《凡爾賽-華盛頓體系》教案

第3課 凡爾賽華盛頓體系【教學目標】1. 知識與技能：知道巴黎和會召開的時間和操縱國家、凡爾賽和約的主要內(nèi)容、華盛頓會議召開的時間和背景。2. 理解凡爾賽華盛頓體系的實質(zhì)，了解巴黎和會與華盛頓會議對中國的危害?！窘虒W重難點】重點：凡爾賽和約與華盛頓會議簽訂的主要條約。難點：凡爾賽-華盛頓體系【教學過程】【導入新課】在世界歷史的壟斷資本主義時代的世界中，我們學習了人類在20世紀初經(jīng)歷的一次空前的浩劫第一次世界大戰(zhàn)，這次戰(zhàn)爭共造成傷亡人數(shù)3000萬，直接戰(zhàn)費損失1805億，間接1516.1億。戰(zhàn)爭結束了，帝國主義之間的矛盾是否也隨之煙消云散了呢？為了結束廝殺，共謀對策，一場會議上、談判桌前的唇槍舌戰(zhàn)開幕了。這就是我們今天要學習的凡爾賽華盛頓體系?！緦W習新知】【探究活動一】心懷鬼胎來巴黎，幾家歡樂幾家愁-美麗的地方召開的骯臟會議教師：一戰(zhàn)后列強的實力發(fā)生了變化，這就要按新的實力對比去重新構建戰(zhàn)后的新秩序。戰(zhàn)勝的協(xié)約國為了締結和約，對戰(zhàn)后世界進行安排，于是便有了巴黎和會。此次會議的中心議題是如何處置戰(zhàn)敗國，尤其是對于德國的處置。懷著各自的私心，和會于1919年1月18日在巴黎凡爾賽宮正式開幕，這一天召開了全體會議，到會的有27國，還有大批專家、隨從、記者甚至衛(wèi)隊。單美國代表團就有1300人，會議可謂盛況空前，但事實上操縱的是英、法、美三國。法國總理克里孟梭，英國首相勞合喬治，美國總統(tǒng)威爾遜，人稱巴黎和會的“三巨頭”。展示： 巴黎和會“三巨頭”思考：觀察圖片中人物的表情，猜測一下他們在想什么？補充：法、英、美的實力法國：戰(zhàn)爭主戰(zhàn)場在法國，傷亡人數(shù)達438萬人，按人口損失來說是各國中最大的，戰(zhàn)爭間的物資損失達2000億法郎，一向以高利貸著稱的法國負債累累，欠美國38億美元。英國：一戰(zhàn)中遭嚴重削弱，傷亡212萬人，軍費超80億英鎊，債務是戰(zhàn)前的10倍，其中欠美國的就達44億美元，走向衰弱，但仍有相當實力。美國：掌握世界經(jīng)濟霸權。（美國在一戰(zhàn)中損失最小獲利最多，四年中工業(yè)產(chǎn)值凈增380億美元（翻兩番），戰(zhàn)時戰(zhàn)后歐美欠美100多億，美國由戰(zhàn)前的債務國變成戰(zhàn)后最大的債權國，黃金儲備占世界的40%以上。漸取代了英國成為世界金融中心。學生：自圓其說展示：左一克里孟梭：法國總理，是個典型的復仇主義者，人稱“老虎總理”?！把u，收復失地，削弱和肢解德國是我不變的追求?！弊蠖诤蠁讨危河紫?，是一個陰險、狡猾的政治家，人稱“狡猾的狐貍”?！拔乙玫聡鴣頎恐品▏?、制約蘇俄,保持和加強我大英帝國的霸主地位?！弊笕栠d：美國總統(tǒng)，因能言善辯，人稱“百靈鳥”?！拔颐览麍砸S護德國，抗衡英法，對付蘇俄,建立國聯(lián)，逐步統(tǒng)治世界?！苯處煟阂粦?zhàn)后帝國主義國家參加巴黎和會，結果如何？學生：1919年6月28日，戰(zhàn)勝國在凡爾賽宮舉行了對德和約的簽字儀式，故稱凡爾賽和約。學生：完成表格凡爾賽和約的內(nèi)容，并分析巴黎和會的性質(zhì)和目的。領土 軍事政治 賠款 殖民地德國的全部殖民地由英、法、日等國瓜分 教師：由此，我們不難得出巴黎和會的性質(zhì)和目的，她是一次帝國主義的分贓會議，帝國主義參加此會意在重新瓜分世界。思考：中國也是第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國，那么中國在巴黎和會上有何要求呢？凡爾賽和約對中國問題又是如何規(guī)定的呢？學生：中國是“一戰(zhàn)”的戰(zhàn)勝國,中國北洋政府派出的四位代表，提出收回曾被德國占領的山東省及特權。巴黎和會不顧中國人民的反對，把德國在山東的權益全部轉(zhuǎn)交給了日本，作為日本參加戰(zhàn)爭的回報。拓展1：巴黎和會中國外交失敗，中國人的憤怒像火山一樣爆發(fā)了，國內(nèi)掀起了聲勢浩大的五四愛國運動。她是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開始。拓展2:著名的外交家顧維鈞在巴黎和會上據(jù)理力爭，進行了執(zhí)著的外交努力。他說山東是中國文化的搖籃，中國的圣哲孔子和孟子，就誕生在這片土地上，中國不能失去山東，就像西方不能失去耶路撒冷。所以我拒絕簽字。展示：視頻我的1919顧維鈞的演講及其文字材料教師：觀看視頻后你有何感想？學生：弱肉強食，弱國無外交。強調(diào)：但弱者絕不是魚肉，只要抗爭就會有希望。過渡：凡爾賽和約能否讓世界重回太平？讓我們在“我的地盤你做主，火山口上的新秩序”一幕中尋找答案(第二幕 我的地盤你做主，火山口上的新秩序-凡爾賽體系)展示：各方對凡爾賽和約的看法 誰要是簽署這樣的條約，他的手就會爛掉！ -德國魏瑪共和國首任總理謝爾曼它是一個殘忍的勝利者在文明史上所干出最兇暴的行為之一。-英國經(jīng)濟學家凱恩斯 這不是和平，這不過是20年的休戰(zhàn)。 - 協(xié)約國聯(lián)軍總司令福煦教師：列寧指出：靠凡爾賽和約來維持的整個國際體系、國際秩序是建立在火山口上的。接下來讓我們通過一幅漫畫慢慢咀嚼，細細品味。展示：教師：根據(jù)漫畫，你想說些什么？學生：根據(jù)自己的理解發(fā)表看法或觀點教師：凡爾賽和約簽訂后，德國（1919年德意志聯(lián)邦共和國時期）的領土比1914年（德意志之聯(lián)邦帝國時代）的的領土減少八分之一，人口減少十分之一。奧匈帝國的疆界被重新劃分，奧匈帝國徹底解體。凡爾賽和約也被稱為“德國的絞刑架”。凡爾賽和約埋下了德意志民族復仇主義的種子，并為后來希特勒所利用。20年后的1939年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時，人們不得不承認：凡爾賽和約種下了第二次世界大戰(zhàn)的禍根！展示：德國凡爾賽體系后疆域的變化 1919年的德意志聯(lián)邦共和國（設計意圖：通過材料、漫畫的出示，通過情境的創(chuàng)設，讓學生體會操縱國的意圖，理解凡爾賽和約的內(nèi)容及影響，認識巴黎和會是一次帝國主義的分贓會議，理解凡爾賽體系的實質(zhì)。）拓展：凡爾賽體系是新的矛盾體，特別是德國一面舐著傷口，一面惡狠狠地注視著對方的一舉一動，伺機東山再起，所以，他帶來的只是暫時的休戰(zhàn)，凡爾賽體系是下一次世界大戰(zhàn)的溫床，是建立在火山口上的。教師：繼凡爾賽和約后，協(xié)約國又先后同戰(zhàn)敗的奧、保、匈、土簽訂和約。這些和約和凡爾賽和約構成凡爾賽體系，她確立了帝國主義在歐洲、西亞和非洲的統(tǒng)治新秩序。維護這個"新秩序"的工具就是國際聯(lián)盟。展示： 國聯(lián)總部：日內(nèi)瓦萬國宮強調(diào)：國際聯(lián)盟標榜“促進國際合作，保證國際和平與安全”的宗旨，是帝國主義對戰(zhàn)后殖民地進行再分割的工具。創(chuàng)設國際聯(lián)盟的主張是美國總統(tǒng)威爾遜首先提出來的。它曲折地反映了飽經(jīng)戰(zhàn)禍的世界各國人民渴望根除戰(zhàn)爭，保障和平的愿望。盟約中有維護和平、制裁侵略的漂亮辭句，但這不過是戰(zhàn)勝大國爭霸世界的障眼法。特別是關于瓜分戰(zhàn)敗國殖民地的“委任統(tǒng)治”規(guī)定，暴露了這一機構的帝國主義性質(zhì)。威爾遜原本指望利用國際聯(lián)盟來實現(xiàn)美國對世界的領導，但創(chuàng)設國際聯(lián)盟的主張一經(jīng)列為巴黎和會的重要議題，國際聯(lián)盟就成為推行英、法意志的工具。所以，美國最終沒有加入國際聯(lián)盟。拓展：“國聯(lián)”“聯(lián)合國” 國聯(lián)：一戰(zhàn)后建立的一個國際性的機構。1920年1月成立，1946年4月解散。聯(lián)合國：二戰(zhàn)后建立的一個國際性的機構。1947年10月成立，至今仍發(fā)揮作用。(第三幕 筆跡未干矛盾生，火山口上無太平-華盛頓體系)教師：為了協(xié)調(diào)帝國主義列強間的爭霸關系，在美國倡議下，包括中國在內(nèi)的九國代表在美國華盛頓舉行會議。學生：看課本，標識并掌握：華盛頓召開的時間、目的、與會國、主導國，中心議題、主要內(nèi)容。展示：華盛頓會議的相關信息拓展1：早在1902年，英日締結同盟條約相約互相維護其在遠東地區(qū)的利益，這成為戰(zhàn)后美國在這一地區(qū)擴張的極大障礙。在美國的壓力下，英、法、日、美締結四國條約，取代了英日同盟。爭奪海軍優(yōu)勢的斗爭近乎于瘋狂，最終達成的妥協(xié)五國條約規(guī)定了五國海軍主力艦的噸位比例。英國喪失了傳統(tǒng)海上優(yōu)勢；美國取得與英國平等的海軍軍備權；日本海上強國地位得到歐美列強承認。拓展2：日本利用歐美國家忙于“一戰(zhàn)”廝殺的有利時機，侵華勢力急劇膨脹，獨霸中國態(tài)勢日趨明朗。這直接損害了美國侵略中國的“門戶開放”原則，引起美英等國的忌恨和不安。中國問題成為華盛頓會議的另一個重頭戲。在美英的壓力下，經(jīng)中日雙方交涉，日本被迫同意放棄一部分侵略中國的權益。教師：1922年2月，與會九國代表簽署關于中國問題的九國公約。公約表面上宣稱尊重中國的獨立和領土、主權完整，實際上對中國代表提出的收回關稅自主權、取消領事裁判權、放棄各國在華勢力范圍等合理要求置之不理。公約的核心是列強確認并同意把“門戶開放”、“機會均等”作為它們共同侵略中國的基本原則。九國公約打破了日本獨霸中國的局面，便利了美國對外繼續(xù)擴張，中國被當作交易對象。展示：材料一：九國公約部分內(nèi)容（一） 尊重中國之主權與獨立，及領土與行政之完整；（二） 施用各種之權勢，以期切實設立并維持各國在中國全境商務實業(yè)機會均等之原則； （三） 不得因中國狀況，乘機營謀特別權利，而減少友邦人民之權利，并不得獎許有害友邦安全之舉動。材料二：第一次世界大戰(zhàn)曾經(jīng)在一個時期內(nèi)給了日本帝國主義以獨霸中國的機會，九國公約簽訂后，又使中國回到了幾個帝國主義國家共同支配的局面。中國半殖民地的地位沒有得到根本改變。 -毛澤東遷移：華盛頓會議，在美國居主導地位，中國被宰割，日本受抑制的基礎上確立了帝國主義國家在遠東亞太地區(qū)的統(tǒng)治秩序。因此華盛頓體系隱含著眾多的矛盾：美日矛盾加??；英日分歧擴大；中國與帝國主義的矛盾尖銳。這些矛盾的發(fā)展必然導致華盛頓體系的崩潰。（設計意圖：華盛頓體系再一次證明“弱國無外交”。要使我們的國家強大起來，必須提高人民素質(zhì)，發(fā)展生產(chǎn)力，從現(xiàn)在開始我們要努力學習，不能讓悲劇在我國重演。）(第四幕：戰(zhàn)后體系獲啟迪：強大才是硬道理)思考：華盛頓會議確立的“華盛頓體系”與巴黎和會確立的“凡爾賽體系”合稱“凡爾賽-華盛頓體系”。我們簡稱為“凡華體系”。凡爾賽華盛頓體系確立了戰(zhàn)后帝國主義的世界和平秩序。那么，凡爾賽華盛頓體系的建立真的能維持和平嗎？教師：這一體系是建立在掠奪和奴役戰(zhàn)敗國及被壓迫民族的基礎上，它并沒有解決列強在歐洲和亞太地區(qū)的矛盾。隨著各國實力對比的變化和被壓迫民族的民族解放運動的蓬勃發(fā)展，必然導致帝國主義爭奪世界霸權的新戰(zhàn)爭，凡爾賽華盛頓體系不可能長久存在下去。思考：凡爾賽華盛頓體系的實質(zhì)和影響教師：凡爾賽華盛頓體系的實質(zhì)：是戰(zhàn)后帝國主義重新瓜分世界的體系。 凡爾賽華盛頓體系的影響：1.戰(zhàn)后出現(xiàn)相對穩(wěn)定的局面，資本主義經(jīng)濟得到恢復與發(fā)展；2.激起德國的復仇情緒；3.引發(fā)美日沖突,埋下太平洋戰(zhàn)爭禍根（三）課堂小結，提煉升華：巴黎和會和華盛頓會議是帝國主義國家一戰(zhàn)后廝殺的繼續(xù)，凡爾賽-華盛頓體系的建立是帝國主義列強綜合國力較量的結果。中國在巴黎和會和華盛頓會議上飽受凌辱的事實告訴我們：“弱國無外交,落后就要挨打”,只有強大了才不被欺負的道理。當今,霸權主義和強權政治仍然存在,世界并不穩(wěn)定，和平的天空仍然飄著幾絲陰云。愿同學們能以振興中華、報效祖國為己任，為中華民族的偉大復興而努力學習！(四)復習鞏固：（一）選擇題：1.巴黎和會通過對戰(zhàn)敗國的處置，暫時調(diào)整了帝國主義在西方的關系。巴黎和會上簽訂的凡爾賽和約嚴厲處置了（ ）A英國 B法國 C德國 D奧地利2.第一次世界大戰(zhàn)后，英國首相勞合·喬治宣稱“搜遍德國人的口袋，也要把錢找出來?！彼较聟s說：“我們所起草的和約將為20年后的戰(zhàn)爭埋下伏筆?！边@里的“和約”指（ ）A凡爾賽和約 B九國公約C聯(lián)合國家宣言 D雅爾塔協(xié)定3.1921年1922年召開的華盛頓會議確立了帝國主義在（ ）A歐洲的統(tǒng)治秩序 B歐洲、西亞和非洲的統(tǒng)治秩序C美洲的統(tǒng)治秩序 D遠東、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序4.制作知識卡片是學習歷史的一種重要方法。右圖是某同學整理的華盛頓會議的資料卡片，其中表述不準確的一項是（ ）A歷史背景 B召開時間C主要內(nèi)容 D主要影響5.第一次世界大戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國通過巴黎和會和華盛頓會議對戰(zhàn)后的世界做出了安排，形成了新的國際關系體系。這個新的國際關系體系稱為（ ）A維也納體系 B凡爾賽華盛頓體系 C雅爾塔體系 D國際反法西斯聯(lián)盟（二）材料題：6、閱讀下列材料：材料一 1918年底，第一次世界大戰(zhàn)結束了，中國第一次成了戰(zhàn)勝國。第二年參加巴黎和會。美國第一次提出了無論國家大小都有同等權利。美國人也許只是為了自己，但中國人聽著很興奮，感覺看到了希望。但畢竟那個時候國際政治還是叢林政治，實際上中國代表的發(fā)言權要看國家的實力。當時中國大的要求是整個把不平等條約全廢掉，重新確立關稅自主的地位，而最后的防線是要收回山東和青島。但是到了巴黎和會，被一瓢涼水澆下來。 摘編自張鳴重說中國近代史材料二 周恩來健步走上講臺，平靜地說：“中國代表團是來求團結而不是來吵架的”，“中國代表團是來求同而不是來立異的” “從解除殖民主義痛苦和災難中去找共同基礎，我們就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持”全場爆發(fā)出熱烈的掌聲。印尼、印度、緬甸三國總理等紛紛離座，爭相同周總理握手。就連之前態(tài)度一直非常強硬的菲律賓外 長羅慕洛都高度評價周總理的講話是“出色的、和解的，表示了民主精神”。摘編自百度文庫材料三 美國總統(tǒng)尼克松訪華材料四 1971年7月，尼克松在堪薩斯城發(fā)表演說，指出：當今世界上有美國、西歐、蘇聯(lián)、大陸中國、日本五大力量中心。他在對外政策報告中說：“中國人是一個偉大的生氣勃勃的民族如果沒有這個擁有7億多人民的國家出力量，要建立穩(wěn)定持久的國際秩序是不可想象的?！闭埢卮穑海?）據(jù)材料一并結合所學知識，分析為什么說中國在巴黎和會上“被一瓢涼水澆下來”？（2）據(jù)材料二，周恩來總理參加的是哪個國際會議？中國是如何對待與會的亞非國家的？（3）讀材料三，尼克松訪華，中美雙方取得的最重要的外交成果是什么?（4）綜合上述材料分析：巴黎和會上中國外交失敗，新中國的外交則取得巨大成功，其決定性因素是什么？(五)板書設計：第3課 凡爾賽華盛頓體系第一幕： 心懷鬼胎來巴黎，幾家歡樂幾家愁 第二幕： 我的地盤你做主，火山口上新秩序第三幕： 筆跡未干矛盾生，火山口上無太平 第四幕： 戰(zhàn)后體系獲啟迪，發(fā)展才是硬道理