2019-2020年人教版高中生物必修1 第5章第4節(jié)能量之源—光合作用第1課時(shí) 教案.doc
-
資源ID:6206034
資源大?。?span id="5nxhcaj" class="font-tahoma">494.50KB
全文頁(yè)數(shù):4頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。
|
2019-2020年人教版高中生物必修1 第5章第4節(jié)能量之源—光合作用第1課時(shí) 教案.doc
2019-2020年人教版高中生物必修1 第5章第4節(jié)能量之源光合作用第1課時(shí) 教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)a.說出葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能。b.說出綠葉中色素的種類和作用。2.能力目標(biāo)進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)操作。3.情感目標(biāo)認(rèn)同葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。二、教學(xué)重點(diǎn)綠葉中色素的種類和作用。三、教學(xué)難點(diǎn)色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)操作。四 教學(xué)流程教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一:課程導(dǎo)入情景導(dǎo)入:有些蔬菜大棚懸掛發(fā)紅色或藍(lán)色的燈管,并且白天也開燈。討論:1.用這種方法有什么好處?不同顏色光照對(duì)光合作用會(huì)有影響嗎?2.為什么不使用發(fā)綠色光燈管作補(bǔ)充光源?導(dǎo)入課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。討論、回答。導(dǎo)入課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。環(huán)節(jié)二:講授新課一、捕獲光能的色素講述:光合作用將光能轉(zhuǎn)換為細(xì)胞能夠利用的化學(xué)能,依賴細(xì)胞葉綠體的色素捕獲光能。綠葉中有哪些色素?(一)實(shí)驗(yàn):綠葉中色素的提取和分離講解實(shí)驗(yàn)原理、方法步驟,讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),討論結(jié)果,得到結(jié)論。1.實(shí)驗(yàn)原理(1)提取原理 :綠葉中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇(或丙酮)中,用無水乙醇提取色素。(2)分離原理 :紙層析法:綠葉中色素在層析液(汽油)中的溶解度不同,隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,這樣,綠葉中的色素就在擴(kuò)散過程中分離開。2.實(shí)驗(yàn)步驟(1)提取色素:稱取5 g的綠葉,剪碎,放入研缽中加入少量SiO2、CaCO3和10 mL無水乙醇,研磨過濾將濾液收集到試管內(nèi)并塞嚴(yán)試管口。(2)制備濾紙條:將干燥的定性濾紙剪成略小于試管長(zhǎng)和直徑的濾紙條,將濾紙條一端剪去兩角,在距離剪角一端1 cm處用鉛筆畫一條細(xì)的橫線。(3)畫濾液細(xì)線:用毛細(xì)吸管吸取少量的濾液,沿鉛筆線均勻地畫出一條細(xì)線,待濾液干后,再畫一兩次。(4)分離色素:將適量的層析液倒入試管中,將濾紙條輕輕插入層析液中,用棉塞塞緊試管口,裝置如圖所示:(5)觀察結(jié)果:濾紙條上呈現(xiàn)四條顏色、寬度不同的色素帶:【知識(shí)歸納】綠葉中的色素(二)色素的吸收光譜展示色素吸收光譜圖解,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析,得到結(jié)論。結(jié)論:葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光?!镜湫屠}】(xx上海卷.21)從新鮮的菠菜葉片提取葉綠體色素,發(fā)現(xiàn)提取液明顯偏黃綠色,最可能的原因是( ) A加入的石英砂太多 B沒有加入碳酸鈣C用脫脂棉過濾不徹底 D一次加入過多無水乙醇【答案】B1.葉綠體的結(jié)構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生觀察葉綠體結(jié)構(gòu)圖,認(rèn)同葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。(1)結(jié)構(gòu):一般呈扁平的橢球形或球形,外部有雙層膜,內(nèi)部的基粒是由類囊體堆疊而成的。(2)色素和酶的分布:吸收光能的色素分布于類囊體薄膜上,與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體薄膜和基質(zhì)中。2.葉綠體的功能 讓學(xué)生完成教材“資料分析:葉綠體的功能”,討論回答問題。資料1:1880年,美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中,然后用極細(xì)光束照射水綿。發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光速照射的部位集中;如果臨時(shí)裝片暴露在光下,細(xì)菌則分別在葉綠體所有受光部位。資料2:在類囊體和基質(zhì)中,含有多種光合作用所必需的酶。討論題:(1)為什么選用水綿和好氧細(xì)菌做為實(shí)驗(yàn)材料?(2)為什么選用黑暗并且沒有空氣的環(huán)境? (3)為什么先用極細(xì)光束照射水綿,而后又讓水綿完全曝露在光下?(4)從資料2可以得到什么結(jié)論?【典型例題】 下列關(guān)于葉綠體的描述,正確的是( )A葉綠體中的類胡蘿卜素主要吸收紅光和藍(lán)紫光B光學(xué)顯微鏡可以觀察到類囊體 C葉綠體外表的雙層膜上具有葉綠素和酶D基粒由類囊體堆疊而成 【答案】D 傾聽、討論、呼應(yīng)。實(shí)驗(yàn)操作。分析、討論、回答。演練、作答。觀察、呼應(yīng)。分析、討論、回答。觀察、分析、歸納。演練、作答。明確色素的提取原理和步驟。進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)操作。說出葉綠體的結(jié)構(gòu),認(rèn)同葉綠體是光合作用場(chǎng)所。環(huán)節(jié)三:課堂小結(jié)共同回顧歸納本節(jié)主干知識(shí):葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,它內(nèi)部的巨大膜表面上,不僅分布著許多吸收光能的色素分子,還有許多進(jìn)行光合作用所必需的酶。呼應(yīng)。回顧歸納本節(jié)主干知識(shí)。