2019版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第二部分 古代詩文閱讀 專題測試9 古代詩歌閱讀.doc

專題測試九古代詩歌閱讀時(shí)間：90分鐘。分值：176分。學(xué)生用書P383一、(2018廣東省珠海市期中聯(lián)考)閱讀下面這首詩歌，完成12題。(11分)始 聞 秋 風(fēng)唐劉禹錫昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。五夜颼颼枕前覺，一年顏狀鏡中來。馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開。天地肅清堪四望，為君扶病上高臺?！咀ⅰ勘驹妼懹谠娙说耐砟?。拳毛：蜷曲的馬毛。雕：猛禽。眄(min)：斜視1下列對本詩的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A首聯(lián)中的“我”可理解為有情的秋風(fēng)，當(dāng)她重返人間，就去尋找一年未見的“君”，也就是詩人，形象塑造可謂別出心裁。B“看黃菊”“聽玄蟬”，詩人用秋日特有的風(fēng)物點(diǎn)出了秋風(fēng)去而復(fù)還的時(shí)令，也借助黃菊和玄蟬表露了自己高潔自守的情懷。C頷聯(lián)詩人從自己的角度來寫，五更聽到風(fēng)聲醒來，對鏡感嘆自己容貌之變化，和首聯(lián)相接，仿佛是在暢敘別情。D頸聯(lián)中，“雕”感受到秋風(fēng)，睜開睡眼“眄青云”，詩人通過寫“雕”畏懼秋風(fēng)，側(cè)面表現(xiàn)了秋風(fēng)的神奇力量。E尾聯(lián)中的“君”指秋風(fēng)，而“扶病”二字則解釋了“一年顏狀鏡中來”的原因，全詩脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。解析B項(xiàng)，“借助玄蟬表露了自己高潔自守的情懷”理解有誤，詩人并無此意。D項(xiàng)，“雕畏懼秋風(fēng)”錯誤，頸聯(lián)是為了表現(xiàn)秋風(fēng)能使馬和雕長精神，賦予萬物以活力，并無畏懼秋風(fēng)之意。答案BD2有人評價(jià)此詩情感跌宕起伏，請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)答：_答案首聯(lián)表露出詩人的欣喜之情。作者把秋風(fēng)擬人化，通過秋風(fēng)深情回憶去年與詩人作別，今又回到詩人身邊，營造了一個(gè)奇妙又情韻濃郁的意境，表達(dá)了詩人對秋風(fēng)去而復(fù)還的欣喜之情。(2分)頷聯(lián)詩人感嘆衰老。詩人聽聞秋風(fēng)又來，醒來之后，卻在鏡中看到自己容顏衰老，有秋風(fēng)依舊人已老的惆悵。(2分)后兩聯(lián)詩人卻精神頓作。以“馬思邊草”“雕眄青云”比興，引出詩人迎著秋風(fēng)上高臺，表現(xiàn)了詩人老而彌堅(jiān)、倔強(qiáng)進(jìn)取的精神品格。(2分)二、(2018吉林省長春八中考前調(diào)研)閱讀下面這首詩歌，完成34題。(11分)新城道中(其二)宋蘇軾身世悠悠我此行，溪邊委轡聽溪聲。散材畏見搜林斧，疲馬思聞卷旆鉦。細(xì)雨足時(shí)茶戶喜，亂山深處長官清。人間岐路知多少？試向桑田問耦耕?！咀ⅰ可褡谖鯇幜?1073年)的春天，在宋朝激烈的黨爭中，蘇東坡無法在朝廷立足，請求外調(diào)杭州任地方官，詩人在杭州通判任上出巡所領(lǐng)各屬縣。新城在杭州西南。鉦：古代樂器，擊之而鳴。耦耕：指二人并耕。3以下對頷聯(lián)和頸聯(lián)進(jìn)行的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A“散材”“疲馬”都是作者自況，“散材”指無用之才，語出莊子，和下文“亂山”呼應(yīng)；“疲馬”與上文“委轡”相承，詩歌承轉(zhuǎn)自如。B“搜林斧”，喻指深文周納的黨禍。本句是說即使無用之才，也畏見搜林利斧。即使任官在外，也擔(dān)心隨時(shí)可能飛來的橫禍。C“疲馬”一句，寫山中行進(jìn)已久，馬早已疲憊不堪，希望聽到戰(zhàn)場上的號角聲。此句寫出了作者希望為國效力的熱誠。D頸聯(lián)作者想到茶農(nóng)因?yàn)橄聣蛄说募?xì)雨而喜悅，在這亂山深處還有自己的清官好友，情感和頷聯(lián)相比發(fā)生了變化。E頷聯(lián)和頸聯(lián)主要描繪前往新城的“道中”所感，格律純熟，自然貼切。解析本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。A項(xiàng)，“和下文亂山呼應(yīng)”有誤，并不呼應(yīng)。C項(xiàng)，此句意為作者對政治斗爭、官場角逐感到厭倦，就像那久在沙場沖鋒陷陣的戰(zhàn)馬，早已疲憊不堪，很想聽到鳴金收兵的休息訊號。答案AC4這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句加以分析。(6分)答：_答案首聯(lián)寫悠閑的生活，表達(dá)對目前悠然生活的滿足。頷聯(lián)“散材”和“疲馬”都是自況，蘇東坡在朝廷激烈的黨爭中無法立足，自請外調(diào)，表現(xiàn)了作者對官場的厭倦。頸聯(lián)和尾聯(lián)，作者寫山間美景，向田園中的農(nóng)夫問路，同時(shí)也暗用了論語中孔子向隱者長沮、桀溺問路的典故，以此表達(dá)自己歸隱的情感。(每點(diǎn)2分)三、(2018河北重點(diǎn)中學(xué)第三次調(diào)研)閱讀下面這首宋詩，完成56題。(11分)唐崇徽公主手痕歐陽修故鄉(xiāng)飛鳥尚啁啾，何況悲笳出塞愁。青冢埋魂知不返，翠崖遺跡為誰留？玉顏?zhàn)怨艦樯砝?，肉食何人為國謀。行路至今空嘆息，巖花野草自春秋。【注】崇徽公主，唐代宗時(shí)與回鶻和親，以崇徽公主嫁其可汗。姓仆固氏，唐朝著名將領(lǐng)仆固懷恩的女兒。手痕：在今山西靈臺。傳說公主出嫁回鶻時(shí)，路經(jīng)此地，以手掌托石壁，遂有手痕。5下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A詩歌開篇以飛鳥作比，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的鳥兒尚鳴叫不止，豆蔻年華的少女在悲笳聲中離別父母，遠(yuǎn)嫁萬里之外，就更加依戀不舍了。B頷聯(lián)“青?！贝赋缁展髀裆碇?。詩人沿用了杜甫詠王昭君“環(huán)佩空歸月夜魂”詩意，一個(gè)“魂”字，使詩情變得更為深婉。C“玉顏”反為“身累”，“肉食”卻不與“國謀”，頸聯(lián)中詩人寓于這兩對矛盾現(xiàn)象中的詰問尖銳犀利，對仗工整，議論深切痛快。D這是一首懷古詩，詩人為崇徽公主遠(yuǎn)嫁這一歷史悲劇唱出了一曲飽蘊(yùn)憤懣之情的悲歌，委婉含蓄地表達(dá)了對自己仕途不順的慨嘆。E這首詩在格調(diào)上不同于一般灑同情之淚的凄涼挽歌，而是啟發(fā)人們在深沉的哀怨中進(jìn)而對這些女子的個(gè)人悲劇加以政治上的思考。解析B項(xiàng)，詩人反用了杜甫詠王昭君的“環(huán)佩空歸月夜魂”詩意，一個(gè)魂歸，一個(gè)魂不返。D項(xiàng)，“委婉含蓄地表達(dá)了對自己仕途不順的慨嘆”無中生有，也不符合詩意。答案BD6這首詩的尾聯(lián)表現(xiàn)詩人怎樣的思想情感？是如何表現(xiàn)的？(6分)答：_答案表現(xiàn)對遠(yuǎn)嫁女子不幸命運(yùn)的深切同情和對統(tǒng)治者對內(nèi)統(tǒng)治嚴(yán)酷，對外茍且偷安、忍辱求和的不滿。(2分)尾聯(lián)上句直抒胸臆，行路人到此只能報(bào)之以嘆息表現(xiàn)出無可奈何之情。下一句以景結(jié)情，孤魂棲止的崖花野草春秋更替，以花草之無情襯人之有情，意蘊(yùn)豐富。(手法1點(diǎn)2分，答出2點(diǎn)即可得4分。意思對即可。)四、(2018全國名校大聯(lián)考第二次聯(lián)考)閱讀下面這首詩，完成78題。(11分)寄外舅郭大夫宋陳師道巴蜀通歸使，妻孥且舊居。深知報(bào)消息，不忍問何如。身健何妨遠(yuǎn)，情親未肯疏。功名欺老病，淚盡數(shù)行書?！咀ⅰ吭S七年五月，陳師道的岳父郭慨赴蜀任職，陳因家貧，無力贍養(yǎng)家室，所以妻子和三子女都隨郭赴蜀。陳則留長安。此詩是分別后作。外舅：古代媳婦稱公婆為“舅姑”，女婿稱呼岳父為“外舅”。岳父。7下列對這首詩的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A首句說從遙遠(yuǎn)的四川，回來一個(gè)帶信的使者。一個(gè)“通”字，把“巴蜀”和“歸使”串聯(lián)起來，說明獲知“巴蜀”之地妻子兒女消息的艱難。B“妻孥且舊居”一句寫妻子兒女仍在外家居住，這既是信使帶來的消息，又是作者內(nèi)心獨(dú)白。C頷聯(lián)中“深知”與“不忍”寫作者明知道信使是報(bào)消息的，但又不忍心問，將作者想知道家人的消息但又害怕是壞消息的矛盾心理體現(xiàn)得淋漓盡致。D頸聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，寫出了距離遙遠(yuǎn)不算什么，親情不會因此而生疏，關(guān)鍵是家人的身體要健康，這既是作者對妻兒的安慰，也是自我慰藉。E本詩含蓄委婉，慷慨悲壯，情真意切。首聯(lián)情緒平靜，頷聯(lián)沉抑，頸聯(lián)歡快，尾聯(lián)感慨深沉，起伏跌宕，盡顯真情之妙。解析D項(xiàng)，是反問。E項(xiàng)，“含蓄委婉，慷慨悲壯”錯，應(yīng)是“通俗易懂，自然純樸”。答案DE8請結(jié)合詩歌簡要分析這首詩表達(dá)的思想感情。(6分)答：_答案表達(dá)出了對妻兒的關(guān)心思念，面對來使，詩人想問又不敢問，生怕聽到不好的消息，表現(xiàn)出詩人對妻兒的深切關(guān)懷；抒發(fā)家庭不能團(tuán)聚的悲哀，詩人年事已高，愁病交加，卻還得忍受與妻兒的分離之苦，不禁悲從中來；表達(dá)了懷才不遇的悲憤之情。結(jié)尾哀嘆自己貧困潦倒，連妻兒都無力養(yǎng)活，只能分居兩地，追根究底皆因功名難就。(每點(diǎn)2分，酌情給分)五、(2018湖南省永州市模擬考試)閱讀下面這首宋詩，完成910題。(11分)晚秋登城北門陸游幅巾藜杖北城頭，卷地西風(fēng)滿眼愁。一點(diǎn)烽傳散關(guān)信，兩行雁帶杜陵秋。山河興廢供搔首，身世安危入倚樓。橫槊賦詩非復(fù)昔，夢魂猶繞古梁州。【注】此詩寫于宋孝宗淳熙四年(1177)九月四川成都。杜陵：本指長安，此處借指汴京。梁州：古梁州州治在漢中，南宋西北邊境上的重要關(guān)塞南鄭、大散關(guān)皆在此地，詩人過去曾在這里駐守。9下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A詩的第一句描述了詩人的裝束和出游的地點(diǎn)，反映了他當(dāng)時(shí)閑散的生活，無拘無束和日漸衰頹的情況。B“兩行雁帶杜陵秋”，詩人希望鴻雁能將自己的思情帶回故鄉(xiāng)，寄寓著詩人對關(guān)中、故都的懷戀之情。C“橫槊賦詩非復(fù)昔”，“橫槊賦詩”指作者駐守邊地軍中吟詩之事，“非復(fù)昔”感慨良多，鐵馬往事仍縈懷。D“夢魂猶繞古梁州”，詩人經(jīng)常懷念曾經(jīng)的戎馬生涯，“魂?duì)繅艨M”正是其收復(fù)失地、報(bào)國心志的抒發(fā)。E本詩寫詩人登樓所見所想，描寫與議論相結(jié)合，層次清楚，感情激憤，愛國之思、赤子之情躍然紙上。解析B項(xiàng)，鴻雁將秋的消息傳來，非將思情帶回故鄉(xiāng)。E項(xiàng)，詩歌的表達(dá)方式主要是記敘、描寫和抒情。(答對一項(xiàng)2分，答對兩項(xiàng)5分；答三項(xiàng)及以上不給分)答案BE10本詩以“愁”字為線索，貫穿全篇。請簡要賞析。(6分)答：_答案首聯(lián)描述自身日漸衰頹，滿眼西風(fēng)凄涼之景，奠定全詩感情基調(diào)：愁；頷聯(lián)描述遠(yuǎn)望邊地烽火，仰觀失地飛鴻，愁；頸聯(lián)感嘆故都淪陷、山河興廢(國家安危)，前途未卜，愁；尾聯(lián)追憶“橫槊賦詩”，生壯志難酬之悲，收束全詩，愁味悠長。(每答出一點(diǎn)給1分，答出四點(diǎn)給滿分)六、(2018吉林省重點(diǎn)中學(xué)第二次考試)閱讀下面的宋詞，完成1112題。(11分)行香子趙鼎草色芊綿，雨點(diǎn)闌斑。糝飛花、還是春殘。天涯萬里，海上三年。試倚危樓，將遠(yuǎn)恨，卷簾看。舉頭見日，不見長安。謾凝眸、老淚凄然。山禽飛去，榕葉生寒。到黃昏也，獨(dú)自個(gè)，尚憑闌。【注】1138年，面對金國的進(jìn)攻，南宋大臣多主張割地求和；趙鼎堅(jiān)決反對，遭到秦檜忌恨。秦檜做宰相后，將他一貶再貶，最后流放到吉陽軍(今海南三亞)。趙鼎最終絕食而死。11下列對這首詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A“舉頭見日，不見長安”中的“長安”實(shí)際上是指南宋的都城臨安，這是作者的一種委婉的說法。B“天涯萬里，海上三年”概括了作者被貶謫到海南的三年生活，萬里之遙，三年之久，語甚沉痛。C“草色芊綿，雨點(diǎn)闌斑”描寫了草木繁密茂盛、小雨淅瀝的景色，作者借景抒情，以樂景襯哀情。D“山禽飛去，榕葉生寒”描寫了作者憑欄遠(yuǎn)眺所見的景色，山鳥飛去，榕葉生在寒冷的環(huán)境之中。E“謾凝眸”是說枉自定睛遠(yuǎn)望，不能慰己胸懷，所以緊跟著的就是“老淚凄然”，這七個(gè)字直抒胸臆。解析C項(xiàng)，“以樂景襯哀情”錯誤，詞中的“草色芊綿，雨點(diǎn)闌斑”不是樂景。D項(xiàng)，“榕葉生在寒冷的環(huán)境之中”錯誤，“生寒”的意思是綠色的榕葉讓作者內(nèi)心升起寒意，更加悲涼。答案CD12這首詞表達(dá)了作者什么樣的情感？請簡要分析。(6分)答：_答案作者以“天涯萬里，海上三年”“謾凝眸、老淚凄然”等抒發(fā)被長期貶謫海上的孤獨(dú)、落寞。(2分)“試倚危樓，將遠(yuǎn)恨”飽含了對權(quán)奸的憤怒之情。(2分)“舉頭見日，不見長安”和“尚憑闌”等寫出了作者對國家的忠貞及懷才不遇之情。(2分)七、(2018河南省許昌平頂山聯(lián)考)閱讀下面這首宋詩，完成1314題。(11分)雨后贈斯遠(yuǎn)趙蕃已是霜凝更雨濕，春其漸起但無痕。莫嗟草色有垂死，定有梅花當(dāng)返魂。小駐要須窮日日，細(xì)尋無惜遍村村。揩摩病目從茲始，并待君詩洗睡昏?！咀ⅰ口w蕃(1143年1229年)，字昌父，號章泉，原籍鄭州。南宋中期著名詩人，他和當(dāng)時(shí)居住在上饒的韓淲(號澗泉)齊名，號稱“上饒二泉”，同為江西詩派的殿軍人物。靖康之變后，居信州玉山(今屬江西)。師從劉清之，曾為太和主簿。后居家三十三年，問學(xué)于朱熹，詩宗黃庭堅(jiān)。理宗紹定二年，以直秘閣致仕，不久卒。謚文節(jié)。13下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A首句“已是霜凝更雨濕”，交代贈詩的時(shí)節(jié)和天氣，渲染了蕭瑟的氛圍，為全詩奠定了凄楚的基調(diào)。B“莫嗟草色有垂死，定有梅花當(dāng)返魂”，虛實(shí)結(jié)合，說雖然草木依舊枯萎，但梅花一定會悄然開放。C“窮日日”“遍村村”，從時(shí)空角度強(qiáng)調(diào)新春發(fā)現(xiàn)之難，表現(xiàn)詩人探春尋春心情之急與信念的堅(jiān)定。D尾聯(lián)寫詩人在收到朋友斯遠(yuǎn)寄來的新詩之后，擦亮眼睛，振奮精神，一改昏沉之態(tài)，連忙回詩相贈。E本詩巧妙地將寫景敘事與議論抒情融為一體，表達(dá)詩人對新春的渴望和希望有所作為的思想感情。解析A項(xiàng)，“為全詩奠定了凄楚的基調(diào)”錯，詩人于初春時(shí)節(jié)寫詩贈友，借自己尋春覓春的執(zhí)著堅(jiān)定，表達(dá)對時(shí)政和人生的深刻認(rèn)識，以及對生活的殷切期待和無限希望，開篇的景物描寫，從情景關(guān)系來看屬于“以哀景襯樂情”。D項(xiàng)，曲解詩意，尾聯(lián)大意說的是，詩人拭目以待，期盼朋友斯遠(yuǎn)的詩作，希望得到友人的理解和鼓勵。答案AD14古人評價(jià)首聯(lián)中“春其漸起但無痕”一句為“一篇之警策”，說它“熔詩情和哲理于一爐”，請結(jié)合全詩簡要分析其中的“警策”與“哲理”。(6分)答：_答案示例：(1)警策：“春其漸起但無痕”這句意思是說，春天正逐漸臨近，只是還沒有全部顯露出來，表現(xiàn)了樂觀豁達(dá)、積極進(jìn)取的精神，感情細(xì)膩，寓意深遠(yuǎn)，為全詩定下明朗向上的基調(diào)。(大意如此即可，3分)(2)哲理：希望往往孕育在艱難困苦之時(shí)；對未來應(yīng)充滿信心；對新生事物應(yīng)多加呵護(hù)；沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。(3分，任意寫到其中一點(diǎn)即可)八、(2018寧夏銀川一中第三次考試)閱讀下面的古代詩，完成1516題。(11分)虎 丘 題 壁陳恭尹虎跡蒼茫霸業(yè)沉，古時(shí)山色尚陰陰。半樓月影千家笛，萬里天涯一夜砧。南國干戈征士淚，西風(fēng)刀剪美人心。市中亦有吹篪客，乞食吳門秋又深?！咀ⅰ炕⑶?，蘇州名勝，相傳內(nèi)有春秋時(shí)吳王闔閭墓。陳恭尹，清代詩人。其父陳邦彥為明末嶺南抗清主力，后兵敗殉國，陳恭尹只身逃脫。吹篪(ch)客，指伍子胥。春秋時(shí)，伍子胥父兄為楚平王所殺，他逃往吳國，吹篪乞食，后為吳國重臣，借吳兵力，雪恥家仇。15下列對這首詩的分析和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A題壁詩是詩人在墻壁上題寫的詩歌，蘇軾題西林壁、譚嗣同獄中題壁都是題壁詩。B起句寫吳王霸業(yè)成空的史實(shí)，“古時(shí)山色”四字暗含著江山未改、人事已非的深沉感慨。C頷聯(lián)使用了比喻的修辭手法寫出像蘇州城這樣的繁華之地，已是月樓笛聲的聲色之境，怎不叫人感慨。D頷聯(lián)拓展空間，由虎丘而至整個(gè)江南，千家笛聲與萬里砧聲相合，虛實(shí)相生，意境闊大。E頸聯(lián)以“征士淚”對“美人心”，將士出生入死，閨中美人卻不知亡國之恨，猶自做著女紅。解析本題主要考查對這首詩的分析和鑒賞。C項(xiàng)，本詩頷聯(lián)“半樓月影千家笛，萬里天涯一夜砧”使用了夸張的修辭手法。E項(xiàng)，分析詩歌的形象特征注意從以下幾方面入手，首先明確形象的屬性，是“閨中女子”還是“戍邊戰(zhàn)士”，是“落魄書生”還是“漂泊江湖的游子”等，然后分析人物的情緒是“壯志難酬”還是“寂寞無聊”等，還要分析人物的具體的行動、生活的環(huán)境等，一般為“在什么環(huán)境下的，做什么事情的內(nèi)心充滿什么情緒的什么形象”。如此題應(yīng)是閨中女子思念征夫的形象。答案CE16“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”是杜甫詩蜀相的尾聯(lián)，請和虎丘題壁的尾聯(lián)進(jìn)行比較，說說這兩首詩的尾聯(lián)所表現(xiàn)的思想感情及表現(xiàn)手法。(6分)答：_答案陳詩以伍子胥自比，采用用典的表現(xiàn)手法，側(cè)重寫自己身負(fù)國難家仇，含蓄表達(dá)反清復(fù)明的大志。杜詩則更多對諸葛亮的敬仰，及對事業(yè)未竟的痛惜，和包括自己在內(nèi)無數(shù)志士的愛國深情。陳詩“秋又深”以景結(jié)情，使人想見瑟瑟秋風(fēng)、森森寒氣，詩人于時(shí)局艱難之時(shí)，又覺前途迷茫。杜詩“淚滿襟”直抒胸臆，表達(dá)了古今英雄包括詩人自己壯志未酬的悲慨。九、(2018山東省師大附中第二次模擬考試)閱讀下面的古代詩歌，完成1718題。(11分)堂成杜甫背郭堂成蔭白茅，緣江路熟俯青郊。榿林礙日吟風(fēng)葉，籠竹和煙滴露梢。暫止飛烏將數(shù)子，頻來語燕定新巢。旁人錯比揚(yáng)雄宅，懶惰無心作解嘲?！咀ⅰ慷鸥τ谔泼C宗乾元二年(759)年底來到成都，第二年春末，草堂落成。此詩便是那時(shí)所作。榿林：榿木是一種落葉喬木。揚(yáng)雄宅、解嘲：揚(yáng)雄，西漢文學(xué)家、學(xué)者，蜀郡成都人。揚(yáng)雄宅又名草玄堂。揚(yáng)雄埋頭撰寫太玄，有人嘲笑揚(yáng)雄只知寫太玄，但沒有任何祿位。揚(yáng)雄寫解嘲剖白心跡。17以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A詩的前兩句，寫出了草堂環(huán)境背景：背向城郭，鄰近江水，坐落在沿江大路的高地上。B三、四兩句寫草堂自身景色，榿林茂密，風(fēng)吹樹葉，露水滴樹梢。生機(jī)勃勃，意境開闊。C烏飛燕語，景語皆情語，詩人以他自己的心情，來體會禽鳥的動態(tài)，似乎禽鳥也與詩人同感。D作者將自己草堂與揚(yáng)雄宅比較，認(rèn)為自己避亂于此，心態(tài)與揚(yáng)雄不同，無意寫解嘲。E全詩從草堂營成說起，最后仍然回到草堂結(jié)束?！疤谩薄罢焙魬?yīng)，關(guān)合之妙，不見痕跡。解析B項(xiàng)，意境不是“開闊”，而是“幽靜”。D項(xiàng)，不是作者自己比較，而是“旁人”。答案BD18全詩表達(dá)了作者哪些思想感情？請簡要分析。(6分)答：_答案新居初定，景物怡人，心情寧靜喜悅?！皶褐癸w烏”的“暫”寫出草堂是歇息之地，而不是終老之鄉(xiāng)。流露作者彷徨憂傷之感。十、(2018山東省濟(jì)南一中階段測試)閱讀下面這首古詩，完成1920題。(11分)擬行路難(其四)鮑照瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁？酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言?！咀ⅰ旷U照出身寒門，所處的南北朝時(shí)期實(shí)行的是士族門閥制度。19下面對這首詩思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A本詩開頭兩句中，作者恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了借代手法，用流向東西南北不同方位的“水”，代指社會生活中有著不同地位的人。B本詩三、四兩句以宿命論觀點(diǎn)來解釋社會與人生的錯位現(xiàn)象，并表明據(jù)此從“行嘆復(fù)坐愁”的苦悶中求解脫的渴望。C詩人一直在直接訴說自己的悲哀，胸中郁積的塊壘無法借酒澆除，便著筆于從悵惘中求得解脫，在煩憂中獲得寬慰。D詩的結(jié)尾寫人心非草木，不可能沒有感情，心中的憤懣似乎到了隨時(shí)都會爆炸的程度，但到了嘴邊卻突然被克制住了。E作者從普通自然現(xiàn)象頓悟出了與之相類似的某種人生哲理，全詩托物寓意，突顯出含蓄不露、蘊(yùn)藉深厚的藝術(shù)效果。解析A項(xiàng)，不是借代，是比喻。C項(xiàng)，“一直在直接訴說”錯。答案AC20清代沈德潛評價(jià)此詩說：“妙在不曾說破?！边@首詩表達(dá)了作者哪些思想情感？請結(jié)合詩句加以分析。(6分)答：_答案對不公平門閥制度的不滿。壯志難酬的憤懣不平。世路艱難忍氣吞聲的無奈與悲哀。(每點(diǎn)2分，概括1分，分析1分；意思對即可；若有其他答案，言之成理亦可酌情給分)十一、(2018遼寧省重點(diǎn)中學(xué)期中考試)閱讀下面這首宋詞，然后回答2122題。(11分)滿江紅劉克莊金甲雕戈，記當(dāng)日、轅門初立。磨盾鼻，一揮千紙，龍蛇猶濕。鐵馬曉嘶營壁冷，樓船夜渡風(fēng)濤急。有誰憐、猿臂故將軍，無功級？平戎策，從軍什，零落盡，慵收拾。把茶經(jīng)香傳，時(shí)時(shí)溫習(xí)。生怕客談榆塞事，且教兒誦花間集。嘆臣之壯也不如人，今何及！【注】盾鼻：盾中央的紐。磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。無功級：指漢代李廣抗擊匈奴，屢立戰(zhàn)功，卻不得封侯。榆塞：代指北方邊塞。21下列對本詞的理解和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A這首詞上下闋均從正面著筆，上闋寫過去，風(fēng)格豪邁雄?。幌麻爩懡袢?，風(fēng)格掩抑沉郁，運(yùn)用對比手法，極富感染力。B“金甲雕戈，記當(dāng)日、轅門初立”是倒裝句，按正常語序，應(yīng)為“記當(dāng)日金甲雕戈，初立轅門”，倒裝突出了“金甲雕戈”的雄姿。C“磨盾鼻，一揮千紙，龍蛇猶濕”，在盾牌鼻紐上磨墨，起草軍事文書，運(yùn)筆如飛，揮灑之間，千紙立就，顯示出當(dāng)時(shí)軍事的緊急和詞人的才氣縱橫。D“有誰憐，獨(dú)臂故將軍，無功級？”作者以李廣自況，悲憤地質(zhì)問：有誰對這種不平之事表示同情呢？激憤之氣，溢于言表。E“嘆臣之壯也不如人，今何及！”作者借古人燭之武退秦師中佚之狐之言以說己心，更是滿腹牢騷，一腔激憤。解析A項(xiàng)，下片并非從正面著筆，而是純用反筆。E項(xiàng)，借用的是燭之武的話。答案AE22“生怕客談榆塞事，且教兒誦花間集”表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請結(jié)合詞句做簡要分析。(6分)答：_答案表達(dá)了英雄失路、壯懷難伸的隱痛和酸苦(2分)。榆塞，指邊防要地。因?yàn)楫?dāng)時(shí)南宋邊防形勢越來越緊急，愛國之士報(bào)國無門，談?wù)摷按?，悲不自勝?2分)花間集是靡靡之音，作為愛國詞人，現(xiàn)在卻拿花間集來教下一代。面對滿懷的報(bào)國激情，詞人卻只能被閑置，吟風(fēng)賞月，理想與現(xiàn)實(shí)的尖銳沖突，詞人的悲憤到了極點(diǎn)。(2分)十二、(2018湖南省邵陽市第二次考試)閱讀下面詩歌，完成2324題。(11分)春夕崔涂水流花謝兩無情，送盡東風(fēng)過楚城。蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更。故園書動經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。自是不歸歸便得，五湖煙景有誰爭？【注】春夕是作者旅居湘鄂時(shí)所作。五湖，指春秋時(shí)越國大夫范蠡隱居之處，這里指崔涂的家鄉(xiāng)浙江桐廬一帶的大好山水。23下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A首聯(lián)上句渲染了一片流水落花的暮春景象，深嘆春光易逝，歲月無情，下句將代指春光的“東風(fēng)”擬人化，不是東風(fēng)送“我”還，而是寫“我”送春歸去。B頷聯(lián)進(jìn)入正題，寫“春夕”，寫得極為精粹。詩人造語新奇，對仗工整，音韻和諧，創(chuàng)造出一種曲折幽深的意境。C頸聯(lián)寫詩人長期不能回家，遙想故園，望眼欲穿，思鄉(xiāng)念親，憂心如焚，連年累月，無心翻書，攬鏡自照，白發(fā)滿頭。詩人內(nèi)心愁苦，溢于言表。D本詩前四句重在對春夕情景的描繪，緣情寫景，因景抒情，雖未明言思鄉(xiāng)，而一片鄉(xiāng)情躍然紙上；后四句重在抒情，感情真切，凄婉動人。E“自是不歸歸便得，五湖煙景有誰爭”這兩句是設(shè)問，意思是說，故鄉(xiāng)五湖美麗的風(fēng)光，是沒有人和“我”爭的，假如我要回去，便能夠回去，是“我”自己不回去呀！解析C項(xiàng)，“書”指的是書信，“書動經(jīng)年絕”指家信動不動長年斷絕。E項(xiàng)，“設(shè)問”錯，應(yīng)是“反問”。答案CE24這首詩表達(dá)了詩人哪些復(fù)雜的情感？請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)答：_答案詩人面對著春水遠(yuǎn)流、春花凋謝的暮春景色，表達(dá)詩人深深感嘆春光易逝，歲月無情?！昂麎糁屑胰f里，子規(guī)枝上月三更”一句表達(dá)了游子孤身漂泊異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。“自是不歸歸便得”一語，是無可奈何的傷心語，含蓄地傳達(dá)出詩人仕途坎坷、孤獨(dú)飄零的苦悶彷徨、悲愁痛苦之情。從暗用五湖典故看，含有歸隱田園之意。十三、(2018云南省師大附中適應(yīng)性考試)閱讀下面這首宋詩，完成2526題。(11分)初 發(fā) 夷 陵陸游雷動江邊鼓吹雄，百灘過盡失途窮。山平水遠(yuǎn)蒼茫外，地辟天開指顧中?？→X橫飛遙掠岸，大魚騰出欲凌空。今朝喜處君知否，三丈黃旗舞便風(fēng)?！咀ⅰ克未疚跷迥?1178年)，陸游奉詔從四川東歸浙江，此詩是他從夷陵(在今湖北宜昌)出發(fā)時(shí)所作。25以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A這首詩的寫法很像杜甫的登高，全篇著眼時(shí)空距離的展示，有咫尺萬里的氣勢。B湍急的江流和一個(gè)接著一個(gè)的險(xiǎn)灘，使人感到心膽破的危險(xiǎn)，好像走到了絕境之中。C“地辟天開”是耳目所不及的，卻偏要說在“指顧”之中，又把延伸的空間扯遠(yuǎn)了。D俊鶻是“橫飛”，大魚是“騰出”，縱橫交錯自下而上，從大處落筆寫得細(xì)致入微。E杜甫登高詩妙在將立意恢宏與筆觸細(xì)膩等對立的審美范疇和諧統(tǒng)一，陸游詩深得此中三昧。解析C項(xiàng)，延伸的空間是被“拉近”了。D項(xiàng)，是自上而下，從小處落筆。答案CD26作者因何而“喜”？全詩是怎樣體現(xiàn)這一情感的？(6分)答：_答案第一問：過盡險(xiǎn)灘，詩人順風(fēng)順?biāo)?，視界開闊、心胸開朗之喜；奉詔東歸，詩人預(yù)感將身擔(dān)大任，要有一番作為之喜。(2分)第二問：全詩采用由遠(yuǎn)及近的寫景視角，時(shí)空開合設(shè)計(jì)巧妙，以山平水遠(yuǎn)、蒼茫開闊的景色來抒發(fā)胸中塊壘；實(shí)寫眼前之景卻達(dá)到目力所不及的地方，于是引出“地辟天開”的想象中的境界，虛實(shí)結(jié)合構(gòu)成一個(gè)壯闊宏偉的境界，以此來展現(xiàn)人生抱負(fù)；以比喻的手法極寫戰(zhàn)鼓雷動、浪濤拍打江岸的聲響，動靜結(jié)合互相映襯，從“百灘過盡失途窮”和“大魚騰出欲凌空”，來表達(dá)難抑的喜悅之情。(4分)十四、(2018四川省綿陽市第一次診斷性考試)閱讀下面這首宋詞，完成2728題。(11分)水 調(diào) 歌 頭宋蘇軾余去歲在東武，作水調(diào)歌頭以寄子由。今年子由相從彭門居百余日，過中秋而去，作此曲以別。余以其語過悲，乃為和之，其意以不早退為成，以退而相從之樂為慰云耳。安石在東海，從事鬢驚秋。中年親友難別，絲竹緩離愁。一旦功成名遂，準(zhǔn)擬東還海道，扶病入西州。雅志困軒冕，遺恨寄滄洲。歲云募，須早計(jì)，要褐裘。故鄉(xiāng)歸去千里，佳處輒遲留。我醉歌時(shí)君和，醉倒須君扶我，惟酒可忘憂。一任劉玄德，相對臥高樓?！咀ⅰ堪彩褐x安字安石，早年隱居，四十余方出仕，之后仍不忘隱居，鎮(zhèn)守新城時(shí)打算“經(jīng)略初定，自江道東還”，后志不遂，病死京城。從事：從政。滄洲：水濱，古代多借指隱士所居住的地方。27以下對本詞的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A“鬢驚秋”即“為鬢生白發(fā)而驚”，明寫謝安出仕較晚，暗寫詞人已屆暮年的憂傷。B詞人借寫謝安“中年親友難別，絲竹緩離愁”，表現(xiàn)了他與弟弟蘇轍分別時(shí)的不舍。C“雅志”句說做官妨礙了謝安隱居志愿的實(shí)現(xiàn)，這隱含著詞人對貪戀功名者的批判。D結(jié)句引用“求田問舍”典，自比許汜，言自己已無憂國之心，甘做求田問舍的庸人。E本詞結(jié)構(gòu)清晰，“歲云暮，須早計(jì)，要褐裘”三句承上啟下，上闋詠史，下闋抒懷。解析A項(xiàng)，“暗寫詞人已屆暮年的憂傷”錯。D項(xiàng)，“甘做求田問舍的庸人”錯。答案AD28詞末兩句說“要以謝安沒能早退為戒，要以退隱后兄弟相從的快樂作為安慰”，請結(jié)合全詞分析這兩句話在詞中的具體體現(xiàn)。答：_答案“以不早退為戒”：上片寫謝安本抱有功成身退的心愿，可結(jié)果卻是“扶病入西州”，從而產(chǎn)生“退隱的雅志”困于“軒冕”的“遺恨”，而謝安的“遺恨”正是蘇軾引以為“不早退”的鑒戒；“退而相從之樂為慰”：下片設(shè)想辭官歸隱后的情景在歸家途中，每有“佳處”則可盡情游玩；同時(shí)設(shè)想兄弟相聚，可盡興喝酒唱歌，無拘無束，而這些“相從之樂”正是對歸隱的最大安慰。十五、(2018江西省贛州市四校協(xié)作體期中考試)閱讀下面這首唐詩，完成2930題。(11分)與夢得沽酒閑飲且約后期白居易少時(shí)猶不憂生計(jì)，老后誰能惜酒錢？共把十千沽一斗，相看七十欠三年。閑征雅令窮經(jīng)史，醉聽清吟勝管弦。更待菊黃家醞熟，共君一醉一陶然?！咀ⅰ繅舻茫涸娙藙⒂礤a，字夢得。十千：十千錢，言酒價(jià)之高以示盡情豪飲。七十欠三年：詩人白居易、劉禹錫都生于772年，寫此詩時(shí)兩人都六十七歲。29下列對本詩的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A第三聯(lián)的意思是：喝酒的時(shí)候引經(jīng)據(jù)史作為酒令；傾聽對方的吟誦，勝過聆聽美好的音樂。B第七句“家醞”指家中自釀的酒；“待”字照應(yīng)了題目中的“約后期”，即秋天再相聚。C第八句中的“君”指的是劉禹錫，“陶然”的意思是舒暢快樂的樣子。D尾聯(lián)通過雄奇浪漫的想象，描繪了一幅有色有味的秋日共醉圖。E全詩語言清新明快，感情沉郁悲壯，體現(xiàn)了白居易“歌詩合為事而作”的文學(xué)主張。解析D項(xiàng)，“通過雄奇浪漫的想象”錯。E項(xiàng)，“感情沉郁悲壯”錯。答案DE30尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？是如何表現(xiàn)的？請簡要分析(6分)答：_答案尾聯(lián)表現(xiàn)了劉、白之間的深厚友誼。(2分)詩人在醉鄉(xiāng)中才能陶然，流露出極為深重的哀傷和愁苦。(2分)寫法上，借助想象，虛寫菊黃酒熟，共醉陶然的情形?；虼鹨詷穼憫n，悠然的心態(tài)更顯哀傷之情。(2分)十六、(2018寧夏長慶高級中學(xué)第二次考試)閱讀下面這首唐詩，完成3132題。(11分)雁門胡人歌崔顥高山代郡東接燕，雁門胡人家近邊。解放胡鷹逐塞鳥，能將代馬獵秋田。山頭野火寒多燒，雨里孤峰濕作煙。聞道遼西無斗戰(zhàn)，時(shí)時(shí)醉向酒家眠?！咀ⅰ看ぃ哼@里指雁門。代馬：駿馬的名稱，產(chǎn)于古代漠北。31下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A首聯(lián)不僅交代了雁門郡內(nèi)山勢的高峻，還寫出了雁門胡人居住地與燕國相接，靠近邊地的位置特點(diǎn)。B頷聯(lián)生動摹寫了雁門胡人的日常生活狀態(tài)，形象再現(xiàn)了邊地少數(shù)民族好勇尚武、粗獷豪邁的精神面貌。C頸聯(lián)有版本作“霧里”，比“雨里”更能表現(xiàn)邊地百姓誤將“野火”和“峰煙”當(dāng)作烽火而時(shí)時(shí)緊張的心理。D作者在詩中既寫出了邊地民族飛鷹走馬、游獵塞上的獨(dú)特生活場景，又寫出了他們好酒安時(shí)的生活習(xí)慣。E全詩運(yùn)用虛實(shí)相生的寫法，既有“野火燒山”和“雨濕孤峰”的自然之景，也有“時(shí)時(shí)醉向酒家眠”的想象之景。解析C項(xiàng)，“雨里”一作“霧里”，時(shí)值深秋，胡人多放火燒山，一處處山頭上的野火在寒冷的天氣里靜靜地燃燒著；有時(shí)秋雨綿綿，雨點(diǎn)打在山上，濺起濕濕的煙霧，籠罩著山頭。描繪了“野火燒山”和“雨濕孤峰”兩幅畫面，意象或濃或淡，或遼闊生動或靜謐蒼茫，而且富于季節(jié)和地域特征。兩句中“寒”與“火”“濕”與“煙”相反相成，互相烘托，趣在其中。故“霧”和“雨”具有相同的表達(dá)效果。E項(xiàng)，“時(shí)時(shí)醉向酒家眠”一句并非想象之景，而是真實(shí)的寫照，尾聯(lián)描寫胡人百姓聽說遼邊并沒有發(fā)生戰(zhàn)事，所以，馬上又安定下來，時(shí)時(shí)買酒取樂，經(jīng)常喝得酩酊大醉而臥在酒店。這體現(xiàn)了百姓對戰(zhàn)爭的恐懼及厭惡和對和平生活的向往。答案CE32詩歌的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？(6分)答：_解析意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。答案第一問(3分)：表達(dá)了對民族間相安無事，百姓盡情享受生活的向往和贊美。第二問(3分)：借邊地安寧，民族和睦，百姓生活安閑、從容，含蓄地表達(dá)了凝重的反戰(zhàn)主題；傳達(dá)出詩人平等的民族觀以及對和平的向往、對戰(zhàn)爭的厭倦(表達(dá)了不能因?yàn)閼?zhàn)爭把胡人與漢人對立起來的民族觀和對和平的向往、對戰(zhàn)爭的厭倦)，提升了全詩的格調(diào)?！痉椒记伞?1)題目類型：“表達(dá)了怎樣的思想感情”“反映了怎樣的社會現(xiàn)實(shí)”“表現(xiàn)了怎樣的情趣”“主旨是什么”“有什么社會意義”或結(jié)合意境提問，或就某句某聯(lián)發(fā)問。 (2)規(guī)范答題：這是一首什么樣的詩，有關(guān)詩句分別寫了什么內(nèi)容，通過什么手法抒發(fā)了什么情感。 (3)特別注意：對詩歌情感的考查，答題時(shí)不但要說出思想感情和主旨，還要談詩歌是通過描寫什么樣的形象意境來體現(xiàn)這種情感主旨的。在分析時(shí)，既要注意對意象的描繪，又要注意對事象的敘述和詩歌“卒章顯志”的抒情特點(diǎn)。