2019-2020年高三政治一輪復(fù)習(xí) 生活與哲學(xué)部分 第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀課堂活動清單.doc

2019-2020年高三政治一輪復(fù)習(xí) 生活與哲學(xué)部分 第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀課堂活動清單【導(dǎo)入】 直接導(dǎo)入 【本課考點】 1、發(fā)展的普遍性及實質(zhì)2、發(fā)展的量變與質(zhì)變的狀態(tài) 3、發(fā)展的前進(jìn)行與曲折性【知識結(jié)構(gòu)】（讓學(xué)生講） 發(fā)展具有普遍性，實質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡 發(fā)展的普遍性及實質(zhì) 有發(fā)展的眼光看問題 量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果 發(fā)展的量變與質(zhì)變的狀態(tài) 做好量的積累，抓住時機(jī)，促成質(zhì)變 事物發(fā)展的前途是光明的道路是曲折的 發(fā)展的前進(jìn)行與曲折性 對未來充滿信心，做好充分的思想準(zhǔn)備 【考點分析】 一、發(fā)展的普遍性及實質(zhì)（學(xué)生復(fù)習(xí)教材、找出知識要點、學(xué)生記憶）1、發(fā)展的觀點是唯物辯證法的又一個總特征2、發(fā)展的普遍性3、發(fā)展的實質(zhì)4、方法論要求 【點撥誤區(qū)】運動變化不一定是發(fā)展，發(fā)展一定是運動變化二、發(fā)展的前進(jìn)行與曲折性（學(xué)生復(fù)習(xí)教材、找出知識要點、學(xué)生記憶）1、發(fā)展的前進(jìn)行與曲折性2、理論依據(jù)3、方法論要求【點撥誤區(qū)】新舊事物的對比區(qū)分總趨勢、道路、途徑 三、發(fā)展的量變與質(zhì)變的狀態(tài)（學(xué)生復(fù)習(xí)教材、找出知識要點、學(xué)生記憶） 1、含義2、量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系3、方法論要求【點撥誤區(qū)】 量變說明事物處于相對靜止的狀態(tài)質(zhì)變不一定是發(fā)展，發(fā)展一定是質(zhì)變五、主觀題?？键c1、發(fā)展的普遍性2、發(fā)展的前進(jìn)行與曲折性3、量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系 【小結(jié)】學(xué)生回憶本課內(nèi)容，梳理知識結(jié)構(gòu)