歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年高一物理 3.5 力的分解教案 新人教版.doc

  • 資源ID:6226133       資源大?。?span id="rux6f4e" class="font-tahoma">55KB        全文頁數(shù):3頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019-2020年高一物理 3.5 力的分解教案 新人教版.doc

2019-2020年高一物理 3.5 力的分解教案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)課程要求理解力的分解的概念能根據(jù)實(shí)際情況確定分力的方向,并能用平行四邊形定則和幾何知識求分力理解矢量的定義及矢量運(yùn)算法則,能使用三角形定則解決實(shí)際問題(二)重、難點(diǎn)重點(diǎn):理解力的分解的概念根據(jù)實(shí)際情況確定進(jìn)行力的分解難點(diǎn):根據(jù)實(shí)際情況,進(jìn)行力的分解三角形定則的理解和應(yīng)用強(qiáng)化基礎(chǔ)下列能滿足矢量相加的法則的物理量是( )力 速度路程 位移2把一個(gè)已知力的進(jìn)行分解,下列情況中具有惟一一對分力的是( )A已知一個(gè)分力的大小和方向B已知一個(gè)分力的大小和另一個(gè)分力的方向C已知兩個(gè)分力的大小D已知兩個(gè)分力的方向mgF2F1FN圖13如圖1所示,把光滑斜面上物體所受的重力mg分解為F1、F2兩個(gè)力,下列說法正確的是( )AF1是物體受到的下滑力,F(xiàn)2是物體對斜面的壓力 BF1是使物體下滑的力,F(xiàn)2是使物體壓緊斜面的力C物體受到mg、FN、F1、F2共四個(gè)力的作用D力FN、F1、F2這三個(gè)力的共同作用效果與mg 、FN這兩個(gè)力的 共同作用效果相同4以下說法正確的是( )A2N的力能夠分解成6N和3N的兩個(gè)分力B10N的力可以分解成5N和4N的兩個(gè)分力C2N的力可以分解成8N和6N的兩個(gè)分力D10N的力可以分解成10N和5N的兩個(gè)分力FF丙F甲圖2乙如圖2所示,甲、乙、丙三個(gè)物體質(zhì)量相同,與地面之間的動摩擦因數(shù)相同,受到三個(gè)大小相同的作用力F,當(dāng)它們滑動時(shí),受到的摩擦力大小是( )A甲、乙、丙所受摩擦力相同B甲受到的摩擦力最大C乙受到的摩擦力最大D丙受到的摩擦力最大6. 一個(gè)小球在2s時(shí)間內(nèi)水平向右發(fā)生了8m的位移,同在這2s內(nèi),它也豎直上升了6m。則該小球在這2s內(nèi)的位移大小為_、方向是_。(取g=10ms2,sin37=0.6,cos37=0.8)圖37一個(gè)人通過輕繩拉著一木箱前進(jìn),如圖3所示,拉力為12N,繩子與水平面夾角為,則拉力的水平分力是多大?豎直分力是多大?CBAG圖48如圖4所示,在三角形支架上的B點(diǎn)用一根輕繩掛一個(gè)重為120N的重物G,已知=,求橫梁BC和斜梁AB所受的力(A、C處為光滑鉸鏈連接)。提升能力如圖5所示,質(zhì)量為m的等邊三棱柱靜止在水平放置的斜面上。已知三棱柱與斜面之間的動摩擦因數(shù)為,斜面的傾角為,則斜面對三棱柱的支持力與摩擦力的大小分別為( )m圖5300Amg 和mg Bmg和mg A B F圖6Cmg和mg Dmg 和mg10如圖6所示,表面光滑,質(zhì)量不計(jì)的尖劈,插在縫A、B之間,在尖劈背上加一壓力F,則尖劈對A側(cè)壓力為_,對B側(cè)壓力為_。11把一個(gè)80N的力分解成兩個(gè)分力F1和F2,其中力F1與F的夾角為,求:當(dāng)F2最小時(shí),另一個(gè)分力F1的大小。四感悟經(jīng)典力學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用許多學(xué)生可能認(rèn)為物理是一門十分枯燥的學(xué)科,并且所學(xué)的知識離自己很遙遠(yuǎn),在實(shí)際生活中根本用不到。然而隨著高考改革的不斷推進(jìn),現(xiàn)階段的物理學(xué)習(xí)已經(jīng)逐漸向以應(yīng)用知識解決問題的方法考核為主,也就是三維目標(biāo)中的“過程與方法”。作為為中學(xué)物理主干知識的力學(xué)部分,它與日常生活、生產(chǎn)實(shí)際和現(xiàn)代科技有十分緊密的聯(lián)系。例1:刀、刨等切削工具的刃部叫做劈,劈的橫截面是一個(gè)三角形,如圖7所示,使用劈的兩個(gè)側(cè)面推壓物體,把物體劈開,設(shè)劈的橫截面是一個(gè)等腰三角形,劈背的寬度是d,劈的側(cè)面的長度是L。說明為什么劈的兩側(cè)面之間的夾角越小(即越鋒利的切削工具)越容易劈開物體。 解析:根據(jù)力的分解法畫力F的分力F1、F2的矢量圖,如圖8所示。由矢量OFF1與幾何ABC相似,得dL圖7ABCF1F2F圖8O,即 解得:當(dāng)F一定時(shí),劈的兩側(cè)面之間的夾角越小,就越大,F(xiàn)1、F2就越大。即兩側(cè)面夾角越小的工具就越容易劈開物體。例2:為了把陷在泥坑里的汽車?yán)鰜?,司機(jī)用一條結(jié)實(shí)的繩子把汽車拴在一棵大樹上,開始時(shí)車與樹相距12 m,然后在繩的中點(diǎn)用400 N的力F,沿與繩垂直的方向拉繩,如果中點(diǎn)被緩慢拉過60 cm,如圖9所示,假設(shè)繩子的伸長可以不計(jì),求汽車受到的拉力的大小。 0.6m6m6mF圖9解析:由力的分解可得第五節(jié) 力的分解一強(qiáng)化基礎(chǔ)1.ABD 2.AD 3.BD 4.CD 5.C 6. 10m,方向:右上,與水平方向成53F F2 F1 B7. 略8.解:重物對B向下的拉力F大小等于重物的重力,F(xiàn)=120N,它產(chǎn)生的效果是拉AB斜梁和壓BC橫梁,即可以將豎直向下的力F沿AB延長線方向和BC方向分解。如圖作平行四邊形,由三角形角邊關(guān)系知,F(xiàn)1=N;F2=240N。二.提升能力9.A 10. ;Fcot FF1F211. 解:當(dāng)F2最小時(shí),如右圖所示,F(xiàn)1和F2垂直,F(xiàn)2=Fsin=80N=40N,此時(shí)F1=Fcos=80

注意事項(xiàng)

本文(2019-2020年高一物理 3.5 力的分解教案 新人教版.doc)為本站會員(tia****nde)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!