2019版高考語(yǔ)文二輪提分復(fù)習(xí) 專題7 語(yǔ)言文字運(yùn)用 專題限時(shí)集訓(xùn)25 圖文轉(zhuǎn)換.doc

專題限時(shí)集訓(xùn)(二十五)圖文轉(zhuǎn)換 (限時(shí)40分鐘)1下面是某種門禁控制器的工作流程圖，請(qǐng)把該工作流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字。(6分)【解析】回答此題，要注重把握門禁控制器的工作流程，即從什么地方開始，經(jīng)過(guò)哪些步驟，最終的結(jié)果是什么等。分析可知，流程圖分為三部分，即采集并識(shí)別人臉圖像、采集并識(shí)別指紋信息、通過(guò)驗(yàn)證。作答時(shí)，對(duì)每一部分進(jìn)行具體解說(shuō)即可。【答案】門禁控制器首先要采集人臉圖像并進(jìn)行識(shí)別，未識(shí)別的須重新采集；(2分)若人臉識(shí)別通過(guò)，可進(jìn)入指紋信息采集；(2分)若指紋識(shí)別未通過(guò)，也須重新采集；(1分)若人臉、指紋識(shí)別都通過(guò)，即可驗(yàn)證通過(guò)。(1分)2下面是考研查分調(diào)劑復(fù)試流程圖，請(qǐng)把這個(gè)流程圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，簡(jiǎn)潔明了，不超過(guò)90個(gè)字。(6分)【解析】第一步，分析層次。本框架圖共有六個(gè)層次，其中三個(gè)層次又有并列或條件關(guān)系，各個(gè)層次間形成雙線并行逐步遞進(jìn)結(jié)構(gòu)。第二步，理解內(nèi)容。在理解內(nèi)容時(shí)，重視理解“上國(guó)家線”且括號(hào)內(nèi)“同時(shí)上學(xué)校線”和“上國(guó)家線”且“未上學(xué)校線”之后的兩種做法的不同，前者直接參加“復(fù)試”，后者要經(jīng)過(guò)“調(diào)劑”后再參加“復(fù)試”，復(fù)試“成功”與調(diào)劑“不成功”后的選擇是不一樣的。第三步，有序說(shuō)明。擬寫答案時(shí)可采用復(fù)試流程的順序來(lái)表述，如“考生查分后，查詢分?jǐn)?shù)線”。并列概念部分采用先主后次的單線解說(shuō)方式，如先說(shuō)同時(shí)上國(guó)家線和學(xué)校線的考生進(jìn)入復(fù)試，后說(shuō)上國(guó)家線和未上學(xué)校線的考生經(jīng)過(guò)調(diào)劑后可進(jìn)入復(fù)試?！敬鸢浮靠忌榉趾螅樵兎?jǐn)?shù)線。(2分)同時(shí)上國(guó)家線和學(xué)校線的考生直接進(jìn)入復(fù)試，若考生僅上國(guó)家線而未上學(xué)校線通過(guò)調(diào)劑后可參加復(fù)試，復(fù)試成功則準(zhǔn)備入學(xué)。(2分)復(fù)試或調(diào)劑不成功的考生可以選擇繼續(xù)考研或考公務(wù)員或去找工作。(2分)3大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)計(jì)劃在春節(jié)來(lái)臨之際，舉辦“不離不棄互助進(jìn)步”活動(dòng)，組織同學(xué)慰問孤兒院的孩子們，給他們送去一份關(guān)愛與溫暖。下圖是初步的活動(dòng)構(gòu)想框架圖，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)想寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字。(6分)【解析】回答此題，要注重兩個(gè)方面：區(qū)分層次和分析內(nèi)容。這段話可以分為三個(gè)層次，第一個(gè)層次是活動(dòng)的主題，第二個(gè)層次是“準(zhǔn)備”和“實(shí)施”兩個(gè)階段，第三個(gè)層次是講述兩個(gè)階段分別包含的具體內(nèi)容。作答時(shí)，將關(guān)系理順，分層次概括具體內(nèi)容即可?！敬鸢浮勘敬巍安浑x不棄互助進(jìn)步”活動(dòng)分為準(zhǔn)備和實(shí)施兩個(gè)階段。準(zhǔn)備階段需事先確定活動(dòng)時(shí)間，并提前準(zhǔn)備好所需物品。(3分)實(shí)施階段即到達(dá)孤兒院后要先幫助孩子們打掃衛(wèi)生，再陪孩子們講故事、聊天，最后寫下感想。(3分)(意思對(duì)即可)4下面是某公益慈善項(xiàng)目“廢舊衣物回收再利用”流程圖，請(qǐng)把此流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)120個(gè)字。(6分)【解析】回答這個(gè)問題，要注重觀察“廢舊衣物回收再利用”的流程。作答時(shí)，可以按從左到右的順序進(jìn)行表述。比如市民投放廢舊衣物到回收站后，衣物要先經(jīng)過(guò)整理、分類。然后分兩種情況：一是不可利用的，要將其包裝后運(yùn)輸?shù)劫Y質(zhì)廠加工，實(shí)現(xiàn)循環(huán)再利用；二是可利用的，要清洗、消毒后進(jìn)行整理、包裝，其中棉衣褲類，要入庫(kù)，捐贈(zèng)做慈善，而衣裙褲類，則通過(guò)愛心慈善超市贈(zèng)送給需要幫助的人。對(duì)上述思路進(jìn)行整理即可得出具體答案?！敬鸢浮渴忻裢斗艔U舊衣物到回收站，經(jīng)過(guò)整理、分類，可利用的經(jīng)過(guò)清洗、消毒后進(jìn)行整理、包裝，棉衣褲類入庫(kù)，捐贈(zèng)做慈善，衣裙褲類通過(guò)愛心慈善超市，贈(zèng)送需要幫助的人；不可利用的經(jīng)包裝后運(yùn)輸?shù)劫Y質(zhì)廠加工，實(shí)現(xiàn)循環(huán)再利用。(6分。內(nèi)容完整，給2分；表述準(zhǔn)確，給2分；語(yǔ)言表達(dá)連貫，給2分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情給分。字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分)5下圖是某醫(yī)院的“就診流程圖”，請(qǐng)把這個(gè)就診流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。(5分)【解析】本題考查將流程圖轉(zhuǎn)換為文字的能力。首先要明確敘述對(duì)象應(yīng)是“病人”，表述時(shí)“病人”應(yīng)是整個(gè)句子的主語(yǔ)；其次要條理清晰地表述出流程的變化?？忌貏e注意“需要住院的”和“不需要住院的”的兩條流程，不能混淆在一起表述，還要注意字?jǐn)?shù)的限制?！敬鸢浮坎∪嗽陂T診掛號(hào)，經(jīng)醫(yī)生檢查、診斷后，需要住院的，拿醫(yī)生開的住院?jiǎn)稳焯?hào)收費(fèi)處繳費(fèi)住院；不需要住院的，拿醫(yī)生開的處方去繳費(fèi)取藥后離院，如需輸液，就到急診科輸液后離院。(5分)6下面是“剪紙京花”版北京2022年冬奧會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案，請(qǐng)寫出該圖案的構(gòu)圖要素及寓意，要求：語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)150個(gè)字。(6分)【解析】會(huì)徽呈現(xiàn)的主題是“北京2022年冬奧會(huì)”，形式是“剪紙京花”?？忌鲱}時(shí)必須牢牢把握這兩個(gè)核心信息，先按從上到下的順序解說(shuō)圖案的構(gòu)圖要素，然后揭示冬奧會(huì)之“冬”意與“剪紙”的深層意義“精簡(jiǎn)”辦奧運(yùn)(綠色奧運(yùn))。【答案】構(gòu)圖要素：由六個(gè)“京”字組成的“雪花”形狀的圖案、漢語(yǔ)拼音beijin、數(shù)字2022以及奧運(yùn)五環(huán)。(2分)寓意：雪花不僅是冬天的象征，更是億萬(wàn)民眾參與冰雪運(yùn)動(dòng)的體現(xiàn)，同時(shí)“京”字與剪紙藝術(shù)結(jié)合形成一個(gè)首尾相連、循環(huán)往復(fù)的構(gòu)造，完美地詮釋了綠色辦奧、共享辦奧、開放辦奧、廉潔辦奧的團(tuán)結(jié)合作精神。(4分)7下圖是2018年上半年湖南省規(guī)模以上文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)分條寫出你從圖中讀到的信息，總字?jǐn)?shù)(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))不超過(guò)80個(gè)字。(6分)2018年上半年湖南省規(guī)模以上文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出結(jié)構(gòu)圖【解析】結(jié)構(gòu)圖中的數(shù)據(jù)很明了，要注意分析數(shù)據(jù)背后的信息。作答時(shí)要緊扣結(jié)構(gòu)圖題目中的“結(jié)構(gòu)”二字，分析數(shù)據(jù)可知，在2018年上半年湖南省規(guī)模以上文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出中，文化制造業(yè)比重過(guò)高，文化服務(wù)業(yè)和文化批零業(yè)比重過(guò)低，尤其是文化批零業(yè)比重極低，存在文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象。答題時(shí)要注意題干中的“分條”和字?jǐn)?shù)要求?！敬鸢浮课幕圃鞓I(yè)比重過(guò)大，占總產(chǎn)出的83%。(2分)文化服務(wù)業(yè)和文化批零業(yè)比重過(guò)低，各占總產(chǎn)出的15.4%和1.6%。(2分)文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出結(jié)構(gòu)不夠合理。(2分)8(2018成都二診)下面是“中國(guó)家長(zhǎng)母親和父親對(duì)家庭教育中關(guān)注問題的態(tài)度對(duì)比”調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)圖表信息，概括所反映出的幾點(diǎn)結(jié)論。(不需要運(yùn)用具體數(shù)據(jù))(5分)【答案】(1)父母都把“道德品質(zhì)”放在首位；其次依次為關(guān)注“性格秉性”“生活習(xí)慣養(yǎng)成”“溝通表達(dá)能力”方面。(2分)(2)父母對(duì)“動(dòng)手操作能力”極不重視。(1分)(3)在“學(xué)習(xí)成績(jī)”和“動(dòng)手操作能力”方面，父親比母親更加重視。(2分)(概括符合圖表反映的情況即可，根據(jù)表達(dá)酌情給分)9下面是浙江學(xué)生在選擇高考選考科目上的群體差異圖，請(qǐng)根據(jù)兩張圖所反映的情況各寫出兩條結(jié)論，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，每條不超過(guò)40個(gè)字。(6分)【解析】解答本題，需要對(duì)圖表進(jìn)行比較分析，注意觀察圖表中的百分比。如圖1中，從整體上來(lái)看，男生與女生在理科與文科選擇上的偏好不同；從單科來(lái)看，在思想政治、物理的選擇上男生與女生的差異明顯。在地理和生物的選擇上，男生與女生較為接近。圖2中，整體分析可知，城市學(xué)生與縣鄉(xiāng)學(xué)生在“政史地”“地理化”組合的選擇上差異較大，而在“理化生”“地化生”“政化生”組合的選擇上無(wú)明顯差異等?！敬鸢浮繄D1：在選擇高考選考科目上，男生總體上偏好理科，女生總體上偏好文科；在思想政治和物理兩科的選擇上，男生和女生的差異尤為明顯；在地理和生物兩科的選擇上，男生和女生的選擇較為接近。(答對(duì)一條給1分，答對(duì)兩條給3分)圖2：在“政史地”“地理化”組合的選擇上，城市學(xué)生與縣鄉(xiāng)學(xué)生之間存在較大差異；在“理化生”“地化生”“政化生”組合的選擇上，二者之間的差異并不明顯。(答對(duì)一條給1分，答對(duì)兩條給3分)10下圖是兩張丁酉年的生肖郵票，其創(chuàng)作理念分別是“國(guó)”和“家”的概念，整套郵票堪稱經(jīng)典，請(qǐng)從內(nèi)容和寓意的角度分析其經(jīng)典的原因。(5分)【解析】此題要求回答郵票成為經(jīng)典的原因，題干中的“從內(nèi)容和寓意的角度”明確指出了答題角度。從內(nèi)容角度來(lái)說(shuō)，需要回答郵票畫面的具體內(nèi)容，如第一張郵票中是一只奮力奔跑的大公雞，第二張郵票中是一只母雞和幾只小雞。從寓意的角度來(lái)說(shuō)，要聯(lián)系題干中的“國(guó)和家的概念”，分析生肖雞的形態(tài)神韻與家國(guó)情懷有何聯(lián)系。【答案】第一張郵票以一只奮力奔跑的雄雞形象，象征快速發(fā)展的國(guó)家，寓意“國(guó)”之概念；(2分)第二張郵票以一只母雞呵護(hù)小雞的溫馨畫面，象征家庭幸福美滿，寓意“家”之概念。(2分)該套郵票將生肖雞的形態(tài)神韻與深厚的家國(guó)情懷完美融合在一起，具有豐富的內(nèi)涵，堪稱經(jīng)典。(1分)11公益廣告往往用生活中的一些真實(shí)細(xì)節(jié)喚起人們的公德意識(shí)。下面是某市以“爭(zhēng)創(chuàng)文明城市”為主題的兩幅公益廣告圖片，它形象地反映了我們身邊的某些不文明現(xiàn)象。請(qǐng)抓住圖片中人物的動(dòng)態(tài)特征，展開想象，運(yùn)用對(duì)比手法分別描述兩幅畫的內(nèi)容，并各寫一句具有勸告作用的話，每幅不超過(guò)60個(gè)字。(6分)【注】第一幅圖中的被踢物為廢棄的易拉罐。(1)第一幅圖：(2)第二幅圖：【解析】作答此題，要注重把握兩個(gè)方面：一是圖片揭示的意義，二是題干的具體要求。由圖片內(nèi)容及公益廣告的主題可知，這兩幅圖是批評(píng)不文明行為的。另外，題干要求以踢易拉罐、翻越護(hù)欄的行為為描述對(duì)象，使用對(duì)比的手法來(lái)擬寫相關(guān)內(nèi)容，并要求用勸告的語(yǔ)氣。擬寫答案時(shí)，可以將運(yùn)動(dòng)員踢足球、跨欄和圖片中踢易拉罐、翻越護(hù)欄進(jìn)行對(duì)比?！敬鸢浮?1)你高高抬起的腳，踢的不是足球，而是廢棄的易拉罐。朋友，請(qǐng)不要將身邊的廢棄物當(dāng)球踢，把它撿起來(lái)放到垃圾箱里去吧！(3分)(2)你高高躍起的身體，越過(guò)的不是跑道上的跨欄，而是馬路上的護(hù)欄。朋友，請(qǐng)不要把護(hù)欄當(dāng)跨欄，那樣不文明也不安全。(3分)12(2018成都三模)下面是近十年中美兩國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易圖，請(qǐng)結(jié)合圖表，按要求回答問題。(5分)近十年中美兩國(guó)間進(jìn)出口貿(mào)易量(1)概述近十年來(lái)中美兩國(guó)間進(jìn)出口貿(mào)易的整體情況。(3分)(2)針對(duì)中美兩國(guó)可能進(jìn)行的貿(mào)易戰(zhàn)，結(jié)合上圖，你有何看法？(2分)【答案】(1)示例：中美兩國(guó)間進(jìn)出口貿(mào)易量均呈增加趨勢(shì)；中國(guó)出口至美國(guó)的貿(mào)易量要大于美國(guó)出口至中國(guó)的貿(mào)易量(中美貿(mào)易中，貿(mào)易順差在中國(guó))。(一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，意思相近即可)(2)示例：貿(mào)易戰(zhàn)會(huì)對(duì)中國(guó)的出口和美國(guó)的消費(fèi)造成負(fù)面影響，對(duì)雙方均無(wú)益，建議避免貿(mào)易戰(zhàn)。(2分。若結(jié)合圖表，提出貿(mào)易戰(zhàn)可能有助于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、改變?nèi)蛸Q(mào)易格局等看法，言之成理亦可)13閱讀“某省人口出生率、死亡率變化圖”和“人口年齡結(jié)構(gòu)變化圖”，完成后面的問題。(6分) (1)從表中看出該地人口的特點(diǎn)是：_；_；_。(3分)(2)針對(duì)65歲及以上人口比率不斷攀升的情況，提出你的建議：。(3分)【解析】首先，整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注坐標(biāo)曲線圖曲線變化的規(guī)律。其次，歸納認(rèn)讀結(jié)果，注意：重視數(shù)據(jù)變化。把握考題要求。由圖甲可知該省2004年出生率約為13，死亡率約為7，自然增長(zhǎng)率約為6，人口數(shù)量呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。1990年出生率約為25，死亡率為8，自然增長(zhǎng)率為17，為傳統(tǒng)型，2004年為現(xiàn)代型，增長(zhǎng)模式發(fā)生了變化。由圖乙可看出65歲及以上人口占總?cè)丝诘谋戎卦诓煌攴莸臄?shù)值大小不同，在2000年該省65歲及以上人口就占總?cè)丝诘?.47%。通過(guò)與聯(lián)合國(guó)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較可得出答案?！敬鸢浮?1)人口出生率明顯逐年降低青壯年人口增加，兒童數(shù)量減少老年人口逐年增加(每點(diǎn)1分)(2)建立健全社會(huì)保障制度，使老有所依、老有所養(yǎng)；計(jì)劃生育政策亟須調(diào)整(3分)【教師備選】14欣賞下面的漫畫，按要求答題。(6分)(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明這幅漫畫的內(nèi)容，不超過(guò)45個(gè)字。(3分)(2)用一句話說(shuō)明漫畫給你的啟示，不超過(guò)15個(gè)字。(3分)【解析】解答第(1)題，應(yīng)仔細(xì)觀察漫畫，該漫畫畫面內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將畫面內(nèi)容描述下來(lái)即可。解答第(2)題，結(jié)合(1)題中對(duì)內(nèi)容的描述，經(jīng)分析可知，漫畫主要強(qiáng)調(diào)了約束的重要作用?！敬鸢浮?1)天空中飄著白云，一只風(fēng)箏線繩完好，高高地飛在空中，一只風(fēng)箏線繩已斷，正在向下墜落。(3分；內(nèi)容完整、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可)(2)必要的約束也是一種保護(hù)。(或：追求絕對(duì)的自由只會(huì)使人墮落。)(3分；有其他啟示，言之有理亦可)15請(qǐng)閱讀下面一幅漫畫，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)明為何以“攀巖”為題，并解釋漫畫的寓意。(6分)【解析】解讀漫畫寓意，要從標(biāo)題、主體、畫注入手，多角度全方位地仔細(xì)觀察，聯(lián)系生活實(shí)際，準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。【答案】(1)漫畫名為“攀巖”，其精妙之處在于形象。(1分)作者用夸張的筆法和變形的畫面，將廣大考生考大學(xué)的艱難歷程生動(dòng)直觀地展現(xiàn)出來(lái)，有人借助各種“考分優(yōu)待”措施，進(jìn)入大學(xué)如憑梯上樓一般容易，而廣大考生卻如攀登山崖般困難，兩相對(duì)比反差強(qiáng)烈。故漫畫取名“攀巖”，可謂詞約意豐。(2分)(2)這幅名為“攀巖”的漫畫，用夸張變形的手法，(1分)形象而真切地指出了我國(guó)教育不公平的現(xiàn)狀，并表達(dá)了對(duì)“教育公平”的深切期盼。(2分)16下面是“2016年中國(guó)教師生存狀況調(diào)查”的統(tǒng)計(jì)圖表，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言回答問題。(6分)圖一：被調(diào)查教師工作繁重程度分布圖二：被調(diào)查教師過(guò)去兩年壓力來(lái)源 (1)請(qǐng)根據(jù)以上兩個(gè)圖表概括2016年中國(guó)教師生存狀況。(3分)(2)根據(jù)以上圖表，請(qǐng)你提出兩條改善中國(guó)教師生存狀況的建議。(3分)【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換、情景擴(kuò)寫的能力。圖文轉(zhuǎn)換的題型主要有以下幾種：描述內(nèi)容，擬標(biāo)題，品寓意。本題要求的是描述內(nèi)容和提出建議。描述內(nèi)容要求做到客觀、全面，即把所呈現(xiàn)內(nèi)容按照一定的邏輯關(guān)系說(shuō)明。考生解答此題，抓住“工作繁重程度”“壓力來(lái)源”等關(guān)鍵提示，結(jié)合圖表內(nèi)容，將這些信息用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表述出來(lái)即可。建議針對(duì)問題提出，言之成理即可?！敬鸢浮?1)八成以上教師反映工作壓力大；“工作繁重”“個(gè)人財(cái)務(wù)狀況”是教師壓力的主要來(lái)源。(3分)(2)國(guó)家增加教育投入，提高教師工資待遇與福利；增加教師編制，擴(kuò)大教師隊(duì)伍，減少每位教師的平均工作量。(3分)17下面是某餐廳“網(wǎng)上訂餐”流程圖，請(qǐng)為下圖寫一份文字說(shuō)明，不要超過(guò)120個(gè)字。(6分)【解析】解答本題要注意箭頭指向及信息點(diǎn)。從該流程圖來(lái)看，客人從“進(jìn)入餐廳頁(yè)面”開始需一直按箭頭指向操作，直至提交訂單；接下來(lái)由訂餐網(wǎng)客服進(jìn)行處理，處理時(shí)會(huì)有兩種情況：一是失敗，二是成功。無(wú)論成功、失敗，訂餐網(wǎng)客服都須給客人回復(fù)。作答時(shí)注意字?jǐn)?shù)要求?！敬鸢浮靠腿讼冗M(jìn)入目標(biāo)餐廳的頁(yè)面，然后點(diǎn)擊“我要訂餐”，接著填寫訂餐信息(包括用餐時(shí)間、人數(shù)、電話等)，最后提交訂單。隨后，訂餐網(wǎng)客服開始處理信息，如預(yù)訂成功則給客人回復(fù)訂餐成功的短信；如餐廳無(wú)空座位或不能滿足客人要求，則預(yù)訂失敗，須電話通知客人。18下面是關(guān)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。(5分)【解析】解答本題需要把框架圖的基本構(gòu)成弄清楚。分析可知，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是最終的目標(biāo)，而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)這一目標(biāo)需要央行和財(cái)政部?jī)蓚€(gè)部門共同努力。其中，央行的貨幣政策分為對(duì)內(nèi)和對(duì)外的策略。具體作答時(shí)要注意內(nèi)容表述完整，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫?！敬鸢浮繛榱藢?shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的共同目標(biāo)，需要央行和財(cái)政部共同努力。(2分)央行需要采取對(duì)內(nèi)穩(wěn)定物價(jià)、對(duì)外穩(wěn)定匯率的貨幣政策，(2分)而財(cái)政部則要采取相應(yīng)的財(cái)政政策。(1分)