歡迎來到裝配圖網! | 幫助中心 裝配圖網zhuangpeitu.com!
裝配圖網
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網 > 資源分類 > DOC文檔下載  

精校版通史版高考歷史: 板塊七 第1講 1894~1900年間列強侵華與中國人民的抗爭及探索練習

  • 資源ID:62984702       資源大小:68KB        全文頁數:3頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:10積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要10積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

精校版通史版高考歷史: 板塊七 第1講 1894~1900年間列強侵華與中國人民的抗爭及探索練習

精品歷史備考資料(精校版)第1講18941900年間列強侵華與中國人民的抗爭及探索編者選題表考點角度題號甲午中日戰(zhàn)爭馬關條約的影響1甲午戰(zhàn)爭對中國近代化進程的影響2八國聯(lián)軍侵華八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的影響3清政府外交的近代化4義和團運動對義和團運動的評價5義和團對清廷的警惕6綜合7一、選擇題1.(2017·江蘇南京、鹽城一模)清末愛國人士黃遵憲在給好友的信中寫道,“新約規(guī)定,天旋地轉”“東南諸省所恃以為藩籬者,拱手而讓他人之”“敲骨吸髓,輸此巨款,設機造貨,奪我生產”。信中的“新約”()A.結束了清廷的閉關鎖國政策B.開始了中國半殖民地化進程C.拓展了列強經濟侵略的方式D.使清政府成為“洋人的朝廷”解析:C“新約”是指馬關條約,“東南諸省所恃以為藩籬者,拱手而讓他人之”指的是割讓澎湖列島、臺灣全島及所有附屬各島嶼給日本,“輸此巨款”指賠款兩億兩白銀,“設機造貨,奪我生產”指允許日本在通商口岸建設工廠,方便了其對華資本輸出。結束清廷的閉關鎖國政策的是南京條約,故A項錯誤;開始了中國半殖民地化進程的是南京條約,故B項錯誤;馬關條約中允許日本在華開設工廠,拓展了列強經濟侵略的方式,故C項正確;使清政府成為“洋人的朝廷”的是辛丑條約,故D項錯誤。2.(2018·湖南長沙摸底)“甲午一役的失利并非洋務運動的破產,也并未打斷中國近代化的進程,相反,它具有積極意義:它使舊政府的秘密暴露無遺,中國近代化進程得以延續(xù)至政治層面?!辈牧现荚谡f明甲午中日戰(zhàn)爭的失敗()A.并未表明洋務運動的破產B.充分體現清政府腐朽落后C.促使近代化進程首次轉移D.促進洋務運動的深入發(fā)展解析:C材料中“中國近代化進程得以延續(xù)至政治層面”表明由學習西方的技術轉向學習西方的制度,也就是近代化進程的首次轉移,C項正確。3.(2017·湖北四地七校聯(lián)盟聯(lián)考)著名的歷史學家陳旭麓先生在近代中國社會的新陳代謝中寫道:“清王朝曾在抵御外侮的旗幟下領導過多次民族戰(zhàn)爭。這是一個轉折點民族戰(zhàn)爭失敗的同時又意味著民族抵抗意識的全部喪失。”材料中的“轉折點”是指()A.第二次鴉片戰(zhàn)爭B.中法戰(zhàn)爭C.甲午戰(zhàn)爭D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭解析:D從材料中的“清王朝”“民族抵抗意識的全部喪失”等信息可知,這次戰(zhàn)爭后清政府成為帝國主義在華代理人,鎮(zhèn)壓反帝運動,清政府完全成為列強統(tǒng)治中國的工具,民族抵抗意識全部喪失,這個轉折點是八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。D項正確。4.近代史上清政府被迫簽訂一系列不平等條約,最初清政府總希望找機會更改條約,有時甚至就沒打算真心遵守條約;后來清政府卻要求“如約者即為應允”“違約者概行駁斥”,即一是自己守約,二是要求對方也守約。這種變化在一定程度上說明()A.清政府對列強條約要求曾全面回絕B.清政府最終由保衛(wèi)主權轉向賣國立場C.清政府的外交逐步與國際社會接軌D.清政府始終利用國際外交規(guī)則維護主權解析:C根據材料“最初清政府總希望找機會更改條約,有時甚至就沒打算真心遵守條約”,體現不出清政府對列強條約的全面回絕,只是體現出了其對待條約的態(tài)度,A項錯誤;清政府遵守條約并不能說明其賣國立場,B項錯誤;由對條約的不遵守到最終恪守條約,體現出了清政府的外交逐步與國際社會接軌,C項正確;D項與史實不符。5.有學者認為:“義和團事件對外使中國在被奴役的附屬國的道路上繼續(xù)沉淪,對內則舉目皆是國破家亡的圖景。把這樣的災難描繪成革命救國的悲壯樂章,簡直匪夷所思!”該學者的觀點()A.揭露了八國聯(lián)軍的侵略性B.抹殺了義和團運動的愚昧性C.強調了清朝政府的反動性D.忽略了義和團運動的愛國性解析:D材料中只評價“義和團事件”,沒有涉及八國聯(lián)軍,A項錯誤;抹殺了愚昧性,與材料中“對內則舉目皆是國破家亡的圖景”不符,B項錯誤;材料中只是對義和團運動進行評價,沒有涉及清朝政府的反動性,C項錯誤;材料中“把這樣的災難描繪成革命救國的悲壯樂章,簡直匪夷所思”強調了義和團運動的愚昧性忽略了愛國性,D項正確。6.據記載,在攻陷涿州前,義和團從沒有對鐵路、電線桿進行過專門破壞。到涿州后,為防止清軍的進剿,義和團才動手破壞鐵路。材料表明義和團()A.對于外來文明沒有排斥B.對清廷未完全放松警惕C.轉移了斗爭的主要矛頭D.放棄了“扶清滅洋”初衷解析:B結合題意可知攻陷涿州前后義和團“對鐵路、電線桿”采取了不同的措施,其目的在于“防止清軍的進剿”,由此可知義和團對清政府有所防范,并未完全放松警惕,B項正確。破壞鐵路、電線桿客觀上排斥了外來文明,A項錯誤,排除;防范不能等同于轉移,C項說法不準確,排除;動手破壞鐵路不能表明是否放棄“扶清滅洋”的初衷,D項說法錯誤,排除。二、非選擇題7.(2017·河南鄭州檢測)閱讀下列材料,回答問題:材料一日本明治維新后,便有了對外殖民擴張的計劃和愿望。1904年自喻為“盆中之竹”的日本通過日俄戰(zhàn)爭占領中國東北多地后,竭力倡導向富饒遼闊的中國東北移民。1910年,日本提出20年向東北移民百萬的計劃,企圖以此將中國東北變成日本強大的后盾,防范列強在中國東北的插足,解決日本不斷膨脹的人口和糧食危機,轉移國內日益激化的矛盾。1931年九一八事變后,日本武裝占領東北全境。1932年2月,日本制定向中國東北移民的計劃案。1936年8月,日本帝國主義制定國策二十年百萬移民計劃。隨著太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā),日本于1942年為完成戰(zhàn)時開拓政策,又制定了開拓實踐訓和康德十年度開拓政策實行方案,以期為太平洋戰(zhàn)爭提供穩(wěn)定的后方基地。材料二日本在東北實行的移民政策,先后經歷了試點移民、武裝移民和國策移民三個階段。20世紀30年代日本“開拓團”分布地區(qū)主要是抗日力量存在的游擊區(qū),特別是以軍用鐵路沿線為重點。日本通過開拓團的組織形式,在中國東北村莊的基礎上建立了“混成村”,不斷地將東北由其占領的領土變?yōu)槠洹皣痢?。“開拓團”還強占或以極低廉的價格強迫收購中國人的土地,然后再租給中國農民耕種從而使500萬中國農民失去土地,四處流離。期間,中國東北大量農民組成抗日游擊隊,不時襲擊日本移民者。同時,從日本內地來到東北的日本移民,最初大多對氣候、水土都不適應,許多人忍受不了生活現狀而紛紛退團。后期,由于開拓團的經營、管理不善,在移民地內部的騷亂、暴行、糾紛、逃跑、罷工等事件不斷發(fā)生,移民者的生活混亂不堪。特別是青少年移民還要接受3年嚴格的軍事訓練,更使他們難以忍受,絕望與動搖情緒日濃,自殺、逃跑事件司空見慣。隨著戰(zhàn)事的發(fā)展,至1944年,日本不得不放棄大量輸送移民的政策,“開拓團”處于崩潰的邊緣。1945年日本戰(zhàn)敗投降,日本向我國東北的移民步伐才被徹底阻斷,日本的移民政策也隨之破滅。姜廷玉、李戈瑞揭秘:歷史上的日本“開拓團”等(1)根據以上材料并結合所學知識,分析日本竭力向中國東北移民的歷史背景。(2)根據以上材料并結合所學知識,概括日本對華移民的特點,并說明其移民政策最終失敗的原因。解析:第(1)問,據材料并結合所學內容概括歸納。第(2)問,“特點”依據材料及所學可以從目的、進程、手段等角度歸納,表述注意概括性;“原因”依據材料及所學從中日兩國的角度分別分析。答案:(1)歷史背景:明治維新后,對外殖民擴張是日本既定方針;島國日本發(fā)展遭遇瓶頸,國內矛盾日益激化;日本逐漸占領中國東北,借助該地區(qū)優(yōu)越的資源條件以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn);鎮(zhèn)壓中國抗日力量,同化當地居民,實現永久占領和獨霸中國東北。(2)特點:蓄謀已久;計劃、組織周密;伴隨侵華戰(zhàn)爭日益推進;殖民統(tǒng)治、軍事占領與經濟掠奪相結合。原因:中國人民對日本移民侵略的堅決抗擊和抵制;在華日本移民生活的日益不適與管理失控;日本侵華戰(zhàn)爭逐漸走向失敗,使日本移民失去了賴以生存的保障。

注意事項

本文(精校版通史版高考歷史: 板塊七 第1講 1894~1900年間列強侵華與中國人民的抗爭及探索練習)為本站會員(痛***)主動上傳,裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網速或其他原因下載失敗請重新下載,重復下載不扣分。




關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網,我們立即給予刪除!