2018版高中生物 階段質(zhì)量檢測(cè)（一）生物科學(xué)和我們 減數(shù)分裂和有性生殖 蘇教版必修2.doc

階段質(zhì)量檢測(cè)（一） 生物科學(xué)和我們 減數(shù)分裂和有性生殖一、選擇題(每小題2分，共24分)1下列有關(guān)解決糧食問題的措施中，敘述不正確的是()A提高現(xiàn)有耕地單位面積的糧食產(chǎn)量B開發(fā)和保護(hù)國(guó)土資源C圍湖造田，將草原開墾為耕地D充分利用現(xiàn)代科技培育轉(zhuǎn)基因作物解析：選C圍湖造田，將草原開墾為耕地，短期內(nèi)能提高糧食產(chǎn)量，但實(shí)踐證明，這種做法會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境，致使水土流失嚴(yán)重，土地沙漠化。解決糧食問題的正確措施是科學(xué)管理，提高現(xiàn)有耕地單位面積的糧食產(chǎn)量；開發(fā)和保護(hù)國(guó)土資源；利用現(xiàn)代生物技術(shù)培育人類需要的轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物新品種。2下列關(guān)于推理研究的說法，錯(cuò)誤的是()A推理是根據(jù)現(xiàn)象提出合理假設(shè)的過程B通過推理所得結(jié)論必須是正確的C推理過程必須符合基本的邏輯關(guān)系D通過對(duì)現(xiàn)象的推理可得出多種結(jié)論解析：選B推理是對(duì)觀察到的現(xiàn)象所作出的解釋，即是一種合理的假設(shè)，由推理所得到的推論既可能是正確的，也有可能是錯(cuò)誤的，這就需要通過實(shí)驗(yàn)等加以驗(yàn)證。3下表是科學(xué)家通過對(duì)英國(guó)的曼徹斯特地區(qū)樺尺蠖觀察建立的模型，通過該模型的分析可以得出的結(jié)論是()工業(yè)化前工業(yè)化后淺色型黑色型淺色型黑色型95%5%5%95%A這是定向變異的結(jié)果B工業(yè)煤煙使淺色型變成黑色型C這是自然選擇的結(jié)果D淺色型遷出增多，黑色型遷出減少解析：選C工業(yè)化前和工業(yè)化后環(huán)境條件變化對(duì)樺尺蠖進(jìn)行選擇造成了樺尺蠖的淺色型個(gè)體減少，黑色型個(gè)體增多，即自然選擇的結(jié)果。4下列細(xì)胞中不具有同源染色體的是()肌肉細(xì)胞精細(xì)胞卵原細(xì)胞極體次級(jí)精母細(xì)胞A BC D解析：選C精細(xì)胞、極體、次級(jí)精母細(xì)胞均為減數(shù)分裂所產(chǎn)生，此前同源染色體已分離，故細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。5初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞在分裂時(shí)都出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A同源染色體分離 B著絲點(diǎn)分裂C細(xì)胞質(zhì)不均等分裂 D染色體復(fù)制解析：選C染色體復(fù)制發(fā)生在初級(jí)卵母細(xì)胞形成之前，即減數(shù)第一次分裂前的間期；同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中；著絲點(diǎn)分裂只發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中；而細(xì)胞質(zhì)不均等分裂發(fā)生在由初級(jí)卵母細(xì)胞形成卵細(xì)胞的兩次分裂中。6.對(duì)右圖減數(shù)分裂過程某階段的描述，正確的是()A同源染色體移向兩極B非姐妹染色單體交換結(jié)束C減數(shù)第二次分裂的中期D姐妹染色單體排列在赤道板位置上解析：選B根據(jù)圖中細(xì)胞染色體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和行為特征判斷，該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期。其特點(diǎn)是同源染色體排列在赤道板的位置上，四分體的非姐妹染色單體已發(fā)生了交叉互換。7少數(shù)人的精子中性染色體為(a)XY或(b)YY，其產(chǎn)生的原因可能是()Aa減分裂不分離，b減分裂不分離Ba減分裂不分離，b減分裂不分離Ca減分裂不分離，b減分裂不分離Da減分裂不分離，b減分裂不分離解析：選C若精子中出現(xiàn)XY，可能是在減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體沒有分開造成的；出現(xiàn)YY，可能是減數(shù)第二次分裂時(shí)著絲點(diǎn)分裂后相同染色體沒有彼此分開造成的。8下圖表示一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目及DNA數(shù)目的變化，則相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A圖中實(shí)線表示細(xì)胞核內(nèi)DNA數(shù)量的變化B圖中兩曲線重疊的各段所在時(shí)期，每條染色體都不含染色單體C人體內(nèi)CE段、IJ段和KL段細(xì)胞中染色體形態(tài)均為23種DDE段和LM段均發(fā)生著絲點(diǎn)分裂解析：選C圖中實(shí)線為DNA數(shù)目的變化，虛線為染色體數(shù)目的變化，男性體細(xì)胞中染色體形態(tài)有24種。9在某植物根尖每個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中都有40條染色體。下表中，能正確表示該植物減數(shù)第二次分裂中期和后期每個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目的是()減數(shù)第二次分裂中期減數(shù)第二次分裂后期染色體/條染色單體/條染色體/條染色單體/條甲10202010乙1020200丙20402010丁2040400A甲 B乙C丙 D丁解析：選B在有絲分裂后期由于著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開成為子染色體使染色體數(shù)目暫時(shí)加倍，可知該生物體的體細(xì)胞染色體數(shù)為20條。減數(shù)第一次分裂結(jié)束，染色體數(shù)目減半，在減數(shù)第二次分裂后期之前，染色單體不分開，這時(shí)染色體數(shù)為10條，染色單體為20條，減數(shù)第二次分裂后期，染色單體分開成為子染色體，染色體數(shù)為20條，無染色單體。10下面為動(dòng)物體內(nèi)幾種與細(xì)胞分裂有關(guān)的一組圖像，相關(guān)說法正確的是()A上述細(xì)胞中有8條染色單體的是B具有同源染色體的細(xì)胞只有和C動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞D和所示細(xì)胞的動(dòng)物不可能是同一種動(dòng)物解析：選C圖依次表示有絲分裂后期、減中期、減中期和減后期。圖中不存在染色單體，圖中存在同源染色體；動(dòng)物睪丸中既可進(jìn)行有絲分裂，也可進(jìn)行減數(shù)分裂；圖和圖所示細(xì)胞的動(dòng)物體細(xì)胞染色體數(shù)均為2N4，故有可能是同一種動(dòng)物。11下圖表示在不同有關(guān)生命活動(dòng)過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線。相關(guān)敘述正確的是()Aa沒有姐妹染色單體 Bb細(xì)胞數(shù)目不變Cc發(fā)生細(xì)胞融合 Dd沒有同源染色體解析：選C根據(jù)坐標(biāo)圖中染色體數(shù)目的變化特點(diǎn)分析可知，a和b表示減數(shù)分裂，a代表減數(shù)第一次分裂，染色體有染色單體；b表示減數(shù)第二次分裂，分裂后細(xì)胞數(shù)目會(huì)增加；c表示受精作用，該過程發(fā)生細(xì)胞融合現(xiàn)象；d表示有絲分裂，該過程不同時(shí)期的細(xì)胞中都有同源染色體。12下面的圖示表示蛙的個(gè)體發(fā)育過程，據(jù)此判斷有關(guān)敘述正確的是()受精卵囊胚原腸胚幼體性成熟個(gè)體A過程所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)完全來自于受精卵B細(xì)胞分化只發(fā)生在過程C過程是胚胎發(fā)育，過程是胚后發(fā)育D過程DNA總量增加，有機(jī)物總量也增加解析：選A蛙的受精卵在體外發(fā)育，所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)全部由受精卵提供；細(xì)胞分化過程發(fā)生在整個(gè)生命過程中；過程是胚胎發(fā)育，過程是胚后發(fā)育；過程DNA總量增加，有機(jī)物總量減少。二、非選擇題(每空1分，共26分)13(7分)科學(xué)的理論是通過科學(xué)思維過程得出的。下圖表示用水蚤(一種水生小動(dòng)物)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答：(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表示，多數(shù)水蚤生活的溫度為_。(2)有些水蚤能在20 環(huán)境中生活，還有些水蚤能在28 環(huán)境中生活，這表明了水蚤個(gè)體之間存在著_。(3)能在20 環(huán)境中生存的個(gè)體都是_的個(gè)體，而能在28 環(huán)境中生存的個(gè)體都是_的個(gè)體。所以，溫度的改變對(duì)水蚤起了_作用。(4)將20 環(huán)境中生活的水蚤移入28 環(huán)境中，將導(dǎo)致水蚤死亡；同理，將28 環(huán)境中生活的水蚤移入20 環(huán)境中也使水蚤死亡，這說明，當(dāng)環(huán)境條件發(fā)生變化時(shí)，如果生物體缺少_的變異就要被環(huán)境淘汰。(2分)解析：只有適應(yīng)環(huán)境的變異才能被保留，否則會(huì)被淘汰，能在20 環(huán)境中生活的個(gè)體是20 環(huán)境中具有有利變異的個(gè)體，能在28 環(huán)境中生活的個(gè)體是28 環(huán)境中具有有利變異的個(gè)體。答案：(1)25 (2)差異(3)適應(yīng)20 環(huán)境適應(yīng)28 環(huán)境選擇(4)適應(yīng)環(huán)境14(10分)下圖1是某種動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂的部分圖像，據(jù)圖回答問題：圖1(1)按順序把有關(guān)有絲分裂圖像的編號(hào)排列起來：_(2分)；按順序把有關(guān)減數(shù)分裂圖像的號(hào)碼排列起來：_(2分)。(2)該動(dòng)物正常體細(xì)胞中有_對(duì)同源染色體，細(xì)胞核中有_個(gè)DNA分子。(3)在上述分裂圖像中，細(xì)胞中的染色體數(shù)比該動(dòng)物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)增加一倍的是圖_。(4)在上述分裂圖像中，屬于初級(jí)精母細(xì)胞的是圖_。(5)在上述分裂圖像中，染色體數(shù)和DNA分子數(shù)與如圖2所示，相同的是圖_。(2分)圖2解析：根據(jù)同源染色體的有無和染色體的行為變化可推知，圖表示減數(shù)第一次分裂前期；圖表示有絲分裂中期；圖表示減數(shù)第一次分裂中期；圖表示減數(shù)第二次分裂中期；圖均是有絲分裂后期，但圖的細(xì)胞膜凹陷，應(yīng)在圖之后；圖表示有絲分裂末期；圖表示減數(shù)第一次分裂后期；圖表示減數(shù)第二次分裂后期；圖表示減數(shù)第二次分裂前期；圖表示減數(shù)第二次分裂末期；圖表示有絲分裂前期。答案：(1)(2)24(3)(4)(5)15(9分)下圖1是某高等生物細(xì)胞增殖某時(shí)期模式圖，圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相關(guān)含量變化的曲線圖。據(jù)圖回答下列問題：注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例。(1)圖2中含有同源染色體的時(shí)期有_，a點(diǎn)的變化可表示的生理過程為_。(2)圖1中含有_條脫氧核苷酸鏈，含有_對(duì)同源染色體。(3)圖1所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2的時(shí)期是_，該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為_(2分)。(4)圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖，但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo)，只記得時(shí)期C對(duì)應(yīng)圖2中的時(shí)期11，那么圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是_。(2分)解析：(1)圖2包括減數(shù)分裂過程、受精卵的有絲分裂過程，在減數(shù)第一次分裂(14)時(shí)期和有絲分裂(913)時(shí)期中含有同源染色體。a點(diǎn)表示受精作用。(2)圖1為減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞，含有8個(gè)DNA分子，共16條脫氧核苷酸鏈，此細(xì)胞不含同源染色體。(3)圖2中時(shí)期6表示減數(shù)第二次分裂中期，因此圖1細(xì)胞與之對(duì)應(yīng)。該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞可能為精細(xì)胞，也可能是卵細(xì)胞和極體。(4)圖2中時(shí)期11是有絲分裂中期，說明C是有絲分裂中期，D是后期，由中期到后期數(shù)量發(fā)生減半的是每條染色體上的DNA分子數(shù)。因此圖3縱坐標(biāo)最可能代表每條染色體上的DNA分子數(shù)。答案：(1)14、913受精作用(2)160(3)6精細(xì)胞或卵細(xì)胞和極體(4)每條染色體上的DNA分子數(shù)