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【閩教版】英語六年級上冊Unit 6Part B 教案【精校版】

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【閩教版】英語六年級上冊Unit 6Part B 教案【精校版】

閩教版精品英語資料(精校版) Unit 6 Part B 教案教學目標 語言知識目標1.學習單詞seat,last,little,fan和詞組last night。2.學習句子:Why were you late today?I got up late this morning.What did you do last night?I watched a football game.When did you go to bed?At half past eleven.3. 功能:談論過去發(fā)生的事情。 語言技能目標1.能在上課、聚會、活動遲到時表達自己的歉意。2.能用所學語言表達過去發(fā)生的事情。3.能在小組活動中,詢問自己的伙伴過去所做的事情。 情感態(tài)度告訴學生要合理安排時間,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。教具準備1.卡片:(1)單詞卡片seat,last,fan,last night等。(2)一些動詞原形及其過去式的卡片。(3)詞組卡片:get up,get to school,take a taxi,play the violin,do ones homework,read a story book,watch a football game等。2.一個紙板鐘和課文Part A與Part B的掛圖。3.錄音機或教學光盤。教學過程Step 1 Warming up1.師生互致問候。2.聽錄音,齊讀韻律詩:Late。Step 2 Review1.導入。教師說:“Yesterday Wang Tao had an unusual day.Do you remember?”教師板書:An Unusual Day。2.請個別學生說說上節(jié)課教過的句子,教師貼出相應的課文掛圖,并在圖下寫出主要的單詞或詞組。3.教師出示有關動詞原形和動詞過去式的卡片,復習鞏固動詞的變化形式。4.教師出示有關詞組卡片,并將詞組卡片貼在黑板上,每組請一位學生上臺,面向全體學生,教師指著黑板上的任意一個詞組,全班學生一起大聲說出該詞組,臺上學生必須馬上做出相應的動作,做得太慢或做錯的學生出局,留到最后的學生為獲勝者。5.教師出示紙板鐘,教師撥動鐘面上的指針,請學生說出時間。特別鞏固at half past的表達法。6.播放本單元Part A的錄音,學生模仿跟讀。7.揭示并板書課題:Unit 6 An Unusual Day Part B。Step 3 Presentation(一)預測故事發(fā)展內(nèi)容。1.教師說:“Wang Tao got to school at eight oclock.He was late.He came to his classroom.What happened next?”2.請學生展開想象,說說可能發(fā)生的事情。(二)學習單詞seat,表演課文第一段對話。1.教師出示課文第一幅圖,播放課文錄音,學生模仿跟讀。2.通過卡片和動作教學單詞seat和句子Go to your seat.3.請一位學生站到教室門口,與教師示范表演對話。4.同桌練習對話,然后請兩位學生上臺,一位扮演老師,一位扮演遲到的學生表演對話。(三)學習課文的第二段和第三段對話。1.教師出示卡片After class貼在黑板上,并貼出課文的第二幅圖和第三幅圖,提出問題:“After class,what happened?Please look at the pictures and say something about it.”2.學生自由發(fā)言,教師根據(jù)學生所說,總結并板書why和when。3.請學生自讀對話,找出Miss Gao提出的三個問題。(1)教學單詞last,并將單詞past,last,late同時呈現(xiàn),幫助學生區(qū)別它們的音、形、義。(2)教學詞組last night和so late。(3)教師領讀三個問句,然后請個別學生讀一讀。4.學習答句。(1)教師問:“Miss Gao asked three questions.How did Wang Tao answer?Please listen and repeat.”(2)教師播放課文錄音,學生小聲模仿跟讀。(3)采用教師說問句,全班學生一起回答或個別學生回答等方式鞏固對話。來源:學+科+網(wǎng)(4)教學a little football fan。通過句子Youre a little football fan.讓學生根據(jù)實際模仿說句子。如:My father is a football fan.My mother is a film fan.My brother is a basketball fan.She is a fan of Wang Fei.5. 情感教育:我們要合理安排時間,養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。(四)鞏固活動。1.請學生翻開課本第45頁,教師播放課文錄音二至三遍,請學生模仿跟讀。2.學生分角色表演對話。 3.完成課本第46頁的Ask and answer.部分。(1)請學生兩人一組,合作完成對話練習。 (2)個別學生展示對話。(3)教師播放錄音,學生模仿跟讀。4.完成課本第46頁的Read.Tick or cross.部分。(1)請學生自讀短文,完成練習,教師巡視,個別指導。(2)展示個別學生所做的練習,教師講解并訂正。5.完成課本第47頁的Learn to write.部分。請學生根據(jù)圖片的提示獨立完成,教師巡視,個別指導糾錯。Step 4 Extension綜合活動:小記者。學生四人一組,選出一人當小記者,對同伴進行采訪。如:S1:Hello,XXX. S2:Hi. S1:What did you do yesterday evening? S2:I read an interesting book. S1:When did you go to bed? S2:At ten oclock. 請個別學生上臺展示對話。Step 5 Homework1.聽錄音,熟讀本課內(nèi)容。2.完成活動手冊中本課的練習。3.完成課本第49頁自我評價表。教后反思:

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