2018-2019學(xué)年高中歷史 專題八 19世紀以來的文學(xué)藝術(shù) 一 工業(yè)革命時代的浪漫情懷作業(yè)2 人民版必修3.doc

一 工業(yè)革命時代的浪漫情懷隨堂檢測1法國文學(xué)家雨果的小說巴黎圣母院、英國詩人拜倫的唐璜和雪萊的西風頌是18世紀后半葉至19世紀中葉歐洲浪漫主義文學(xué)的典型代表。歐洲浪漫主義文學(xué)盛行主要反映了人們()A對人性解放的歌頌B對資產(chǎn)階級革命的歌頌C對社會制度的歌頌D對現(xiàn)實社會的不滿解析：選D。18世紀后半葉至19世紀中葉，歐洲大陸資產(chǎn)階級革命和改革不斷，社會動蕩。法國大革命勝利后確立的資本主義社會秩序，不像啟蒙思想家描繪的那樣美好，資產(chǎn)階級的“自由、平等、博愛”口號也沒有實現(xiàn)，因而引起人們的失望和強烈不滿，于是反映人們對現(xiàn)實不滿的浪漫主義潮流應(yīng)運而生。2有學(xué)生提出：“拜倫的唐璜具有批判現(xiàn)實傾向，為什么卻列為浪漫主義的代表作？”對此解釋正確的是 ()A作者屬于浪漫主義詩人 B強調(diào)理性，追求自由C手法離奇，注重抒情 D關(guān)注現(xiàn)實，揭露時弊解析：選C。本題考查拜倫的唐璜的藝術(shù)風格和特點。根據(jù)教材所學(xué)浪漫主義文學(xué)的特點，拜倫的唐璜寫奇人奇事，情節(jié)離奇曲折，充滿異國情調(diào)，場面多變，作者在敘述中穿插大量的說明和議論，自由抒情。雖有現(xiàn)實主義因素加入，但唐璜仍是一部優(yōu)秀的浪漫主義文學(xué)作品。據(jù)此選C項。319世紀，德國和奧地利成為歐洲浪漫主義音樂的搖籃。當時，浪漫主義音樂的主要特點有()富有詩意情懷注重情感表達充滿強烈幻想反對宗教迷信A BC D解析：選A。浪漫主義音樂富有詩意，注重情感的表達，并且充滿了幻想，故A項符合題意；與19世紀浪漫主義音樂的基本特點沒有關(guān)系，故排除B、C、D三項。4有這樣一幅作品：畫面中有左手執(zhí)槍、右手高舉三色旗的自由女神形象，在女神的引導(dǎo)下，慷慨激昂的學(xué)生、市民沖破戰(zhàn)場上的滾滾硝煙，奮勇前進。這幅作品的名稱及作者是()A自由引導(dǎo)人民大衛(wèi)B自由引導(dǎo)人民德拉克洛瓦C梅杜薩之筏德拉克洛瓦D梅杜薩之筏籍里柯解析：選B。本題考查世界近代美術(shù)成就。根據(jù)題干材料內(nèi)容可判斷出該作品是自由引導(dǎo)人民，自由引導(dǎo)人民是浪漫主義畫家德拉克洛瓦的作品。5閱讀下列材料：材料一就把我的話語，像是灰燼和火星從還未熄滅的爐火向人間播散！ 讓預(yù)言的喇叭通過我的嘴唇把昏睡的大地喚醒吧！西風呵，如果冬天已經(jīng)來臨，春天還會遠嗎？雪萊西風頌材料二假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心時暫且克制自己，相信吧，快樂之日就會到來。我們的心兒憧憬著未來，現(xiàn)今總是令人悲哀：一切都是暫時的，轉(zhuǎn)瞬即逝，而那逝去的，將變?yōu)榭蓯邸Ｆ障＝鸺偃缟钇垓_了你請回答：(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出材料一屬于何種文學(xué)流派的作品？其產(chǎn)生背景是什么？(2)結(jié)合材料二分析該文學(xué)流派具有怎樣的特征？列舉兩部同類別的作品。解析：本題主要考查學(xué)生對浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的背景、藝術(shù)特點的掌握，并考查學(xué)生多角度分析歷史現(xiàn)象的能力。結(jié)合材料的有效信息及所學(xué)知識歸納即可。答案：(1)文學(xué)流派：浪漫主義文學(xué)流派。背景：18世紀末到19世紀中葉，社會現(xiàn)實使知識分子對啟蒙思想家的“理性王國”失望，他們努力尋找新的精神寄托，從而產(chǎn)生了浪漫主義文學(xué)。(2)特征：不再刻意突出人的理性， 而是深入發(fā)掘人類的感情世界，構(gòu)思想象力豐富，戲劇情節(jié)跌宕起伏。作品：雪萊的西風頌；拜倫的唐璜；雨果的巴黎圣母院(任選兩部)。課時作業(yè)一、選擇題1“我們?nèi)际窍ＥD人。我們的法律、我們的文學(xué)、我們的宗教，根源皆在希臘?！庇寺髁x詩人雪萊這句話強調(diào)的是()A英國人是古代希臘人的后裔B英國文化缺乏原創(chuàng)性C希臘文明對西方文明影響深遠D近代西方法律、文學(xué)與宗教之間存在內(nèi)在聯(lián)系解析：選C。希臘人和英國人分屬不同的人種，故A項錯誤；材料并未提及英國文化的原創(chuàng)性問題，故B項錯誤；據(jù)材料“根源皆在希臘”可知雪萊強調(diào)的是希臘文明對西方文明的影響，故C項正確；材料討論的是古希臘與西方文明之間的關(guān)系，而非西方法律、文學(xué)、宗教之間的關(guān)系。故D項錯誤。2西方文明史載：“大約在16601789年，西歐智力和文化的歷史經(jīng)歷了中世紀以來最重大的變化?！逼洹爸卮蟮淖兓敝饕?)文藝復(fù)興運動興起近代科學(xué)的發(fā)展啟蒙運動興起浪漫主義文學(xué)興起與發(fā)展A. B C D.解析：選C。本題考查對西歐近代思想文化發(fā)展歷史階段的理解。文藝復(fù)興運動的時間應(yīng)該是在1417世紀，不屬于題干要求的范圍，故應(yīng)排除。3“丑在美的旁邊，畸形靠近優(yōu)美，丑怪藏在崇高背后，美與丑并存，光明與黑暗相共?！边@種寫作風格屬于()A古典主義 B浪漫主義C現(xiàn)實主義 D現(xiàn)代主義解析：選B。上述材料出自于雨果的巴黎圣母院，他從復(fù)雜的故事情節(jié)，夸張的人物性格，對照原則的藝術(shù)手法等方面，充分解析了該作品的西方浪漫主義的特點，故B項正確，A、C、D三項錯誤。41843年10月，德意志的一位詩人回家看望母親時寫了一首長詩，節(jié)選如下：“凄涼的十一月，日子已漸漸陰郁，風把樹葉摘落，我走上德國旅途。來到國境，強烈的心跳震撼著胸底。并且，真的，連眼淚也開始滴瀝?！北磉_了詩人對民族命運的關(guān)切。該詩的創(chuàng)作風格和可能批判的對象是()A浪漫主義工業(yè)資產(chǎn)階級的強大B現(xiàn)實主義軍國主義勢力的崛起C現(xiàn)實主義俾斯麥的“鐵血政策”D浪漫主義君主專制統(tǒng)治的腐敗解析：選D。德意志工業(yè)革命開始于19世紀中期，同時詩人也不會批判新生的工業(yè)資產(chǎn)階級，故A項錯誤；現(xiàn)實主義強調(diào)對現(xiàn)實的真實描述，與材料不符，此時德意志軍國主義沒有崛起，故B項錯誤；1843年俾斯麥還沒有上臺，不可能推行“鐵血政策”，故C項錯誤；材料反映了詩人的內(nèi)心情感，符合浪漫主義的特點，1843年的德意志處于德意志邦聯(lián)時期，普魯士和奧地利爭奪邦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，統(tǒng)治腐敗，故D項正確。5浪漫主義樂派是繼維也納古典樂派后出現(xiàn)的一個新的流派，它產(chǎn)生在19世紀初。代表古典主義音樂終結(jié)和浪漫主義音樂開端的偉大音樂家是()A舒伯特 B小約翰施特勞斯C舒曼 D貝多芬解析：選D。本題考查世界近代藝術(shù)流派。代表古典主義音樂終結(jié)和浪漫主義音樂開端的偉大音樂家是貝多芬。6“一代音樂宗師貝多芬，從他的家鄉(xiāng)德意志來到了素有音樂之都之稱的維也納拜會舒伯特，舒伯特為貝多芬演奏了一曲自己的浪漫主義樂曲藍色多瑙河?！北径螖⑹鲋?，錯誤有幾處 ()A.1處 B2處C3處 D4處解析：選A。舒伯特的代表作是小夜曲，藍色多瑙河是小約翰施特勞斯的作品，題干敘述中只有這一處錯誤，故選A。719世紀上半葉把浪漫主義美術(shù)推向頂峰的人物是()A籍里柯 B德拉克洛瓦 C米開朗琪羅 D達芬奇解析：選B。本題考查基礎(chǔ)知識的再認再現(xiàn)能力。德拉克洛瓦的自由引導(dǎo)人民把浪漫主義美術(shù)推向了頂峰。8.右圖梅杜薩之筏是法國著名畫家籍里柯最具代表性的作品。它取材于當時“梅杜薩號”遠洋船觸礁事件，表現(xiàn)遇難船員乘木筏在海上漂流了13天終于看到救援的船只，一剎那間人們所表現(xiàn)出的激情和求生的渴望。該作品無論是畫面的構(gòu)圖、色彩還是人物的動態(tài)表情以及豐富的想象力，都是無與倫比的，被公認為開創(chuàng)了某種美術(shù)風格之先河，據(jù)此判斷，下列美術(shù)作品與之屬于同一種藝術(shù)風格的是()A.伏爾加河上的纖夫 B.向日葵C.格爾尼卡 D自由引導(dǎo)人民解析：選D。本題考查從圖片獲取信息和運用所學(xué)知識分析解決問題的能力。梅杜薩之筏發(fā)表了浪漫主義宣言，屬于浪漫主義美術(shù)；自由引導(dǎo)人民屬于浪漫主義美術(shù)，故D項正確。二、非選擇題9閱讀下列材料，回答問題。 材料一拿破侖死后，有一個時期法國人不愿意想到拿破侖。與其說是政治原因，還不如說是征服的狂熱過去后，每家每戶對戰(zhàn)死親人的懷念，變得刺痛而具體。那么，一個國家的上百萬戰(zhàn)爭受難者，巨大的生命犧牲代價，要多長時間才能夠?qū)⑦@樣的傷痛抹去呢？材料二在拿破侖的靈柩穿過凱旋門45年之后的1885年，這個似乎是專為武士建造的凱旋門下，第一次舉行了一位作家的葬禮。這位作家就是維克多雨果。這一天，舉國哀悼。也許，這是大革命以來，法國人第一次全體靜默，第一次有機會共同反省和思索，在雨果的一部部作品中，站在最受矚目位置的，是弱者，是沒有階級、地位、血緣、道德等任何附加條件的弱者。他把社會如何對待弱者作為一個社會是否進步的標志，放在了世界面前。45年前，巴黎人傾城而出為其送行，經(jīng)過凱旋門下的，還是一個站在云端的“偉人”；45年后，他們相隨送過凱旋門的，是為法國所有弱者吶喊的一個作家。幾千年歐洲文明的積累，才最后在法國完成這樣一個轉(zhuǎn)變。從這一天起，法國人終于明白，不是因為有了拿破侖，而是因為有了雨果，巴黎才得救了，法國才得救了。上述材料摘自從拿破侖回歸雨果(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識說說拿破侖戰(zhàn)爭給當時法國社會造成的消極影響。(2)列舉一部雨果的作品，說說其在文學(xué)藝術(shù)風格上呈現(xiàn)的特點。雨果關(guān)注弱者的社會背景是什么？結(jié)合近現(xiàn)代史說說法國是如何完成從崇尚專制武力到追求民主和諧這一偉大轉(zhuǎn)變的。解析：第(1)問考查拿破侖戰(zhàn)爭的消極影響，注意結(jié)合所學(xué)知識和材料展開分析。第(2)問主要考查浪漫主義文學(xué)，對于其中最后一問結(jié)合“近代史”和“現(xiàn)代史”展開分析。答案：(1)戰(zhàn)爭的失敗給當時法國人民帶來了民族恥辱與革命成果的喪失；戰(zhàn)爭的破壞，給人們造成極大的精神創(chuàng)傷。(2)巴黎圣母院。特點：浪漫主義。背景：啟蒙思想家所倡導(dǎo)的社會理想與當時的社會現(xiàn)實之間產(chǎn)生了強烈的反差；法國政局動蕩與統(tǒng)治的黑暗給人們帶來災(zāi)難與痛苦。國民議會通過1875年憲法，使共和政體在法律上得以確立；二戰(zhàn)后，法德的和解與合作推動了歐洲經(jīng)濟、政治一體化的發(fā)展。