2019-2020年中職職高導(dǎo)游專業(yè)《中國(guó)旅游地理學(xué)：園林旅游資源》表格式教案.doc

2019-2020年中職職高導(dǎo)游專業(yè)中國(guó)旅游地理學(xué)：園林旅游資源表格式教案授課時(shí)間第 12 周 第1、2節(jié)課次18授課方式理論課課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課題目：第五章:園林旅游資源.第一節(jié)：中國(guó)園林發(fā)展簡(jiǎn)史、特點(diǎn)和成就第二節(jié)：中國(guó)園林類型教學(xué)目的、要求：掌握中國(guó)園林特點(diǎn)，熟悉發(fā)展簡(jiǎn)史、成就，掌握按風(fēng)格分類各類型特點(diǎn)，了解按性質(zhì)分類，了解主要分布。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)園林特點(diǎn)，按風(fēng)格分類各類型特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展簡(jiǎn)史。教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第五章:園林旅游資源.第一節(jié)：中國(guó)園林發(fā)展簡(jiǎn)史、特點(diǎn)和成就一、發(fā)展簡(jiǎn)史二、特點(diǎn)（一）崇尚自然（二）追求三境（三）構(gòu)景手法多樣三、成就（一）數(shù)量多,分布廣（二）集各種藝術(shù)之大成（三）是世界園林三大流派之一（四）是中國(guó)文化四絕之一第二節(jié)：中國(guó)園林類型一、按性質(zhì)分類（一）皇家園林（二）私家園林（三）宗教園林二、按風(fēng)格分類（一）北方園林（二）江南園林（三）嶺南園林（四）少數(shù)民族園林三、分布（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)（二）歷代都城及大都市講授多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、簡(jiǎn)述中國(guó)園林的發(fā)展歷史。2、 中國(guó)古典園林的成就如何？3、 如何對(duì)園林進(jìn)行分類？各類有何特點(diǎn)？4、 東西方園林有何明顯差異？小結(jié)：小結(jié)：既要注重東西文化的對(duì)比，也要講清不同歷史階段的園林特點(diǎn)的對(duì)比。中國(guó)旅游地理課程教案授課時(shí)間第 13 周 第1、2節(jié)課次19授課方式理論課課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課題目：第三節(jié)：我國(guó)現(xiàn)存名園 一、北方園林教學(xué)目的、要求：掌握北方園林中的頤和園、避暑山莊，了解中國(guó)四大名園。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：頤和園、避暑山莊 教學(xué)難點(diǎn)：頤和園構(gòu)景手法。教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第三節(jié)：我國(guó)現(xiàn)存名園一、北方園林（一） 頤和園1、 修建歷史2、 主要建筑、構(gòu)景手法、景點(diǎn)（二） 避暑山莊1、 修建歷史2、 主要建筑、景點(diǎn)講授討論多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、 以頤和園為例，說(shuō)說(shuō)中國(guó)園林的借景手法。2、 中國(guó)園林的構(gòu)景手法主要有哪些？3、 以避暑山莊為例，說(shuō)說(shuō)皇家園林的特點(diǎn)。小結(jié)：小結(jié)：此部分注重對(duì)學(xué)生即景導(dǎo)游能力的培養(yǎng)。中國(guó)旅游地理課程教案授課時(shí)間第 13 周 第3、4節(jié)課次20授課方式理論課、討論課課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課題目：二、江南園林 三、嶺南園林教學(xué)目的、要求：掌握蘇州園林特點(diǎn)，掌握拙政園，了解蘇州四大名園和廣州四大名園。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：蘇州園林特點(diǎn)，拙政園 教學(xué)難點(diǎn)：拙政園構(gòu)景手法教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段二、江南園林（一） 蘇州名園特點(diǎn)舉例1、 拙政園2、 留園 （二）蘇州四大名園三、嶺南園林廣州四大名園.講授討論多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、我國(guó)現(xiàn)存名園中，“中國(guó)四大名園”、“蘇州四大名園”、“廣東四大名園”分別指哪些園林？ 2、以拙政園為例說(shuō)說(shuō)私家園林特點(diǎn)？3、今天我們應(yīng)該如何繼承我國(guó)古典園林文化？小結(jié)：小結(jié)：通過(guò)舉例、對(duì)比方法，使學(xué)生分清我國(guó)不同園林類型的特點(diǎn)和構(gòu)景手法。