湖北省武漢市高中生物 第二章 組成細胞的分子 2.3 遺傳信息的攜帶者——核酸教案 新人教版必修1.doc

2.3 遺傳信息的攜帶者核酸課程標準、考試大綱描述說出核酸的種類、結(jié)構(gòu)和功能等知識。教材內(nèi)容分析本節(jié)雖然在題目中提出了遺傳信息，但是對遺傳信息的深入理解需要在必修2遺傳與進化模塊完成。這節(jié)重點是讓學生了解攜帶遺傳信息的物質(zhì)核酸，因此教學的直觀性非常重要。學情分析學生對核酸（DNARNA），在生活中聽過，但具體的結(jié)構(gòu)、功能是比較陌生的，因此通過一些生活現(xiàn)象讓學生有所感受后，再接受功能就比較容易，并運用圖形結(jié)合，便于學生掌握。學習目標1. 學生自主學習后，能夠說出核酸的基本單位，功能以及組成元素。2.學生討論學習后，能夠說出兩種核酸(DNA/RNA)的結(jié)構(gòu)組成、相同點和異同點。重點核酸的種類，簡述核酸的結(jié)構(gòu)和功能。難點核酸的種類，簡述核酸的結(jié)構(gòu)和功能。評價任務(wù)導學過程教師活動學生活動效果及問題預(yù)設(shè)導犯罪現(xiàn)場找兇手認真思考問題，學生對本節(jié)課學習內(nèi)容進行感知，并激發(fā)學習興趣思讓學生自主完成導學提綱的基礎(chǔ)感知部分，和深入學習部分，教師巡視課堂，及時發(fā)現(xiàn)學生問題并記錄，每個小組批改1人通過閱讀教材，完成導學提高基礎(chǔ)感知和思考深入學習部分并在書本上做筆記設(shè)置基礎(chǔ)問題，可自學完成，對于難點要提示議對重難點問題深入討論（包括基礎(chǔ)感知的答案對照和深入學習的問題討論）討論解決導學提綱的問題，并能初步得出本節(jié)課的學習重難點。注意巡查各小組的討論情況展小組展示，基礎(chǔ)感知部分對答，深入學習闡述觀點，教師對重難點、問題要加以講解學生積極展示，對得出的結(jié)論要能理解，并解釋此環(huán)節(jié)注重展評結(jié)合，對學生展示的基礎(chǔ)問題上可擴充知識層面，提高學生對做題中的分析能力評強調(diào)總結(jié)本節(jié)課考點和易錯點，對知識框架梳理學生應(yīng)做好筆記，尤其是擴展補充知識點注意學生做筆記的情況（課堂上若時間不夠，則利用晚自習做筆記）檢見導學提綱 完成導學提綱遷移運用的題型，做好解答注意學生的完成度問題堂測設(shè)計金太陽2-3板書設(shè)計2.3 遺傳信息的攜帶者核酸1組成元素：C.H.O.N.P小分子：磷酸，五碳糖，含氮堿基基本單位：核苷酸 根據(jù)糖的種類分為： 根據(jù)含氮堿基分為：核酸：兩類（DNA/RNA）教學反思