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2019-2020年《我多想去看看》第二課時教學(xué)設(shè)計之一.doc

  • 資源ID:6215094       資源大?。?span id="rjbntv1" class="font-tahoma">14.50KB        全文頁數(shù):3頁
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2019-2020年《我多想去看看》第二課時教學(xué)設(shè)計之一.doc

2019-2020年我多想去看看第二課時教學(xué)設(shè)計之一一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 認(rèn)識13個生字,會寫“廣、升、足、走”4個字,認(rèn)識2個偏旁“心、方”。2. 正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3. 理解課文內(nèi)容,激發(fā)熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。二、課前準(zhǔn)備北京的風(fēng)景圖,課件,升旗儀式錄像片。課時目標(biāo):鞏固生字詞及偏旁;正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,激發(fā)熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)檢查1. 小朋友,你還記得上一節(jié)課學(xué)習(xí)了什么嗎?(學(xué)生回答)你們學(xué)得真好。這節(jié)課我們還是來學(xué)習(xí)11課,請大家一起讀一讀課題。(生齊讀我多想去看看)2. (出示生字卡片)小朋友,你們還記得這些朋友的名字嗎?他們叫什么?嗚小火車開啦!(點到的小組開火車讀生字)小朋友,你們把這些朋友的名字牢牢地記住了,真了不起!3. (復(fù)習(xí)詞語)今天,高老師給你們帶來了許多好吃的水果,如果你叫出了詞語朋友的名字,我就把水果送給你,誰愿意來當(dāng)小老師。告訴、彎彎、走路、北京城、升旗儀式、天安門廣場、多想、開門4、小結(jié):剛才有很多小朋友都得到了掌聲和獎品,沒有得到的別著急,等一會兒還有更大的收獲呢!二、導(dǎo)入學(xué)習(xí)新課:、邊講解邊出示北京的風(fēng)景圖片:今天,高老師想給你們當(dāng)一回導(dǎo)游,小朋友,一起來吧!()我們先來到了八達(dá)嶺長城, 它像一條巨龍盤旋在崇山峻嶺之間。()接著我們來到了北京的天壇公園。()然后我們來到了天安門城樓,它是中國的象征。()最后,我們來到天安門廣場上看升旗儀式。北京之行結(jié)束了.2、小朋友,北京城歷史悠久,風(fēng)景迷人,看到這么美的景色,你有什么想說一說嗎?(引導(dǎo)學(xué)生用不同的句式來談自己的感受)如:“北京太美了!”“我很想去看看?!薄拔艺嫦肴タ纯础!?、今天,有一位小朋友和你們一樣,也很想到北京城去看看,請大家打開書本,仔細(xì)聽,想想你聽懂了什么?(出示多媒體課件聽課文朗讀)4、剛才大家聽得可認(rèn)真啦,那么你聽懂了什么?(讓學(xué)生各抒己見)5、剛才有一位小朋友說得很好,他說他讀懂了這位小朋友很想到北京去看看,來,請你說說你是從課文的那一句話中看出來的,把它讀出來。(我對媽媽說,我多想去看看,我多想去看看。)(出示第三句話)大家一起讀讀這句話。6、對呀,他為什么這么想去看看呢?答案就藏在這里(出示媽媽的話),請你仔細(xì)讀讀課文,找到答案。三、學(xué)習(xí)一、二兩句話1. 學(xué)生各抒己見(1)第1句:孩子的家在大山里,他是一位山里的孩子。齊讀句子正因為他是一位山里的孩子,從來沒有到過北京,所以他才會說“我多想去看看”誰能有感情地讀讀山里孩子的話。(2)第2句:北京城里有一座天安門,廣場上升旗儀式非常壯觀。理解“遙遠(yuǎn)”:高老師有一個問題,這兒的“遙遠(yuǎn)”是什么意思?我不懂,誰來幫幫我?理解“壯觀”(放錄像)a) 小朋友,現(xiàn)在我們來到了遙遠(yuǎn)的天安門廣場上,壯觀的升旗儀式開始了,你看到了什么?b) 剛才你看到了什么?(很壯觀,很有氣勢,場面很大)c) 當(dāng)五星紅旗跟太陽一同升起的時候,過路的工人、農(nóng)民、學(xué)生都停了下來,向我們的國旗致敬,這時的場面非常壯觀呀!讓我們讀好這個句子吧?。ㄗ杂勺x、指名讀)d) 齊讀這一句話。e) 創(chuàng)設(shè)情境:小朋友,天安門廣場上的升旗儀式這么壯觀,此時此刻,如果你在場的話,你會怎么做?來,我們一起做做看。f) 讓學(xué)生身臨其境地感受、表演。(奏國歌、升國旗)g) 這位山里的孩子家離北京那么遙遠(yuǎn),他從來也沒有去過北京城,北京城里天安門廣場上的升旗儀式又是如此地壯觀,怪不得這位山里的孩子這么想去北京親眼看看升旗儀式呀,讓我們把這種迫切的愿望用朗讀表達(dá)出來。(指導(dǎo)讀好第3句話)(3)這里為什么說了兩遍“我多想去看看”呢?(說明這位小朋友非常想去。)()那么你能把這句話讀好嗎?請你讀一讀(1)自由讀(2)指名讀,集體評議(3)齊讀(小結(jié):這位小朋友讀得真精彩,讓我們深深地體會到了他想去看看的迫切之情。讓我們學(xué)著他的樣再來讀讀這一句話。)四、朗讀詩歌小朋友,讓我們選擇你喜歡的姿勢讀讀這首詩歌。(配樂朗讀)五、說話訓(xùn)練1、小朋友,我們的首都北京除了升旗儀式非常壯觀之外,還有許多風(fēng)景優(yōu)美的名勝古跡,現(xiàn)在,我還想當(dāng)一次導(dǎo)游,和你們一起再去游覽游覽?(出示北京的風(fēng)景圖片。)這是美麗的頤和園;故宮,明清的皇宮;距今580多年歷史的天壇;歷史悠久的北京十三陵;開滿荷花的北海公園;雪后的北海;雄偉的毛主席紀(jì)念堂;鮮艷的五星紅旗飄揚在天安門廣場上。我們到了這么多地方,欣賞了這么多美景后,現(xiàn)在,你想對北京說些什么嗎?2、出示句子:北京,我想對你說。小朋友,高老師把你們的話錄下來,寄給北京的市長,你可要說好一點喲!小結(jié):是呀,北京是我國的首都,五星紅旗是我國的國旗,我們愛北京,我們愛國旗,我們愛我們的祖國!、請你把心里話講給北京的標(biāo)志天安門說一說(可以加上動作)、我想小朋友的愿望一定會實現(xiàn)的,現(xiàn)在讓我們的男孩子們從心底里大聲地說一聲我多想去看看。讓我們的女孩子甜甜地向著北京說一聲我多想去看看。讓我們滿懷對北京的無限熱愛,齊聲呼喊我多想去看看。六、寫字有兩個生字寶寶急著與你們見面呢?他們是誰呢?1. 足、走在田字格中的位置。2. 比較字形,識記漢字。我們倆長得挺像,你發(fā)現(xiàn)了什么?3. 指名板演并評議,指導(dǎo)書寫。寫的時候要注意什么,你要提醒大家嗎?

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