2019-2020年人教版高中政治必修一第10課《科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)》word教案.doc

【教學(xué)設(shè)計】第十課 科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)2019-2020年人教版高中政治必修一第10課科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)word教案一、教材分析第四單元“發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟”旨在培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者，高中生是未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，是將來參與市場經(jīng)濟活動的主要角色，承擔(dān)著全面建設(shè)小康社會的重任，本課的邏輯分為兩目：第一目，從“總體小康到全面小康”。這一部分的邏輯結(jié)構(gòu)如下：首先謳歌我國人民的生活水平達到總體小康這一偉大成就，然后從微觀和宏觀兩個方面介紹總體小康的成就。同時指出，我國現(xiàn)在達到的小康是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。第二目“經(jīng)濟建設(shè)的新要求”。這一目專門介紹全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標(biāo)，也是學(xué)生要重點把握的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)（1）識記總體小康的建設(shè)成就在宏觀和微觀上的表現(xiàn)，全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟建設(shè)目標(biāo)。 （2）理解低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康，以及小康社會建設(shè)進程是不平衡的發(fā)展過程。 （3）運用所學(xué)知識，初步分析全面建設(shè)小康社會的意義。（二）能力目標(biāo)通過分析由總體小康到全面小康的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點看問題的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)（1）結(jié)合本地及學(xué)生身邊的經(jīng)濟建設(shè)成就，展現(xiàn)中華民族的勝利實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的第一、第二步這一偉大歷程，可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與自信心，充分展現(xiàn)出社會主義制度越性。 （2）憧憬美好的未來，明確全面小康社會的經(jīng)濟建設(shè)目標(biāo)，可以使廣大學(xué)生對中華民族的偉大復(fù)興充滿信心。（3）這一代高中生是全面建設(shè)小康社會的主力軍，結(jié)合全面小康社會的經(jīng)濟建設(shè)目標(biāo)，講述這些理論，可以增強學(xué)生的使命感和責(zé)任感，促使他們努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)文化，為走出一條中國特色社會主義道路而出一份力。三、教學(xué)重點難點重點：正確理解和把握全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標(biāo)難點：正確理解和把握全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標(biāo)四、學(xué)情分析全面建設(shè)小康社會是一個振奮人心的目標(biāo)，學(xué)生對此有興趣，有學(xué)習(xí)動力。在學(xué)生周圍還有許多家庭未達溫飽，甚至還處于貧困狀態(tài)，學(xué)生對于我國人民生活水平總體上已達到小康會有一定的思想困惑。五、教學(xué)方法1教師講解為主，通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生討論，讓學(xué)生積極參與教學(xué)。2新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)合作探究、精講點撥反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)六、課前準(zhǔn)備1學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)學(xué)案的內(nèi)容2教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延展學(xué)案。七、課時安排：1課時八、教學(xué)過程(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有針對性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生思考討論，小康社會的奮斗目標(biāo)是怎樣提出的？“三步走”的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略是怎么回事？ 學(xué)生活動：積極思考討論，回答問題 教師引導(dǎo)：多媒體展示并講解下列材料 材料一：1987年10月，黨的十三大提出：“我國經(jīng)濟建設(shè)的部署大體分三步走。第一步，實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比年翻一番，解決人民的溫飽問題。這個任務(wù)基本實現(xiàn)。第二步，到本世紀(jì)末，使國民生產(chǎn)總值再增長一倍，人民生活達到小康水平。第三步，到下個世紀(jì)中葉，人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。然后，在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)前進。” 材料二：年月日，鄧小平在會見西班牙副首相格拉時，全面、系統(tǒng)地闡述了“三步走”的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。他說：我們的目標(biāo)是，第一步在年代翻一番，以年為基數(shù)，當(dāng)時國民生產(chǎn)總值人均只有美元，翻一番達到美元。第二步是到本世紀(jì)末，再翻一番，人均達到美元。實現(xiàn)這個目標(biāo)意味著我們進入小康社會，把貧困的中國變成小康的中國。我們制定的目標(biāo)更重要的還是第三步，在下世紀(jì)用年到年再翻兩番，大體上達到人均美元。做到這一步，中國就達到中等發(fā)達的水平。 材料三：經(jīng)過全國人民的努力，2000年我國已經(jīng)勝利實現(xiàn)了“三步走”戰(zhàn)略的第一步和第二步，人民生活總體上達到小康水平，為實現(xiàn)第三步戰(zhàn)略部署奠定了堅實的基礎(chǔ)。但是，我國現(xiàn)在還是處于社會主義初級階段 到20世紀(jì)末，我們順利地實現(xiàn)了三步走戰(zhàn)略的第二步，人民生活達到了總體小康水平，中華大地發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)在，讓我們一起走進，感受它的巨變。 展示幾組反映巨變的圖片 讓我們來看看新的城市面貌。（放視頻）這是我們從網(wǎng)絡(luò)上了解的的變化，課前同學(xué)們都作了社會調(diào)查，相信你對家鄉(xiāng)的變化更有深切的體驗。 （三）合作探究、精講點撥。（1）憶往昔 百家講壇 看成就 互動平臺：請展示一下你了解的家鄉(xiāng)的變化。 哪位同學(xué)能來描繪一下你家鄉(xiāng)的新變化？（學(xué)生分組，課前分配任務(wù)，從吃穿住用行、城市面貌等方面討論。） 看來同學(xué)們都能切切實實地感受到家鄉(xiāng)的變化，人民的日子真是越過越紅火。請同學(xué)們概括一下這些變化從微觀上說明了總體小康怎樣的成就。（學(xué)生發(fā)言） 宏觀方面有什么成就呢，請同學(xué)們看一組數(shù)據(jù)。 通過這組數(shù)據(jù)，你可以得出什么結(jié)論？深度探究：通過以上成就的展示，你有什么感想，中國為什么會取得如此大的成就，請你說一說與大家一起共享 學(xué)生發(fā)言，（主要圍繞黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，社會主義的優(yōu)越性） 教師點評：總體小康解決了世界1/4人口的吃飯問題，不僅是中華民族發(fā)展史上的一個里程碑，也是人類歷史上的一個奇跡。試想沒有黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，沒有改革開放，沒有優(yōu)越的社會主義制度，是做不到這一點的。我們實現(xiàn)了總體小康，為全面建設(shè)小康社會打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，總體小康雖然舉世矚目，我們必須客觀地看待其中的不足。 （2）看今朝 實話實說 道不足 展示一組數(shù)據(jù)（反映GDP水平低）、圖片（反映人們的精神文化生活和生活環(huán)境不盡人意）、（反映東西部差距）學(xué)生回答每組圖片反映的問題。 互動平臺： 結(jié)合圖片，說一說你的周圍，人們的政治生活、文化生活和生活環(huán)境還有 哪些不盡人意的地方？（學(xué)生回答） 這些說明了我們目前的總體小康是怎樣的？（學(xué)生回答） 結(jié)合圖片，說一說你的周圍，是不是每個地方、每個家庭都達到了小康水平？（學(xué)生回答） 這些說明了我國目前的總體小康是怎樣的？（學(xué)生回答） 教師點評：通過以上同學(xué)們的所見所聞，我們應(yīng)該有發(fā)現(xiàn)有收獲。目前的小康還是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。還有很多不盡人意的地方。 （3）展明天 暢想未來 表憧憬 教師：怎樣提高人民群眾的滿意度？黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體與時俱進，在總體小康的基礎(chǔ)上提出更高層次的小康目標(biāo)。請大家聆聽這個全新的目標(biāo)（放十六大報告視頻）請同學(xué)們熟讀課本86頁，體會這個新目標(biāo)，注意它的實現(xiàn)時間、水平、惠及的人口，包括的內(nèi)容。 請同學(xué)們來比較一下這兩個小康有什么區(qū)別。（列出表格，確定比較角度，進行分組，一組代表總體小康組，一組代表全面小康組，確定中心發(fā)言人來進行比較。）二者有什么聯(lián)系？總體小康為全面的小康打下堅實的基礎(chǔ)。 教師點評：通過剛才的比較，我們知道全面的小康是一個更高水平、更全面、發(fā)展更均衡的小康，人們不僅過著殷實的日子，而且有更多的時間去休閑、娛樂，整個社會更加繁榮、和諧。 放飛理想：請同學(xué)們展開你想象的翅膀，憧憬那時我們的生活、我們的祖國會是什么樣子？ 學(xué)生發(fā)言，大家共享 點評：同學(xué)們憧憬的2020年真是太誘人了。為了實現(xiàn)這么美好的目標(biāo)，從根本上必須要干什么？學(xué)生回答：大力發(fā)展經(jīng)濟。因此我們必須首先明確全面小康目標(biāo)中的經(jīng)濟目標(biāo)。請同學(xué)們熟讀課本，體會經(jīng)濟目標(biāo)。 師生互動：全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)是在黨的十六大明確提出來的，5年過去了，我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)這個目標(biāo)作了很多努力，也取得了可喜的成績。請同學(xué)們暢所欲言，說說為實現(xiàn)經(jīng)濟建設(shè)方面的四個目標(biāo)，我們國家作了哪些努力，取得了哪些成就？學(xué)生發(fā)言 教師點評，認真聽取學(xué)生的觀點，給與引導(dǎo)、補充，可以把原來老師準(zhǔn)備的資料有選擇的展示一下。（展示三峽工程、“神五”飛天、青藏鐵路圖片，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感、自信心。展示中國企業(yè)“走出去”的資料，展示黨和政府以人為本關(guān)注三農(nóng)、關(guān)注就業(yè)、關(guān)注人民收入的圖片、資料） 情感共鳴：啟發(fā)學(xué)生思考：實現(xiàn)全面的小康，你有沒有信心，說說你的理由 學(xué)生發(fā)言（一般會說黨的正確領(lǐng)導(dǎo)） 點評：首先，我國具備有利的國際環(huán)境，和平與發(fā)展成為時代的主題。其次，我們具備很好的國內(nèi)環(huán)境，政通人和，國泰民安。第三，我們具備有利的條件：有黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，有改革開放積累的豐富經(jīng)驗，有已經(jīng)實現(xiàn)的總體小康作為基礎(chǔ)，有科學(xué)的發(fā)展觀的指引，有十六屆六中全會描繪的社會主義和諧社會的宏偉藍圖可以肯定，全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)，勝券在握。 探究反思：通過這節(jié)課的探討，同學(xué)們對于小康還有什么疑惑？ 同學(xué)們自由提出疑惑，教師解答。教師小結(jié)：這節(jié)課我們共同探討了已經(jīng)實現(xiàn)的總體小康，也憧憬了全面小康，到底將來的小康生活是什么樣子，讓我們走進華西村，直觀地感受將來的全面的小康。（放華西村視頻） 看來華西村的生活確實讓同學(xué)們振奮。為了實現(xiàn)這樣美好的生活，我們應(yīng)該怎樣做？學(xué)生答：好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識，做一個合格的小康社會建設(shè)者。 現(xiàn)在我們已經(jīng)目標(biāo)明確，為了讓我們：勇挑重擔(dān)，放飛希望，共創(chuàng)輝煌，創(chuàng)造紅紅火火的好日子。（放好日子）（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。教師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進行當(dāng)堂檢測。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)并對所學(xué)內(nèi)容進行簡單的反饋糾正（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。1、同學(xué)們把優(yōu)化叢書上相關(guān)的知識做一做，以鞏固今天所學(xué)的“全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標(biāo)”的知識點。2、請同學(xué)們根據(jù)我們發(fā)下去的導(dǎo)學(xué)案把下一框科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)知識點預(yù)習(xí)一下設(shè)計意圖：學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際；布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高九、板書設(shè)計一、從總體小康到全面小康（一）總體小康1、成就表現(xiàn)：（1）微觀表現(xiàn)：城鄉(xiāng)居民的生活水平、生活質(zhì)量明顯提高。（2）宏觀表現(xiàn)： 國家整體經(jīng)濟實力大大增強。2、特點低水平、不全面、發(fā)展很不平衡（二）全面小康 全面小康社會的美好前景：五個“成為”二、經(jīng)濟建設(shè)的新要求1、增強發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展；2、全面改善人民生活；3、建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式。十、教學(xué)反思這堂課的教學(xué)內(nèi)容雖然有比較多的名詞、理論性較強，但考慮到學(xué)生已經(jīng)在初中學(xué)習(xí)過相關(guān)內(nèi)容，因此本堂課的教學(xué)重點并不是放在解析有關(guān)理論上，而是讓學(xué)生能結(jié)合黨的十七大的精神，對促進小康社會經(jīng)濟建設(shè)有更新的認識。并結(jié)合課堂練習(xí)使學(xué)生對我省的經(jīng)濟建設(shè)有更多了解。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)除知識、能力外，更重要的應(yīng)該是在情感、態(tài)度、價值觀方面。本人希望學(xué)生通過了解我國在經(jīng)濟、社會建設(shè)方面已取得的成就，增強民族自豪感、自信心，進一步堅定繼續(xù)走中國特色社會主義道路的決心，增強使命感和責(zé)任感，積極主動的努力提高自身素質(zhì)，為建設(shè)全面小康貢獻力量?！緦?dǎo)學(xué)案】第十課第一框全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標(biāo)課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)1、了解我國人民生活總體上達到小康水平；2、了解全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標(biāo)。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容一、從總體小康到全面小康 1、“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略：第一步，是實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題。第二步，到20世紀(jì)末，使國民生產(chǎn)總值再增長一倍，人民生活達到小康水平。第三步，到21世紀(jì)中葉，人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。 2、到20世紀(jì)末，人民生活水平達到了小康水平。從微觀上看，_，_。從宏觀上看，_。 3、我們現(xiàn)在達到的小康,還是_、_、_。鞏固和提高目前達到的小康水平，還需要_。 二、經(jīng)濟建設(shè)的目標(biāo) 4、在_和_的基礎(chǔ)上，國內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年力爭比2000年_，綜合國力和_明顯增強。 5、基本實現(xiàn)工業(yè)化，建成_和_的經(jīng)濟體系。 6、城鎮(zhèn)人口的比重較大幅度提高，_、_和_擴大的趨勢逐步扭轉(zhuǎn)。 7、_比較健全，社會就業(yè)比較充分，_，人民過上更加富足的生活。 課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）說出總體小康的建設(shè)成就在宏觀和微觀上的表現(xiàn)，全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟建設(shè)目標(biāo)。（2）理解低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康，以及小康社會建設(shè)進程是不平衡的發(fā)展過程。（3）運用所學(xué)知識，初步分析全面建設(shè)小康社會的意義。二、學(xué)習(xí)過程（1）憶往昔 百家講壇 看成就 哪位同學(xué)能來描繪一下你家鄉(xiāng)的新變化？ 宏觀方面有什么成就呢，你可以得出什么結(jié)論？（2）看今朝 實話實說 道不足 結(jié)合圖片，說一說你的周圍，人們的政治生活、文化生活和生活環(huán)境還有 哪些不盡人意的地方？（學(xué)生回答） 這些說明了我們目前的總體小康是怎樣的？結(jié)合圖片，說一說你的周圍，是不是每個地方、每個家庭都達到了小康水平？這些說明了我國目前的總體小康是怎樣的？（3）展明天 暢想未來 表憧憬 請同學(xué)們來比較一下這兩個小康有什么區(qū)別。二者有什么聯(lián)系？為了實現(xiàn)這么美好的目標(biāo)，從根本上必須要干什么？請同學(xué)們暢所欲言，說說為實現(xiàn)經(jīng)濟建設(shè)方面的四個目標(biāo)，我們國家作了哪些努力，取得了哪些成就？通過這節(jié)課的探討，同學(xué)們對于小康還有什么疑惑？ 三、反思總結(jié)四、當(dāng)堂檢測詩經(jīng).大雅.民勞中曰：“民亦勞止，汔可小康?！逼湟馐侵v，老百姓終日勞作不止，最大的希望就是過上小康的生活。據(jù)此回答1-2題。1、我國現(xiàn)在達到的小康社會狀況是（ ）A、低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康 B、惠及十幾億人口的小康C、已達到中等收入國家水平 D、殷實的小康社會2、全面建設(shè)小康社會的要求是（ ）經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實 人民生活同步富裕 我國經(jīng)濟和社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展 物質(zhì)文明、政治文明和精神文明共同進步A、 B、 C、 D、3、總體小康與全面小康區(qū)別有（ ）總體小康是一個低標(biāo)準(zhǔn)的小康，全面小康社會，將使人民生活更加殷實、寬裕 總體小康是一個偏重于物質(zhì)消費的小康，而全面小康社會，追求的是物質(zhì)、政治、精神和生態(tài)文明的共同發(fā)展 總體小康是一個發(fā)展不平衡的小康，全面小康社會將縮小地區(qū)、城鄉(xiāng)、各階層的差距 總體小康是我們的近期目標(biāo)，而全面小康則是我們的最終奮斗目標(biāo)A、 B、 C、 D、4、全面建設(shè)小康社會，最根本的是 ，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力。（ ）A、貫徹“三個代表”重要思想 B、加強和改進黨的建設(shè)C、加快推進社會主義現(xiàn)代化 D、堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心5、“工農(nóng)差別、城鄉(xiāng)差別和地區(qū)差別擴大的趨勢逐步扭轉(zhuǎn)”，這是全面建設(shè)小康社會經(jīng)濟目標(biāo)中的重要內(nèi)容。這一目標(biāo)的提出是由社會主義的本質(zhì)決定的是由堅持效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則所決定是市場經(jīng)濟的必然要求與社會主義的根本任務(wù)相一致、6、2007年2月11日，蘇州市委書記向江蘇省委書記匯報：“對照江蘇省全面建設(shè)小康社會的指標(biāo)體系，去年年底蘇州已經(jīng)基本完成各項考核任務(wù)。”蘇州由總體小康到全面小康的做法是，在目標(biāo)定位上，“快中求好，好中求優(yōu)”；在路徑選擇上，“揚長避短，整體推進”；在工作方法上，“以點帶面，典型示范”；在組織保障上，“全市一盤棋，凝成一股勁”。到xx年底，蘇州人均GDP按常住人口計算已經(jīng)達到54143元，比省均目標(biāo)高1.3倍。城市化水平達到65%，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為3.3%,比省均目標(biāo)值低1.7%;城鎮(zhèn)居民人均收入達到16276元,比省均目標(biāo)值高276元;農(nóng)民人均純收入達到8393元,比省目標(biāo)值高11%;人民群眾對社會治安滿意率達到92.5%,比省目標(biāo)值高2.5%.(1)總體小康的特征和表現(xiàn)是什么? (2)全面小康的目標(biāo)是怎么樣的?（3）總體小康與全面小康的區(qū)別是什么？課后練習(xí)與提高1、全面小康的標(biāo)志之一是恩格爾系數(shù)低于。年，城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數(shù)為，農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù)為年全國恩格爾系數(shù)為，預(yù)計到年下降到，年前后下降到左右上述材料說明、城鄉(xiāng)居民的消費水平有下降趨勢、城鄉(xiāng)居民的消費結(jié)構(gòu)趨于合理化、城鄉(xiāng)居民的消費以享受性消費為主、城鄉(xiāng)居民的生活水平已達到富裕階段2、下列對全面小康社會的建設(shè)進程認識錯誤的是A是一種不平衡的發(fā)展過程B必須保持各地平衡發(fā)展，不允許出現(xiàn)貧富差距C支持部分地區(qū)率先實現(xiàn)現(xiàn)代化D必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心3、 我國現(xiàn)階段要建立的全面小康社會A.只是一個經(jīng)濟發(fā)展目標(biāo)，主要是指人民生活水平的提高B.是一種遠大理想，還需要幾代人的長期努力C.是“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)后提出的新的奮斗目標(biāo)D.是經(jīng)濟、政治、文化、生態(tài)等方面的全面發(fā)展4、“十五”期間，廣東社會經(jīng)濟發(fā)展取得巨大成就，據(jù)統(tǒng)計，xx年人均GDP達到2 882美元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達到14 770元，農(nóng)村居民人均純收入達到4 690元，高等教育毛入學(xué)率達到20。材料說明廣東A已實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標(biāo) B達到的是高水平的、全面的、發(fā)展平衡的小康C已建成寬裕型的小康社會D正向全面實現(xiàn)小康社會的目標(biāo)闊步邁進5、至20世紀(jì)末，我國人民生活水平總體上達到小康水平，對此評價正確的是（ ） 是中華民族發(fā)展史上的一個里程碑，是人類歷史上的一個奇跡 城鄉(xiāng)居民的生活水平、生活質(zhì)量明顯提高 實現(xiàn)了由貧困到溫飽的歷史性跨越 國家的整體經(jīng)濟實力大大增強 是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的A. B. C. D.6、全面建設(shè)小康社會的要求是（ ） 經(jīng)濟更加發(fā)展，民主更加健全，科教更加進步，文化更加繁榮，社會更加和諧，人民生活更加殷實經(jīng)濟和社會全面、協(xié)調(diào)發(fā)展 物質(zhì)文明、政治文明、精神文明共同進步 人民生活同步富裕A. B C. D.7、人民生活總體上達到小康水平的標(biāo)志是（ ）基本實現(xiàn)了工業(yè)化的目標(biāo) 城鄉(xiāng)居民的生活水平、生活質(zhì)量明顯提高國家的整體經(jīng)濟實力大大增強 人民的衣食住行實現(xiàn)了由貧困到溫飽的跨越A. B. C. D.8、全面建設(shè)小康社會的出發(fā)點和最終落腳點是（）A提高人民的生活水平和質(zhì)量 B.解放和發(fā)展生產(chǎn)力C.提高綜合國力和國際袁爭力 D.顯示社會主義制度的優(yōu)越性9、總體上小康是發(fā)展不均衡的小康，全面建設(shè)小康社會將縮小地區(qū)、城鄉(xiāng)、各階層的差距。為此，我們要（） 堅持科學(xué)發(fā)展觀 高度重視“三農(nóng)”問題 加快中西部的發(fā)展堅持“五個統(tǒng)籌”的思想 構(gòu)建和諧社會A. B. C. D.南京市委、市政府牢固樹立和認真落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持“三個文明”協(xié)調(diào)發(fā)展，從大處著眼，從細微處入手，既重視結(jié)果，更重視過程，實現(xiàn)了經(jīng)濟與社會事業(yè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，市民素質(zhì)和城市文明共同提高。據(jù)此回答1516題。10“三個文明”協(xié)調(diào)發(fā)展是指經(jīng)濟、政治、文化的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。“三個文明”協(xié)調(diào)發(fā)展 ( )是解決我國社會主要矛盾的需要 是社會主義市場經(jīng)濟的基本標(biāo)志 是社會主義社會的本質(zhì)要求 是社會主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)A B C D11、截至2000年底，全國除市轄區(qū)以外的2000多個縣級單位中，未達溫飽線的占22.8，居溫飽線和小康線之間的占63 2，居小康線和比較富裕線之間的占13.7，達到比較富裕線的只占0.3. 從人口看，2000年全國基本達到小康水平的占74 84，接近小康水平的占1282，還有12 34的人口未達溫飽和小康。全國農(nóng)村有3 000萬人沒有解決溫飽問題，6 000多萬人處于低水平的溫飽，城鎮(zhèn)有1 800多萬純收入在最低生活保障線之下的貧困人口。 東部沿海發(fā)達地區(qū)，2001年人均GDP已達到或超過三四千美元，遠遠高于中西部一些經(jīng)濟落后地區(qū)。 （1）以上材料說明了什么問題? （2）針對材料所反映的情況，我們提出了怎樣的奮斗目標(biāo)？這一目標(biāo)的主要經(jīng)濟指標(biāo)是什么？第十課第一框全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標(biāo)參考答案課內(nèi)探究學(xué)案：1一一5 ACBDD6、(1)特征:低水平、不全面、發(fā)展很不平衡 表現(xiàn):從微觀上看，城鄉(xiāng)居民的生活水平、生活質(zhì)量明顯提高:從宏觀上看，國家的整體實力大大增強. (2)經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實. (3)三大區(qū)別:(1)總體小康是低水平的小康，全面小康是一個較高標(biāo)準(zhǔn)的小康.(2)總體小康是一個偏重于物質(zhì)消費的小康，而全面小康，除了注重物質(zhì)生活水平的提高外，還特別注重人們的精神生活，所享受的民主權(quán)利，以及生活環(huán)境的改善等.(3)總體小康是一個發(fā)展不平衡的小康的社會，全面建設(shè)小康社會將縮小地區(qū)、城鄉(xiāng)、各階層的差距.課后練習(xí)與提高1一一10 BBDDC ACAAC11, (1)村料表明:我國現(xiàn)在達到的小康，還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康.鞏固和提高目前達到的小康水平，還需要進行長時期的艱苦奮斗. (2)主要奮斗目標(biāo)是:全面建設(shè)小康社會.即，全面建設(shè)惠及十幾億人幾的更高水平的小康社會，使經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實. 全面建設(shè)小康社會，在經(jīng)濟建設(shè)方面主要有以下幾項目標(biāo). 在優(yōu)化結(jié)構(gòu)和提高效益的基礎(chǔ)上，國內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年力爭比2000年翻兩番，綜合國力和國際競爭力明顯增強。 基本實現(xiàn)工業(yè)化，建成完善的社會主義市場經(jīng)濟體制和更具活力、更加開放的經(jīng)濟體系。 城鎮(zhèn)人口的比重較大幅度提高，工農(nóng)差別、城鄉(xiāng)差別和地區(qū)差別擴大的趨勢逐步扭轉(zhuǎn)?！窘虒W(xué)設(shè)計】第十課 科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè) 第二框又好又快 科學(xué)發(fā)展一、教材分析第四單元“發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟”旨在培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者，高中生是未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，是將來參與市場經(jīng)濟活動的主要角色，承擔(dān)著全面建設(shè)小康社會的重任。課程標(biāo)準(zhǔn)對本框的基本要求：闡明科學(xué)發(fā)展觀的含義；說明全面建設(shè)小康社會最根本的是以經(jīng)濟建設(shè)為中心，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力；理解什么是新型工業(yè)化道路；能夠運用所學(xué)知識說明我國在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中必須堅持科學(xué)的發(fā)展觀。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)(1)通過教學(xué)使學(xué)生識記的知識：片面追求經(jīng)濟快速增長的后果。以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為支撐、服務(wù)業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。(2)通過教學(xué)使學(xué)生理解的知識：科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。 走新型工業(yè)化道路。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展。(3)通過教學(xué)使學(xué)生能夠初步運用所學(xué)知識進行分析的問題。結(jié)合典型事例，運用所學(xué)知識說明我國在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中必須堅持科學(xué)發(fā)展觀。（二）能力目標(biāo)（1）能準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵及要求的理解能力（2）能根據(jù)實際情況運用科學(xué)發(fā)展觀對社會經(jīng)濟發(fā)展提出合理化建議的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)（1）牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀的信念（2）樹立追求真理、熱愛科學(xué)、尊重規(guī)律的科學(xué)的精神。（3）增強節(jié)約意識和憂患意識。三、教學(xué)重點難點重點：全面準(zhǔn)確地理解科學(xué)發(fā)展觀、經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的原因措施、新型工業(yè)化，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，區(qū)域發(fā)展。難點：科學(xué)發(fā)展觀、走新型工業(yè)化道路、經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展四、學(xué)情分析學(xué)生在上節(jié)課已經(jīng)掌握了我國的小康社會是總體小康，是不全面、發(fā)展很不平衡的小康，那么引導(dǎo)學(xué)生如何才能夠建設(shè)全面的小康呢？五、教學(xué)方法1教師講解為主，通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生討論，讓學(xué)生積極參與教學(xué)。2新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)合作探究、精講點撥反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)六、課前準(zhǔn)備1學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)學(xué)案的內(nèi)容2教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。七、課時安排：1課時八、教學(xué)過程(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)全面小康社會的目標(biāo)學(xué)生活動：積極思考。教師引導(dǎo)：全面小康社會是一個較高標(biāo)準(zhǔn)的小康社會，國家的經(jīng)濟實力、綜合國力、國際地位有明顯的提升，人民生活更加美好富足。這樣一個美好目標(biāo)應(yīng)該如何去實現(xiàn)呢？這就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 （三）合作探究、精講點撥。1、樹立科學(xué)的發(fā)展觀（1）、片面的經(jīng)濟發(fā)展及其后果教師活動：請同學(xué)們閱讀教材材料，思考所提問題。學(xué)生活動：閱讀教材，積極思考教師點撥：這一材料說明，單從GDP來看是經(jīng)濟增長了，社會財富卻沒有相應(yīng)增加。這種GDP的增長，是由重大損失帶來的，是與損失相抵消的。因此，片面的經(jīng)濟增長不能實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與社會進步、生態(tài)環(huán)境和人的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，還會帶來一系列的社會問題，甚至出現(xiàn)“沒有發(fā)展的增長”。建設(shè)全面小康社會必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀。（2）、科學(xué)發(fā)展觀及其內(nèi)涵科學(xué)的發(fā)展觀就是：堅持以人為本，樹立全全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。堅持以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心堅持以人為本就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾的需要，保障人民群眾的權(quán)益，讓發(fā)展成果惠及全體人民。實現(xiàn)、維護、發(fā)展好人民利益，是以人為本的集中體現(xiàn)。全面發(fā)展就是以經(jīng)濟建設(shè)為中心，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步教師活動：請同學(xué)們看教材88頁“張家港發(fā)展材料”，想一想所提的兩個問題。學(xué)生活動：積極思考，發(fā)表見解教師點撥：張家港的發(fā)展縮小了城鄉(xiāng)差距，促進了城鄉(xiāng)收入的全面增長，保護了環(huán)境，人民群眾得到全面發(fā)展。它啟示我們，要堅持以人為本，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，使經(jīng)濟、政治、文化相互促進、協(xié)調(diào)發(fā)展。這是社會主義社會的本質(zhì)要求。協(xié)調(diào)發(fā)展就是要堅持“五個統(tǒng)籌”，推進生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，經(jīng)濟、政治、文化建設(shè)的各個環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào)?？沙掷m(xù)發(fā)展就是要促進人與自然的和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。教師活動：請同學(xué)們閱讀教材89頁“相關(guān)鏈接”，想一想可持續(xù)發(fā)展有什么重要性？學(xué)生活動：積極思考，發(fā)表見解教師點撥：這樣做的后果十分明顯，表面上看經(jīng)濟增長了，但人們生存的環(huán)境惡化了，資源遭到破壞，子孫后代的生存空間大大減小。治理污染，恢復(fù)環(huán)境不僅消耗更多的人力、物力，也增加了治理難度。我國人口眾多，資源相對短缺，生態(tài)脆弱，必須堅持可持續(xù)發(fā)展，尊重自然規(guī)律，把經(jīng)濟發(fā)展與加強生態(tài)建設(shè)、環(huán)境保護結(jié)合起來，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。2、 促進經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展教師活動：請同學(xué)們想一想，科學(xué)發(fā)展觀要求的經(jīng)濟發(fā)展是什么樣的發(fā)展？學(xué)生活動：思考討論，發(fā)表見解教師點撥：就是圍繞人的發(fā)展需求，促進經(jīng)濟持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。（1）、科學(xué)發(fā)展觀的主旨在于更好的發(fā)展。社會的發(fā)展首先是經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展了才能為社會全面進步和人的全面發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。要實現(xiàn)經(jīng)濟的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展，就要進一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面提高工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)的水平和效益；走新型工業(yè)化道路，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展。下面我們重點學(xué)習(xí)新型工業(yè)化道路和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展問題。（2）、走新型工業(yè)化道路什么是新型工業(yè)化道路？是指堅持以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化，走科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化之路。走新型工業(yè)化道路，就要形成以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)，基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為支撐，服務(wù)業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。 （3）、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展教師活動：請同學(xué)們閱讀教材89頁內(nèi)容，聯(lián)系上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，想一想為什么要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展？如何統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展？學(xué)生活動：積極思考、發(fā)言。教師總結(jié)：農(nóng)業(yè)是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村問題是關(guān)系國家全局的根本性問題。當(dāng)前，我國工農(nóng)差距較大，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，增加農(nóng)民收入，是建設(shè)全面小康社會的重大任務(wù)。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展必須推進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整；引導(dǎo)農(nóng)村勞動力合理有序流動；逐步提高城鎮(zhèn)化水平；堅持黨的農(nóng)村政策，推進農(nóng)村改革，減輕農(nóng)民負擔(dān)，保護農(nóng)民利益。（4）、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展教師活動：請同學(xué)們思考，為什么要統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展？如何統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展？學(xué)生活動：認真閱讀，積極思考。教師總結(jié)：我國幅員遼闊，地區(qū)發(fā)展很不平衡，東部地區(qū)與中西部地區(qū)的差距不斷擴大，制約現(xiàn)代化建設(shè)全局和國家的長治久安。因此，必須統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，推進西部大開發(fā)，振興東北老工業(yè)基地，促進中部地區(qū)崛起，鼓勵東部率先發(fā)展，形成東中西部互動、優(yōu)勢互補、互相促進、共同發(fā)展的新格局。（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。教師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進行當(dāng)堂檢測。這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)了促進小康社會經(jīng)濟發(fā)展的有關(guān)知識，知道了建設(shè)全面小康社會必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀，促進人與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，以及如何促進經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的問題。這對于我們在經(jīng)濟生活中正確地認識我國全面小康社會的發(fā)展思路，增強社會主義優(yōu)越感和民族自強意識，自覺投身現(xiàn)代化建設(shè)等將有重大指導(dǎo)作用。（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。1、同學(xué)們把優(yōu)化叢書上相關(guān)的知識做一做，以鞏固今天所學(xué)的“科學(xué)發(fā)展觀”的知識點。2、請同學(xué)們根據(jù)我們發(fā)下去的導(dǎo)學(xué)案把下一框經(jīng)濟全球化的有關(guān)知識點預(yù)習(xí)一下設(shè)計意圖：學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際；布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高九、板書設(shè)計促進小康社會經(jīng)濟發(fā)展1樹立科學(xué)發(fā)展觀(1)片面的經(jīng)濟發(fā)展及其后果。(2)科學(xué)發(fā)展觀 堅持以人為本 全面發(fā)展 協(xié)調(diào)發(fā)展 可持續(xù)發(fā)展2促進經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展(1)科學(xué)發(fā)展觀的主旨 (2)走新型工業(yè)化道路(3)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) (4)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展(5)統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展十、教學(xué)反思本課理論性較強，離學(xué)生生活有距離。我的設(shè)計思路是以貼近學(xué)生生活為主線，一例貫穿始終。課上過之后，仔細反思這節(jié)課存在一些不足之處，大致歸納為以下幾點：1、設(shè)計思路上由于擔(dān)心學(xué)生的認知能力，在問題的設(shè)計上事先先把角度給學(xué)生，這樣可能有些限制了學(xué)生的思維。如果能通過預(yù)習(xí)讓學(xué)生總結(jié)出這屬于什么角度應(yīng)該更合理。2、有些過渡語上面還可以在深入思考和設(shè)計。3、有的內(nèi)容對學(xué)生引導(dǎo)的不夠【導(dǎo)學(xué)案】第十課第二框又好又快 科學(xué)發(fā)展課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)1、 理解樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的必要性2、 理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容3、 識記走新型工業(yè)化道路的含義4、能準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵及要求的理解能力5、能根據(jù)實際情況運用科學(xué)發(fā)展觀對社會經(jīng)濟發(fā)展提出合理化建議的能力二、預(yù)習(xí)內(nèi)容一、樹立科學(xué)發(fā)展觀1、傳統(tǒng)的發(fā)展觀（1）、表現(xiàn)：單純追求-的增長速度、-的增長，甚至把GDP作為衡量建設(shè)成就大小的-指標(biāo)。（2）、影響：帶來一系列社會問題，甚至出現(xiàn)“沒有-的增長”；導(dǎo)致-短缺，-污染，-破壞。2、科學(xué)發(fā)展觀（1）、含義：堅持以人為本，樹立-、-、-的科學(xué)發(fā)展觀。（2）、內(nèi)容：A堅持-，是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)與核心；B全面發(fā)展，就是要以-為中心，全面推進-、-、-建設(shè)，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步；C協(xié)調(diào)發(fā)展，就是要和諧發(fā)展，統(tǒng)籌-和-；D可持續(xù)發(fā)展，就是要促進-與-的-和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展-、-、-相協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持走-、-、-的文明發(fā)展道路。二、促進經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展1、原因（1）-是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，科學(xué)發(fā)展觀的主旨在于更好的-。（2）我國作為發(fā)展中大國，需要長期保持-的經(jīng)濟發(fā)展速度，并實現(xiàn)-、-、-、-的統(tǒng)一。2、要求（1）進一步優(yōu)化-結(jié)構(gòu)，全面提-、-、-的水平和效益。（2）走-工業(yè)化道路，統(tǒng)籌-、-發(fā)展。3、措施（1）走新型工業(yè)化道路：堅持以-化帶動-化，以-化促進-化，走出一條-高-好、-低、-少-優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子，形成以-產(chǎn)業(yè)為-、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為-、-業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。（2）統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展：A要實行-反哺-、-支持-的方針；B推進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村-的戰(zhàn)略性調(diào)整；C引導(dǎo)農(nóng)村-合理有序流動；D逐步提高-化水平，E堅持黨在農(nóng)村的-；F減輕-負擔(dān)，保護-利益，促進-發(fā)展。（3）統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展：推進-大開發(fā)，振興-等老工業(yè)基地，促進-地區(qū)崛起，鼓勵-地區(qū)率先發(fā)展，形成-互動、優(yōu)勢互補、相互促進、共同發(fā)展的新格局。課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生理解的知識：科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。 走新型工業(yè)化道路。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展。2、使學(xué)生能夠初步運用所學(xué)知識進行分析的問題。結(jié)合典型事例，運用所學(xué)知識說明我國在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中必須堅持科學(xué)發(fā)展觀。二、學(xué)習(xí)過程1、請同學(xué)們閱讀教材87材料，思考所提問題。2、請同學(xué)們看教材88頁“張家港發(fā)展材料”，想一想所提的兩個問題。3、請同學(xué)們閱讀教材89頁“相關(guān)鏈接”，想一想可持續(xù)發(fā)展有什么重要性？4、請同學(xué)們想一想，科學(xué)發(fā)展觀要求的經(jīng)濟發(fā)展是什么樣的發(fā)展？5、什么是新型工業(yè)化道路？6、閱讀教材89頁內(nèi)容，聯(lián)系上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，想一想為什么要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展？如何統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展？7、請同學(xué)們思考，為什么要統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展？如何統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展？三、反思總結(jié)四、當(dāng)堂檢測1、黨的十六屆三中全會提出：“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展?！睂@一新的科學(xué)發(fā)展觀，理解正確的是（ ）堅持以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心 科學(xué)發(fā)展觀的主旨在于更好地發(fā)展 科學(xué)發(fā)展觀是我們黨解放思想、實事求是、與時俱進、理論創(chuàng)新的重大成果 樹立并落實科學(xué)發(fā)展觀有利于全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)的順利實現(xiàn)A、 B、 C、 D、2、2008年5月7日經(jīng)濟日報載文指出，實施名牌戰(zhàn)略必須從實際出發(fā)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持走新型工業(yè)化道路。新型工業(yè)化道路的主要特征是（ ）A、以信息化帶動工業(yè)化 B、以工業(yè)化帶動信息化C、以市場化促進工業(yè)化 D、以工業(yè)化拉動市場化3、“非典”疫情過后，國家在加快經(jīng)濟發(fā)展的同時，進一步增加對公共事業(yè)和公益事業(yè)的投入，不斷完善社會保障體系。這表明國家正在致力于（ ）A、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展 B、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展C、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展 D、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展與對外開放4、連續(xù)多年保持GDP兩位數(shù)高速增長的深圳今后將不再單以GDP的增長來考核政績，而鈄更多地重視經(jīng)濟發(fā)展中資源消耗、社會公平及人的發(fā)展等問題，以實現(xiàn)經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。為此，研究和制定新的干部考核評價體系工作已被列為市委、市政府今年工作的重點之一。不單以GDP的增長來考核政績，這意味著（ ）A、GDP已不再是衡量一國經(jīng)濟發(fā)展的重要指標(biāo)B、發(fā)展經(jīng)濟已退居次要位置C、社會經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是在經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)上實現(xiàn)社會全面進步D、物質(zhì)財富的增長始終是發(fā)展最核心、最基本的內(nèi)容進入新的歷史時期，黨中央根據(jù)我國工業(yè)發(fā)展的實際狀況，總結(jié)西方國家工業(yè)化道路的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提出了走“新型工業(yè)化道路”的發(fā)展思路?；卮?-6題。5、新型工業(yè)化道路的主要特征是 （ ）A、科技含量高、經(jīng)濟效益好 B 、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮C、以信息化帶動工業(yè)化 D、資源消耗低、環(huán)境污染少6、辨析題：工業(yè)信息化程度越高，經(jīng)濟效益就越好。課后練習(xí)與提高一、單項選擇：1、黨的十六屆三中全會提出：“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展?！睂@一新的科學(xué)發(fā)展觀，理解正確的是（ ）堅持以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心 科學(xué)發(fā)展觀的主旨在于更好地發(fā)展 科學(xué)發(fā)展觀是我們黨解放思想、實事求是、與時俱進、理論創(chuàng)新的重大成果 樹立并落實科學(xué)發(fā)展觀有利于全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)的順利實現(xiàn)A、 B、 C、 D、2、2006年5月7日經(jīng)濟日報載文指出，實施名牌戰(zhàn)略必須從實際出發(fā)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持走新型工業(yè)化道路。新型工業(yè)化道路的主要特征是（ ）A、以信息化帶動工業(yè)化 B、以工業(yè)化帶動信息化C、以市場化促進工業(yè)化 D、以工業(yè)化拉動市場化3、“非典”疫情過后，國家在加快經(jīng)濟發(fā)展的同時，進一步增加對公共事業(yè)和公益事業(yè)的投入，不斷完善社會保障體系。這表明國家正在致力于（ ）A、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展 B、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展C、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展 D、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展與對外開放4、連續(xù)多年保持GDP兩位數(shù)高速增長的深圳今后將不再單以GDP的增長來考核政績，而鈄更多地重視經(jīng)濟發(fā)展中資源消耗、社會公平及人的發(fā)展等問題，以實現(xiàn)經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。為此，研究和制定新的干部考核評價體系工作已被列為市委、市政府今年工作的重點之一。不單以GDP的增長來考核政績，這意味著（ ）A、GDP已不再是衡量一國經(jīng)濟發(fā)展的重要指標(biāo)B、發(fā)展經(jīng)濟已退居次要位置C、社會經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是在經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)上實現(xiàn)社會全面進步D、物質(zhì)財富的增長始終是發(fā)展最核心、最基本的內(nèi)容進入新的歷史時期，黨中央根據(jù)我國工業(yè)發(fā)展的實際狀況，總結(jié)西方國家工業(yè)化道路的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提出了走“新型工業(yè)化道路”的發(fā)展思路。回答5-6題。5、新型工業(yè)化道路的主要特征是 （ ）A、科技含量高、經(jīng)濟效益好 B 、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮C、以信息化帶動工業(yè)化 D、資源消耗低、環(huán)境污染少6、2003年時，我國城鎮(zhèn)人口與鄉(xiāng)村人口之比為31：69，城市化水平比世界平均水平低12個百分點。這表明 （ ）（1）我國城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)不合理，不適應(yīng)現(xiàn)代化的要求（2）我國必須加大農(nóng)轉(zhuǎn)非力度，增加非農(nóng)人口數(shù)量（3）實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略已經(jīng)非常迫切和必要（4）積極發(fā)展小城鎮(zhèn)是現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)在要求A、（1） B、（1）（2）（3）（4） C、（1）（4） D、（1）（2）（3）7、“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是人間疾苦聲”。溫總理以清代鄭板橋的詩句，比喻自己擔(dān)任總理后的心境。他坦承：“作為中國的總理，每念及我們還有萬的農(nóng)民同胞還沒有解決溫飽我憂心如焚，我寢食難安總理心懷天下，讓人敬佩這主要體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀中的（）堅持全面發(fā)展 堅持可持續(xù)發(fā)展堅持協(xié)調(diào)發(fā)展 堅持以人為本、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，增加農(nóng)民收入，是全面建設(shè)小康社會的重大任務(wù)。下列措施有利于實現(xiàn)這一重大任務(wù)的是 實行工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村的方針 推進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整逐步提高城鎮(zhèn)化水平 引導(dǎo)農(nóng)村勞動力合理有序流動A B CD9走新型工業(yè)化道路，必須調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，形成 產(chǎn)業(yè)格局。 以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo) 基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為支撐農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)牢固 服務(wù)業(yè)全面發(fā)展A B C D10我國制造業(yè)的增加值居世界第四位，但以“高投入、高消耗、高污染、低質(zhì)量、低效益、低產(chǎn)出”為特征的發(fā)展方式仍占領(lǐng)著中國制造業(yè)的主導(dǎo)地位，環(huán)境污染和資源匱乏是懸在中國制造業(yè)頭上的兩把利劍。據(jù)世界銀行估計,環(huán)境污染給中國帶來相當(dāng)于3.58的GDP損失。上述材料啟示我們 （ ）A必須堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀B要把GDP作為衡量經(jīng)濟發(fā)展的唯一指標(biāo)C要逐步降低制造業(yè)在國民經(jīng)濟中的比重D要加大對環(huán)境治理的財政收入二、材料分析題：本題滿分15分。要求緊扣題意，綜合運用所學(xué)知識，結(jié)合材料展開分析。.材料一： 我國人均占有資源及預(yù)計資源短缺情況煤炭原油電力天然氣相當(dāng)于世界平均水平60%10%/5%xx年短缺8000萬噸1.4億噸（進口）2500萬千瓦時80100億立方米注：據(jù)估計到2020年，在45種重要戰(zhàn)略性資源中，我國有9種嚴重短缺，有10種短缺。所謂短缺，是指資源的外貿(mào)依存度（即依賴進口）在4070%之間，超過70%以上為嚴重短缺。材料二：我國資源利用情況能源綜合利用率每噸標(biāo)準(zhǔn)煤實現(xiàn)的GDP礦產(chǎn)資源回收率單位產(chǎn)值能耗機動車油耗工業(yè)用水重復(fù)利用率比發(fā)達國家低10%為世界平均水平的30%比國外先進水平低20%是世界平均水平的兩倍比歐洲高25%比日本高20%比國外先進水平低15-25%材料三：在今年世界經(jīng)濟論壇公布的最新“環(huán)境可持續(xù)指數(shù)”評價中，中國在全球144個國家和地區(qū)的排序中位居133位。評價指出：低產(chǎn)值、高污染的生產(chǎn)模式將造成國家未富而資源、環(huán)境先衰。根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)經(jīng)濟學(xué)知識回答下列問題：上述材料共同反映了我國當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展中的什么問題？（2）為解決我國當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展中的問題提幾條具體建議？第十課第二框又好又快 科學(xué)發(fā)展參考答案課內(nèi)探究學(xué)案：1.A 2.D 3.C 4、C 5、C6、(1)依靠科技進步，采用先進的信息技術(shù)，以信息化帶動工業(yè)化，有利于使企業(yè)的經(jīng)濟增長方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，提高經(jīng)濟效益.(1)但提高經(jīng)濟效益，還必須加強企業(yè)的科學(xué)管理，提高企業(yè)職工的科學(xué)文化水平和勞動技能，同時生產(chǎn)的產(chǎn)品必須面向市場，適銷對路.(3)因此題中的觀點是不準(zhǔn)確的.課后練習(xí)與提高1、A 2. D 3、C4、C 5、C 6、C 7、D8、D9、B 10. A二、材料分析題: (1)材料共同反映出當(dāng)前我國經(jīng)濟發(fā)展中，粗放型的經(jīng)濟增長方式?jīng)]有根本轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟社會發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日益突出(6分) (2)全面樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀.要把節(jié)約資源作為基本國策，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，保護生態(tài)環(huán)境，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào). 走新型工業(yè)化道路.走出一條科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化道路. 充分發(fā)揮市場作用，加強國家宏觀調(diào)控.利用經(jīng)濟手段、市場機制，鼓勵各行各業(yè)節(jié)約資源、降低污染排放;限制和淘汰一批浪費資源、污染環(huán)境的企業(yè). 堅持“走出去”與“引進來”相結(jié)合，積極開展國際合作，充分利用國際國內(nèi)兩個市場、兩種資源. 企業(yè)要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，依靠科技創(chuàng)新，提高資源的利用效率. 樹立正確的消費觀.保護環(huán)境，綠色消費.勤儉節(jié)約，自覺養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣.