2018-2019學年高中語文 第一單元 七 好仁不好學其蔽也愚教案3 新人教版選修《先秦諸子選讀》.doc

好仁不好學，其蔽也愚 【教學目標】1、通過選文，了解孔子涉及學習的思想。2、掌握古、敏、言、蕩、絞、賢、色、等詞在文中的含義。 【教學重點、難點】1、通過選文，了解孔子涉及學習的思想。2、掌握古、敏、言、蕩、絞、賢、色、等詞在文中的含義?！窘虒W方法】合作探究【教學安排】 兩課時 課時一 1、 【導入新課】【文題解讀】語出論語陽貨，意思是說“愛好仁德而不愛好學習，它的弊病是受人愚弄”這句話說明孔子是十分重視學習的。史記孔子世家中記載了這樣一個故事：孔子學鼓琴師襄子，十日不進。師襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“已習其曲矣，未得數(shù)也?！庇虚g，曰：“已習其數(shù)，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也?！庇虚g，曰：“已習其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得為人也。”有間，有所穆然深思焉，有所然高望而遠志焉。曰：“丘得為人，黯然而黑，幾然而長，眼如望羊，如王四國，非文王誰能為此也！”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋去文王操也。說的是孔子向師襄子學習彈琴，一連學了十天，也沒增學新曲子。師襄子說：“可以學些新曲了?！笨鬃诱f：“我已經(jīng)熟習樂曲了，但還沒有熟練地掌握彈琴的技法。”過了些時候，師襄子又說：“你已熟習彈琴的技法了，可以學些新曲子了?！笨鬃诱f：“我還沒有領(lǐng)會樂曲的感意蘊，可以學些新曲了?！笨鬃诱f：“我還沒有體會出作曲者是怎樣的一個人?！边^了些時候，孔子肅穆沉靜，深思著什么，接著又心曠神怡，顯出志向遠大的樣子。說：“我體會出作曲者是個什么樣的人了，他的膚色黝黑，身材高大，目光明亮而深邃，好像一個統(tǒng)治四方侯的王者，除了周文王又有誰能夠如此呢！”師襄子恭敬地離開位給孔子拜了兩拜，說：“我老師原來說過，這是文王操呀”孔子能夠領(lǐng)會的超過他的老師，這固然是孔子天性聰慧，但也說明他學的用心二、【預習檢測】 1、熟讀1-6則 ，劃出自己不懂的字詞句。三、【自主預習】 1、 試著翻譯困、古、敏、言、蕩、絞、賢、色、等詞在文中的含義。四、【合作探究】【展示點評】（一）翻譯1-6則（注意加點的字詞的含義）。1【原文】孔子曰：“生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯為下矣。”2【原文】子曰：“我非生而知之者，好古、敏以求之者也?！?【原文】子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也?！?【原文】子曰：“由也，女聞六言六蔽矣乎？”對曰：“未也?！薄熬?，吾語女。好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好信不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂?！?5【原文】子曰：“恭而無禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則絞。君子篤于親，則民興于仁，故舊不遺，則民不偷?！?6【原文】子夏曰：“賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信：雖曰未學，吾必謂之學矣。”參看教師用書五、【延伸拓展】根據(jù)“大學者李零帶你走進孔子內(nèi)心，走進真實而精彩的論語世界”，談談你你對孔子的認識?？鬃硬皇鞘?，只是人，一個出身卑賤，卻以古代貴族（真君子）為立身標準的人；一個好古敏求，學而不厭、誨人不倦，傳遞古代文化，教人閱讀經(jīng)典的人；一個有道德學問，卻無權(quán)無勢，敢于批評當世權(quán)貴的人；一個四處游說，替統(tǒng)治者操心，拼命勸他們改邪歸正的人；一個古道熱腸，夢想恢復周公之治，安定天下百姓的人。他很犧惶，也很無奈，唇焦口燥，顛沛流離，像條無家可歸的流浪狗。讀他的書，既不捧，也不摔，恰如其分地講，他是個堂吉訶德。六、【鞏固測評】培養(yǎng)德行和“好學”何者為先？根據(jù)第三、四、六則，談談你對這個問題的認識？鞏固測評：參看教師用書好仁不好學，其蔽也愚思考與練習第二題。第二課時 【教學目標】 1、了解孔子的學習態(tài)度、方法、內(nèi)容。2、通過了解孔子對社會人生問題的思考，找到立身處世的借鑒。一、【自主預習】1、 劃出7-11則不懂的字詞句。2、 閱讀課本38-39頁的相關(guān)鏈接。二、【合作探究】一、翻譯7-11則（注意加點字詞的意思）。7【原文】子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已?！?【原文】哀公問：“弟子孰為好學？”孔子對曰：“有顏回者好學，不遷怒，不貳過，不幸短命死矣。今也則亡，未聞好學者也。”9【原文】子曰：“古之學者為己，今之學者為人?！?10【原文】子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文?！?1【原文】陳亢問于伯魚曰：“子亦有異聞乎？”對曰：“未也。嘗獨立，鯉趨而過庭。曰：學詩乎？對曰：未也。不學詩，無以言。鯉退而學詩。他日又獨立，鯉趨而過庭。曰：學禮乎？對曰：未也。不學禮，無以立。鯉退而學禮。聞斯二者?！标惪和硕苍唬骸皢栆坏萌?。聞詩，聞禮，又聞君子之遠其子也?！?二、你認為孔子所說的“學”有哪些內(nèi)涵？對你有什么啟發(fā)？為什么要學（第1、2、3章）什么是學的基本內(nèi)涵（第4、5、6章）什么是好學（第7、8章）學什么（第4、5、11、10、章） 三、孔子所說的“學”有什么特殊含義？ 參考答案見課后“相關(guān)鏈接”第2段三、【延伸拓展】從學習中，我們總結(jié)出，孔子所側(cè)重的學習，在于“修身”與“學禮”。這個跟我們現(xiàn)代的教育有了很大的區(qū)別。社會發(fā)展了，科學進步了，單純的修身養(yǎng)性，學禮治國，顯然不夠合適。于是，我們越來越注重學習科學文化知識和技能，成就高科技生活。那么，孔子的教學思想，是否已經(jīng)不受用了呢？ 這讓我們不得不思考，現(xiàn)代社會中，學習先進的技能和培養(yǎng)良好的品德，孰輕孰重？結(jié)合實例：如山西高考“高科技”作弊案內(nèi)幕 ；電話詐騙受害者狀告銀行 消除管理漏洞成關(guān)鍵 ；珠海出重拳打擊銀行卡犯罪 ；洛杉磯警方設(shè)立高科技反恐中心等分析。四、【鞏固測評】 1找出下列句中的通假字（1）女聞六言六蔽矣乎（2）好知不好學，其蔽也蕩 （3）今也則亡，未聞好學者也（4）弟子入則孝，出則弟 2解釋下列加點詞的意義（1）好古，敏以求之者也 （2）居！吾語女 （3）好直不好學，其蔽也絞 （4）故舊不遺，則民不偷 （5）賢賢易色 （6）又聞君子之遠其子也3、 實詞積累，解釋實詞含義知：1、生而知之者（ ） 2、好知不好學（ ）3、知己知彼，百戰(zhàn)不殆（ ） 4、海內(nèi)存知己（ ）5、其真不知馬也（ ） 6、孰為汝多知乎（ ）好：1、好仁而不好學（ ） 2、秦氏有好女（ ）3、好雨知時節(jié)（ ） 4、欲與王為好，會于西河外澠池（ ）5、青春作伴好還鄉(xiāng)（ ） 易：1、賢賢易色（ ） 2、故以羊易之也（ ）3、縉紳而能不易其志者（ ） 4、豈取之易而守之難乎（ ）鞏固測評：1找出下列句中的通假字 （1）女聞六言六蔽矣乎 “女”通“汝” （2）好知不好學，其蔽也蕩 “知”通“智” （3）今也則亡，未聞好學者也 “亡”通“無” （4）弟子入則孝，出則弟 “弟”通“悌” 2解釋下列加點詞的意義 （1）好古，敏以求之者也 敏，勤奮，勤勉 （2）居！吾語女 居，坐 （3）好直不好學，其蔽也絞 絞，急切，不容忍而傷人 （4）故舊不遺，則民不偷 偷，澆薄，不厚道 （5）賢賢易色易，不以為意，輕視（6）又聞君子之遠其子也 遠，疏遠，這里指不偏愛3、實詞積累，解釋實詞含義知：1、生而知之者（知道，有知識） 2、好知不好學（通“智”，聰明）3、知己知彼，百戰(zhàn)不殆（了解） 4、海內(nèi)存知己（認識，熟知）5、其真不知馬也（識別，分辨） 6、孰為汝多知乎（知識，見解）好：1、好仁而不好學（喜歡） 2、秦氏有好女（容貌美）3、好雨知時節(jié)（善，與“壞”相對） 4、欲與王為好，會于西河外澠池（友好，友愛）5、青春作伴好還鄉(xiāng)（方便，便于） 易：1、賢賢易色（動詞，不以為意，輕視） 2、故以羊易之也（換，交換）3、縉紳而能不易其志者（改變，變更） 4、豈取之易而守之難乎（容易）