湖北省黃岡市2019高考化學一輪復習 電化學基礎說課教案.doc

電化學基礎李仕才各位專家，評委老師：大家上午好，我是來自浠水一中的化學教師蔡婷，今天的說課選題是電化學基礎。電化學高考再現率達100，近三年均在選擇題中出現，電化學側重考查工作原理、電極判斷、電極反應和總反應的書寫、電流(或電子流動)方向、離子移動方向、金屬的腐蝕與防護、相關計算等。那么如何搞好電化學復習，我校高三化學備課組對此有一定的認識和做法，在此提出供大家參考。接下來，我將從以下四個方面展開我的說課。一、考綱要求及命題趨向 1.近三年全國卷考點分析 總結近三年的高考題涉及考點，我們發(fā)現：考點相對穩(wěn)定。電池原理應用，電極反應式書寫，電化學腐蝕為高頻考點。對于電化學基礎2018年考試大綱要求與2017年無明顯變化。由于2017年相對于2016年考試大綱已經過較大幅度的調整，今年大綱保持穩(wěn)定在情理之中，2019年高考化學的命題仍然保持相對穩(wěn)定，在新一輪高考改革到來之前，將以平穩(wěn)過渡方式進入新改革。2.高考試題特點 (1)體現教材的基礎作用 例2017全國I卷 在人教版選修四教材P86正文部分出現例2016北京 人教版選修四教材P88習題部分出現例2012浙江卷 在人教版選修四教材P26實驗部分出現教材是教師施教和學生學習的主要依據，也是高考試題的來源，高考首先要考查學生基礎知識、基本技能掌握情況，命題往往“源于教材而又高于教材”，應重視回歸教材，認真研究高考試題在教材中的顯性和隱性呈現。(2)注重圖表，巧設情景，考察化學素養(yǎng) 例2018全國I卷 信息豐富 圖文符號 陌生情境下信息獲取能力和分析解決能力例2016全國I卷 多室電解裝置的分析 綜合電離平衡、水解平衡、氧化還原及電解等核心知識考查全面高考化學許多試題的情境源于社會生活和科技前沿等熱點問題；注重考查 的化學五大核心素養(yǎng)中的“證據推理與模型認識 ” ，“科學探究與創(chuàng)新意識”，“宏觀辨識與微觀探究” ，“科學精神與社會責任” 。 3.命題趨向 (1)選擇題必考一題 以教材為依據，以二次電池或新型化學電源為載體，考查電極反應式的書寫和正誤判斷，電子、離子的移動方向等。 多室電解池的電極反應式，計算等。 金屬腐蝕與防護方面的應用。 (2)非選擇題 以工藝流程題為背景考查新情景電極反應式書寫及電極產物判斷 (3)個人認為電化學一定會考，而且難度加大。 二、學情分析 1學生學習電化學時疑點及難點 新情景實物圖 兩極判斷（基礎） 兩極反應物及產物判斷 （重難點） 介質離子判斷（易錯點） 得失電子數判斷（計算）2學生答題時出現的問題 （圖片展示）基本原理不清楚，胡亂作答 審題不嚴密，隨意作答 處理數據的能力欠缺，直接跳過 丟三落四，不該失分地方失分 三、教學內容設計 1.課時設計(共8課時) 2.復習策略 預：看課本，會填空講：抓住干，構網絡，建模型練：精選試題，采用7+4模式，限時訓練（展示訓練題目）評：評審題，評規(guī)范，評細節(jié)以原電池為例進行建模四、教學反思 1回歸教材抓基礎 回歸教材仍然很重要，重點是什么？ 絕不是教材內容的簡單再現研究問題的基本思路、方法、策略2熱點題目練解題思路和方法 以教材為原型，經過改造、 拓展、深化來考查考生知識遷移能力、創(chuàng)新能力 3抓好答題的規(guī)范性 問題角度全 因果關系清 電極反應細 現象事實整 附件1電化學說課教案 附件2電化學訓練題目及答案解析 以上就是我說課全部內容，不當之處，希望大家批評指正，謝謝！