2019版高考物理二輪復(fù)習(xí) 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練15 力學(xué)實(shí)驗(yàn).doc

課時(shí)跟蹤訓(xùn)練(十五) 力學(xué)實(shí)驗(yàn)1某同學(xué)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和重物m驗(yàn)證力的平行四邊形定則如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P，下端用細(xì)線掛一重物m，彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn)，手持另一端向左拉，使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置，分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向(1)實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為_N.(2)若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)A的指針稍稍超出量程，為正常測(cè)量，需要進(jìn)行適量調(diào)整，調(diào)整過程中保持PO方向不變，以下操作可行的是_A保持其他條件不變，手拉彈簧測(cè)力計(jì)B繞O點(diǎn)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)B保持其他條件不變，手拉彈簧測(cè)力計(jì)B繞O點(diǎn)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)C保持其他條件不變，適當(dāng)減小重物m的質(zhì)量D保持其他條件不變，適當(dāng)增大重物m的質(zhì)量(3)分析實(shí)驗(yàn)時(shí)該同學(xué)懷疑彈簧測(cè)力計(jì)A因拉伸超出量程后讀數(shù)不準(zhǔn)而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他改變彈簧測(cè)力計(jì)B拉力的過程中，結(jié)點(diǎn)O的軌跡被描在白紙上，若兩次記錄O點(diǎn)軌跡如圖中的兩條虛線所示保證重物質(zhì)量不變，沿兩條不同的軌跡運(yùn)動(dòng)到細(xì)線OB水平時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)A的彈力大小為F1、F2，它們的大小關(guān)系為F1_F2，由圖說明彈簧測(cè)力計(jì)A拉伸_(選填“超出”或“未超出”)彈性限度解析(1)彈簧測(cè)力計(jì)的最小刻度為0.1 N，則A的讀數(shù)為3.60 N.(2)彈簧測(cè)力計(jì)A的指針稍稍超出量程，說明拉彈簧測(cè)力計(jì)A的力大了，可行的方法是減小重物m的質(zhì)量或減小B的拉力，而此時(shí)結(jié)點(diǎn)O在三力作用下平衡，在重物m質(zhì)量不變的情況下，只有讓B繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，故選A、C.(3)由于兩次OB水平時(shí)，重物m沒有變化，合力是一定的，故B的拉力不變，因此測(cè)力計(jì)A兩次的示數(shù)是相同的，即F1F2，但圖中兩次O點(diǎn)的軌跡不重合，表明測(cè)力計(jì)A拉伸超出了彈性限度答案(1)3.60(2)AC(3)超出2(2018湖北省黃石市高三調(diào)研)在某次動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)中，指導(dǎo)老師要求同學(xué)們利用手中的器材測(cè)量小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)用兩塊完全相同的木板AB、CD組裝成了如圖所示的軌道，其中AB傾斜，CD水平，兩木板連接處平滑相接將小物塊從木塊AB的某位置由靜止釋放，小物塊停止運(yùn)動(dòng)后，用毫米刻度尺測(cè)量小物塊釋放時(shí)距水平面的高度h以及在木板CD上滑行的距離x，為測(cè)得動(dòng)摩擦因數(shù)，該同學(xué)還需要測(cè)量_；(2)改變釋放高度h進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄對(duì)應(yīng)的h1、x1，h2、x2，h3、x3，之后以x為縱坐標(biāo)，h為橫坐標(biāo)描點(diǎn)作圖，得到一條傾斜直線，斜率為k，則小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為_(用測(cè)量量和k表示)解析(1)對(duì)小物塊的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程由動(dòng)能定理得mghmgcos mgx0，整理得xh，故實(shí)驗(yàn)過程中需要測(cè)量木板AB的傾角或由tan 可知，還可以測(cè)量小物塊釋放時(shí)的位置在水平面的投影到B點(diǎn)的距離l.(2)xh圖線的斜率k，解得或由tan ，得.答案(1)木板AB的傾角或小物塊釋放時(shí)的位置在水平面的投影到B點(diǎn)的距離l(2)或3(2018河北保定實(shí)驗(yàn)中學(xué)模擬)如圖所示為測(cè)量物塊與水平固定桌面之間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，細(xì)線平行于桌面用游標(biāo)卡尺測(cè)出遮光片的寬度d；用刻度尺測(cè)出兩光電門之間的距離s；用天平測(cè)出物塊和遮光片的總質(zhì)量為M，重物質(zhì)量為m.讓物塊從光電門A的左方某位置由靜止釋放，測(cè)出遮光片經(jīng)過光電門A和光電門B所用的時(shí)間tA和tB；根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出動(dòng)摩擦因數(shù).回答下列問題：(1)測(cè)量d時(shí)，某次游標(biāo)卡尺(主尺的最小分度為1 mm)的示數(shù)如圖所示，其讀數(shù)為_mm.(2)摩擦因數(shù)可用上述已知量、測(cè)量量和重力加速度g表示為_.(均用字母表示)(3)遮光片通過光電門時(shí)的平均速度_遮光片豎直中線通過光電門的瞬時(shí)速度(選填“大于”、“小于”或“等于”)解析(1)從圖中可知游標(biāo)上第12個(gè)刻度與21mm對(duì)齊，所以游標(biāo)的零刻度對(duì)應(yīng)的整數(shù)部分應(yīng)為9mm處，游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為9mm12mm9.60mm；(2)由于遮光條通過光電門的時(shí)間極短，可以用平均速度表示瞬時(shí)速度，故vA，vB，由運(yùn)動(dòng)學(xué)的導(dǎo)出公式：2asvv，解得a；對(duì)m：mgF拉ma，對(duì)M：F拉MgMa，解得；(3)遮光片通過光電門的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度，而物塊做加速運(yùn)動(dòng)前一半的時(shí)間內(nèi)位移小于后一半時(shí)間內(nèi)的位移，所以時(shí)間到一半時(shí)，遮光片的中線尚未到達(dá)光電門，所以遮光通過光電門的平均速度小于遮光片豎直中線通過光電門的瞬時(shí)速度答案(1)9.60(2)(3)小于4(2018河南省鄭州市高三調(diào)研)某同學(xué)利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置運(yùn)用牛頓第二定律測(cè)量滑塊的質(zhì)量M.其主要步驟為：(1)調(diào)整長木板傾角，當(dāng)鉤碼的質(zhì)量為m0時(shí)滑塊沿木板恰好向下做勻速運(yùn)動(dòng)(2)保持木板傾角不變，撤去鉤碼m0，將滑塊移近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，然后釋放滑塊，滑塊沿木板向下做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，并打出點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖乙所示(已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打下一個(gè)點(diǎn))請(qǐng)回答下列問題：(、兩問均保留3位有效數(shù)字)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打下B點(diǎn)時(shí)滑塊的速度vB_m/s；滑塊做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度a_m/s2；滑塊質(zhì)量M_(用字母a、m0、當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭表示)解析根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上B點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大小vBm/s1.38m/s；根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式xat2可以知，加速度的大小：a102m/s23.88m/s2；滑塊做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)受力平衡，由平衡條件得：m0gMgsin f，撤去m0時(shí)的滑塊的勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的合外力：F合Mgsin f，由牛頓第二定律得：F合Ma，解得：M.答案1.383.885(2018山東省臨沂市高三三模)某探究小組利用傳感器研究小球在擺動(dòng)過程中的機(jī)械能守恒規(guī)律，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，用長為L不可伸長的輕質(zhì)細(xì)線懸掛一質(zhì)量為m的實(shí)心金屬小球，在懸點(diǎn)處裝有拉力傳感器，可記錄小球在擺動(dòng)過程中各時(shí)刻的拉力值，小球半徑可忽略不計(jì)，已知重力加速度為g，實(shí)驗(yàn)過程如下：將小球拉離平衡位置某一高度h處無初速度釋放，在傳感器采集的數(shù)據(jù)中提取最大值為F；改變高度h，重復(fù)上述過程，獲取多組擺動(dòng)高度h與對(duì)應(yīng)過程的拉力最大值F的數(shù)據(jù)；在Fh坐標(biāo)系中描點(diǎn)連線作出F與h關(guān)系圖象如圖乙實(shí)線所示(1)F與h的關(guān)系滿足F_(用題目所給的字母表示)，說明小球擺動(dòng)過程中機(jī)械能守恒；(2)根據(jù)乙圖中的實(shí)線，可知擺線長L_m(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，g取10m/s2)(3)乙圖中的虛線是另一探究小組作出的Fh圖象，則兩小組實(shí)驗(yàn)所使用的器材_不同(填“m”或“L”)解析(1)根據(jù)牛頓第二定律，則有：Fmg動(dòng)能表達(dá)式為：Ekmv2(Fmg)L根據(jù)機(jī)械能守恒定律，則有：mgh(Fmg)L解得：Fmg，(2)Fh圖象中，截距為2，即mg2，則m0.20 kg而圖象的斜率k5；因此L0.80m.(3)乙圖中的虛線和實(shí)線斜率不同，由Fmgh可知，兩小組實(shí)驗(yàn)所使用的器材L不同答案(1)mg(2)0.80(3)L6某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證碰撞過程中的動(dòng)量守恒軌道AOB在O處平滑相接、B右側(cè)為粗糙水平面，有兩個(gè)材料及表面粗糙程度均相同的小物塊甲、乙，其質(zhì)量分別為m1和m2(m1>m2)，令小物塊甲從斜面上M點(diǎn)由靜止下滑，運(yùn)動(dòng)至粗糙水平面上的C點(diǎn)速度恰好減為0，測(cè)量B、C間距為x、把小物塊乙置于B點(diǎn)，小物塊甲仍從斜面上M點(diǎn)由靜止下滑小物塊甲與小物塊乙碰撞后，在粗糙水平面上的位移分別為x1、x2.(1)為驗(yàn)證碰撞過程中動(dòng)量守恒，是否需要測(cè)量小物塊與粗糙水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)？_(選填“是”或“否”)；小物塊甲與軌道AOB間的摩擦力是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果？_(選填“是”或“否”)(2)若滿足關(guān)系式_，則二者碰撞過程動(dòng)量守恒解析無論小物塊甲與軌道AOB間是否存在摩擦力、摩擦力大小如何，只要每次釋放點(diǎn)相同，則其每次運(yùn)動(dòng)至B點(diǎn)的速度相同，故小物塊甲與軌道AOB間的摩擦力不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在粗糙水平面上的運(yùn)動(dòng)過程由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得v2gx、v0，小物塊材料及表面粗糙程度均相同，故與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，若滿足動(dòng)量守恒，則滿足m1m1m2，即m1m1m2，因此動(dòng)摩擦因數(shù)不需要測(cè)量答案(1)否否(2)m1m1m27(2018四川省攀枝花市高考物理三診試卷)在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，為了測(cè)量小球平拋運(yùn)動(dòng)的初速度，實(shí)驗(yàn)用如圖所示的裝置實(shí)驗(yàn)操作的主要步驟如下： ()在一塊平木板上釘上復(fù)寫紙和白紙，將其豎直立于斜槽軌道末端槽口前，木板與槽口之間有一段初始距離d，并保持板面與軌道末端的水平段垂直()使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，小球撞到木板在白紙上留下痕跡A()將木板沿水平方向向右平移一段動(dòng)距離x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，小球撞到木板在白紙上留下痕跡B()將木板再水平向右平移相同距離x，使小球仍從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，再在白紙上得到痕跡C()測(cè)得A、B、C三點(diǎn)距地面的高度為y1、y2、y3，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間.請(qǐng)回答下列問題(1)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是_A斜槽軌道必須盡可能光滑B每次小球均須由靜止釋放C每次釋放小球的位置可以不同D步驟()初始距離d必須與步驟()中距離x相等(2)根據(jù)上述直接測(cè)量的量和已知的物理量可以得到小球平拋的初速度大小的表達(dá)式為v0_.(用題中所給字母表示)(3)某同學(xué)做進(jìn)一步的研究，改變小球釋放的初始位置的高度h，每改變一次高度，重復(fù)上述步驟()()(其它條件不變)，并記錄每次的h、y1、y2、y3.在同一坐標(biāo)系中畫出y1、y2、y3圖象根據(jù)你的分析，下列哪個(gè)圖最接近該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果_(圖中直線a表示y1圖象，直線b表示y2圖象，直線c表示y3圖象)解析根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理以及操作中的注意事項(xiàng)確定正確的操作步驟根據(jù)豎直方向上連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移之差是一恒量求出相等的時(shí)間間隔，結(jié)合水平位移和時(shí)間間隔求出初速度(1)為了保證小球的初速度相等，每次讓小球從斜槽的同一位置由靜止釋放，斜槽軌道不需要光滑，故A錯(cuò)誤，C錯(cuò)誤，B正確，步驟()初始距離d必須與步驟()中距離x無關(guān)，只要保證，連續(xù)水平移動(dòng)的位移x相等即可，故D錯(cuò)誤(2)在豎直方向上，(y2y3)(y1y2)gT2；水平方向上xv0T，可得小球平拋的初速度v0x.(3)設(shè)小球離地高度為H0，小球平拋運(yùn)動(dòng)階段水平位移為xv0t，距離地面高度為yH0gt2，小球從斜槽的由h處靜止釋放，忽略摩擦力的影響，mghmv，由以上分析可得yH0，當(dāng)由木板水平向右平移時(shí)，對(duì)x逐漸變大，y圖象斜率變小，故C正確答案(1)B(2)x(3)C8(9分)某小組的同學(xué)通過設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證：“在彈性限度內(nèi)，勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧從形變量為x到恢復(fù)原長的過程中，彈力做的功為Wkx2的結(jié)論”(1)部分實(shí)驗(yàn)步驟如下：A將一輕彈簧放置在水平氣墊導(dǎo)軌的左端，彈簧左端固定，讓彈簧處于自然狀態(tài)在彈簧下面的氣墊導(dǎo)軌上水平的固定一把刻度尺，刻度尺的零刻度線與彈簧的左端剛好對(duì)齊，此時(shí)彈簧右端在刻度尺上對(duì)應(yīng)的示數(shù)為x1，如圖甲所示B用彈簧測(cè)力計(jì)拉著彈簧右端水平向右緩慢移動(dòng)，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F時(shí)，彈簧右端在刻度尺上對(duì)應(yīng)的示數(shù)為x2，如圖乙所示(彈簧的形變?cè)趶椥韵薅葍?nèi))則此彈簧的勁度系數(shù)為_C在水平氣墊導(dǎo)軌的右端合適位置安裝一個(gè)光電門(光電門距離彈簧最左端的距離大于x1)，如圖丙所示D用天平測(cè)得小車(帶有遮光條)的質(zhì)量為m，用螺旋測(cè)微器測(cè)遮光條寬度d的結(jié)果如圖丁所示，則d_mm.E把小車置于氣墊導(dǎo)軌上，向左推小車使彈簧壓縮一段距離(彈簧與小車未拴接)，此時(shí)彈簧右端在刻度尺上對(duì)應(yīng)的示數(shù)為x3，如圖丙所示(彈簧的形變?cè)趶椥韵薅葍?nèi))由靜止釋放小車，測(cè)得小車通過光電門時(shí)的遮光時(shí)間t.小車經(jīng)過光電門時(shí)的速度大小為_(用實(shí)驗(yàn)中所測(cè)物理量的符號(hào)表示)(2)在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)，若_(用實(shí)驗(yàn)中所測(cè)物理量的符號(hào)表示)，就可驗(yàn)證彈力做的功Wkx2的結(jié)論(3)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中有如下討論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是_A遮光條的寬度越小越好B把氣墊導(dǎo)軌左端墊起適當(dāng)高度來平衡摩擦力C計(jì)算彈簧勁度系數(shù)時(shí)，多次測(cè)量取平均值D向左推小車壓縮彈簧時(shí)，彈簧形變量越大越好解析(1)根據(jù)胡克定律可得Fk(x2x1)，解得k；螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為d2.5 mm17.00.01 mm2.670 mm；遮光條非常窄，所以通過光電門的平均速度可近似認(rèn)為是通過光電門的平均速度，故v；(2)彈力做功Wkx2(x1x3)2，動(dòng)能增加量為Ekmv2m2，故只要(x1x3)2m2，則結(jié)論得正；(3)如果滑塊經(jīng)過光電門時(shí)的速度很小，即使遮光條的寬度很小，遮光時(shí)間也較長，A錯(cuò)誤；氣墊導(dǎo)軌傾斜，彈簧可能由于自身的重力導(dǎo)致自然長度有誤差，B錯(cuò)誤；墊高后計(jì)算彈簧勁度系數(shù)時(shí)，多次測(cè)量取平均值，有益于減小誤差，C正確；壓縮彈簧時(shí)，適量即可，防止超過彈性限度，D錯(cuò)誤答案(1)2.670(2)(x1x3)2m2C