湖北省武漢市高中生物 第二章 組成細胞的分子 2.3 遺傳信息的攜帶者——核酸教案 新人教版必修1.doc
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湖北省武漢市高中生物 第二章 組成細胞的分子 2.3 遺傳信息的攜帶者——核酸教案 新人教版必修1.doc
2.3 遺傳信息的攜帶者核酸課程標準、考試大綱描述說出核酸的種類、結(jié)構(gòu)和功能等知識。教材內(nèi)容分析本節(jié)雖然在題目中提出了遺傳信息,但是對遺傳信息的深入理解需要在必修2遺傳與進化模塊完成。這節(jié)重點是讓學生了解攜帶遺傳信息的物質(zhì)核酸,因此教學的直觀性非常重要。學情分析學生對核酸(DNARNA),在生活中聽過,但具體的結(jié)構(gòu)、功能是比較陌生的,因此通過一些生活現(xiàn)象讓學生有所感受后,再接受功能就比較容易,并運用圖形結(jié)合,便于學生掌握。學習目標1. 學生自主學習后,能夠說出核酸的基本單位,功能以及組成元素。2.學生討論學習后,能夠說出兩種核酸(DNA/RNA)的結(jié)構(gòu)組成、相同點和異同點。重點核酸的種類,簡述核酸的結(jié)構(gòu)和功能。難點核酸的種類,簡述核酸的結(jié)構(gòu)和功能。評價任務(wù)導學過程教師活動學生活動效果及問題預(yù)設(shè)導犯罪現(xiàn)場找兇手認真思考問題,學生對本節(jié)課學習內(nèi)容進行感知,并激發(fā)學習興趣思讓學生自主完成導學提綱的基礎(chǔ)感知部分,和深入學習部分,教師巡視課堂,及時發(fā)現(xiàn)學生問題并記錄,每個小組批改1人通過閱讀教材,完成導學提高基礎(chǔ)感知和思考深入學習部分并在書本上做筆記設(shè)置基礎(chǔ)問題,可自學完成,對于難點要提示議對重難點問題深入討論(包括基礎(chǔ)感知的答案對照和深入學習的問題討論)討論解決導學提綱的問題,并能初步得出本節(jié)課的學習重難點。注意巡查各小組的討論情況展小組展示,基礎(chǔ)感知部分對答,深入學習闡述觀點,教師對重難點、問題要加以講解學生積極展示,對得出的結(jié)論要能理解,并解釋此環(huán)節(jié)注重展評結(jié)合,對學生展示的基礎(chǔ)問題上可擴充知識層面,提高學生對做題中的分析能力評強調(diào)總結(jié)本節(jié)課考點和易錯點,對知識框架梳理學生應(yīng)做好筆記,尤其是擴展補充知識點注意學生做筆記的情況(課堂上若時間不夠,則利用晚自習做筆記)檢見導學提綱 完成導學提綱遷移運用的題型,做好解答注意學生的完成度問題堂測設(shè)計金太陽2-3板書設(shè)計2.3 遺傳信息的攜帶者核酸1組成元素:C.H.O.N.P小分子:磷酸,五碳糖,含氮堿基基本單位:核苷酸 根據(jù)糖的種類分為: 根據(jù)含氮堿基分為:核酸:兩類(DNA/RNA)教學反思