歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年《小松鼠找花生》教學(xué)設(shè)計(jì)五.doc

  • 資源ID:6196267       資源大小:14KB        全文頁(yè)數(shù):3頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開(kāi)放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。

2019-2020年《小松鼠找花生》教學(xué)設(shè)計(jì)五.doc

2019-2020年小松鼠找花生教學(xué)設(shè)計(jì)五教學(xué)目標(biāo):1 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2 學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字,綠線內(nèi)的9個(gè)只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3 使學(xué)生了解花生果結(jié)在地下的特征,激發(fā)他們認(rèn)識(shí)自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):識(shí)字、寫字;朗讀課文、背誦課文。教學(xué)具準(zhǔn)備和輔助活動(dòng):多媒體可課件。主要板書(shū):26小松鼠找花生等就(高興) 每天(急切) 直到也沒(méi)(失望) 自言自語(yǔ)(奇怪)作業(yè)安排和設(shè)計(jì):課內(nèi):抄寫生字、寫出漢字的偏旁、填上合適的詞語(yǔ)、填空。課外:朗讀課文。教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)。 第一課時(shí)一 揭示課題1 指名讀課題。2 提問(wèn):讀了課題,小朋友你們想知道什么?二 范讀課文三 自讀課文1 學(xué)生輕聲自由讀。2 再讀課文,難讀的句子多讀句子。四 檢查自讀情況1 指名分段讀課文。2 師生正音。五 學(xué)習(xí)第一段1 指導(dǎo)看圖。(出示圖一)這是什么地方?樹(shù)林長(zhǎng)著什么?圖上畫了誰(shuí)?它在干什么?花生長(zhǎng)得怎么樣呢?2 指名讀第一段。(1) 相機(jī)出示生字詞:旁邊綠油油葉子(2) 指名拼讀。3 理解詞句。(1)“綠油油“是什么意思?除了說(shuō)“綠油油的葉子”,還可以說(shuō)“綠油油的什么”?(2).練習(xí)用“綠油油”說(shuō)話。(3) 這些花生不光長(zhǎng)著“綠油油的葉子”,還開(kāi)著什么樣的小花?(4) 理解“黃燦燦),結(jié)合圖畫。4指導(dǎo)朗讀。讀出小松鼠高興的語(yǔ)氣。六 識(shí)記生字,指導(dǎo)書(shū)寫旁油葉七 作業(yè)1寫字。2填上合適的詞。()的樹(shù)林()的花生()的葉子()在小花 第二課時(shí)一 復(fù)習(xí)檢查1 讀生字卡片。2 填空:樹(shù)林()種了許多花生,()的葉子,()的小花,真()。二 學(xué)習(xí)第二段1 過(guò)渡:小松鼠看著,看著,竟然不知道這就是花生哩!2 指名讀,說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)告訴小松鼠這是花生的。3 出示卡片:蚯蚓。指名讀,齊讀。4 指導(dǎo)朗讀。小松鼠的話應(yīng)用什么語(yǔ)氣讀?蚯蚓的話應(yīng)用什么語(yǔ)氣讀?分角色朗讀課文。5 聽(tīng)了蚯蚓的話,小松鼠很高興。它為什么高興?6 指名讀小松鼠想的句子。7 出示生字:等。(正音)指名讀,齊讀。8師述:冬天到了,雪花漫天飛舞。小松鼠穿著漂亮的棉衣,躲到家里吃花生果,多舒服呀!小松鼠的這個(gè)愿望能實(shí)現(xiàn)么?三 學(xué)習(xí)第三段1 輕聲自由讀,說(shuō)說(shuō)這一段有幾句話。2 討論:(1) 小松鼠是怎樣找花生的?(指名讀第一句)(2) 從“每天都到花生地里去”可以看出什么?(3) 小松鼠有沒(méi)有找到花生果呢?3指導(dǎo)朗讀。(自由練讀、齊讀)四 學(xué)習(xí)第四段1 指名讀。2 理解“自言自語(yǔ)”。3 出示:奇怪,花生果被誰(shuí)摘走了呢?(1) 指名讀準(zhǔn)生字的音。(2) 指名讀句子。4 小松鼠為什么要感到奇怪?它懷疑什么?5 指導(dǎo)朗讀。五 學(xué)習(xí)第五段1 指導(dǎo)看圖二。小松鼠為什么找不到花生?花生究竟到哪兒去了呢?2 自由讀,說(shuō)說(shuō)這一段寫什么?(1) 蚯蚓是怎么知道花生果在泥土里的?(2) 花生是怎么結(jié)果的?3指導(dǎo)朗讀蚯蚓的話。六 總結(jié)課文1 分角色朗讀課文。2 討論。小松鼠為什么找不到花生果?學(xué)了這一課,你懂得了什么?3 總結(jié)。七 作業(yè)1 有感情地朗讀課文。2 根據(jù)課文內(nèi)容編故事。 第三課時(shí)一 復(fù)習(xí)檢查1 讀生字卡片。2 用“等”、“被”口頭擴(kuò)詞。3 指名分角色朗讀課文。二 指導(dǎo)背誦1 指導(dǎo)背誦第一段。(1) 自由讀,說(shuō)說(shuō)這一段有幾句話?(2) 想想每句話寫了什么?(3) 邊看圖邊練習(xí)背誦。指名背,齊背。2 指導(dǎo)背誦第二段。(1) 請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生分角色表演。(2) 同桌練習(xí)背誦。3 用練背第一段的方法練習(xí)背第三段。4 用練習(xí)背誦第二段的方法練習(xí)背第四、五段。5 練習(xí)分角色背誦全文。三 識(shí)記字形,指導(dǎo)書(shū)寫。等吃每怪被誰(shuí)四 作業(yè)1 背誦課文。2 寫字。3 寫出下面字的偏旁。油()葉()等()被()

注意事項(xiàng)

本文(2019-2020年《小松鼠找花生》教學(xué)設(shè)計(jì)五.doc)為本站會(huì)員(tia****nde)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!