本課有的詞語,如“想、告訴、小路、北京、天安門”,學(xué)生見過或聽過,比較容易理解。有的詞語,教師稍加指導(dǎo)也能懂得意思。如“遙遠”這個詞,可以告訴學(xué)生山里的人走出大山,坐火車到北京需要幾天的時間,路途非常遠,因此說“遙遠的北京城”。學(xué)校每周一早晨都要舉行升旗儀式,讓學(xué)生看天安門廣場升旗儀式錄像片,學(xué)生能從雄偉的場面中領(lǐng)悟“壯觀”的意思。2“我多想去看看,我多想去看看”,用反復(fù)的修辭手法,抒發(fā)了“我”向往北京的強烈的思想感情。用“我想去看看”與書上句子比較,再通過朗讀,學(xué)生就能有所體會。(四)朗讀、背誦這首詩押an韻,朗讀時要讀出韻腳。通過指導(dǎo)朗讀,激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。朗讀第一、二兩句語速舒緩,體現(xiàn)出“我”沉浸在遐想之中。“廣場上升旗儀式非常壯觀”是個長句子,學(xué)生容易把它讀破,教師要指導(dǎo)學(xué)生在“儀式”以后稍停一下?!拔叶嘞肴タ纯?,我多想去看看”,朗讀時語氣要堅定,“多想”讀重音,表達出“我”強烈的愿望。在學(xué)生熟讀的基礎(chǔ)上用引背的方法指導(dǎo)背誦。(五)實踐活動1學(xué)生自己練習(xí)讀課后“我會讀”的四個句子。2請音樂老師教學(xué)生唱我愛北京天安門。3布置學(xué)生收集有關(guān)北京風(fēng)光的圖片,如,天安門、人民大會堂、亞運村、故宮、長城、頤和園,出一期美麗的首都北京的壁報,請去北京旅游過的學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游,介紹北京美麗的風(fēng)光。(六)教學(xué)時間教學(xué)本課可用23課時。四、教學(xué)設(shè)計舉例(一)揭示課題提問:看了課題,你想知道什么?(“我”是誰?他想去看什么?)(二)初讀課文學(xué)生帶著問題輕聲讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。(三)檢查交流1指名朗讀,要求讀得正確、流利。讀后評議。2說說課文主要講了什么。(四)指導(dǎo)朗讀、背誦結(jié)合看圖和升旗儀式錄像片,激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀和背誦課文。(五)復(fù)習(xí)鞏固生字詞(六)練習(xí)讀“我會讀”中的句子(七)指導(dǎo)學(xué)生寫字(八)齊唱我愛北京天安門。

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