《西門豹治鄴》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

西門豹治鄴第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱西門豹治鄴 科目語文 年級(jí) 五年級(jí)教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教材分析課文中的故事發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)代，故事講述了西門豹初到鄴地，發(fā)現(xiàn)田地荒蕪，人煙稀少。通過調(diào)查，了解到那里的豪紳和巫婆勾結(jié)在一起為害百姓，便設(shè)計(jì)破除迷信，大力興修水利，使鄴地繁榮起來的故事。文章刻畫了西門豹有勇有謀，敢作敢為，與民作主，為民除害的形象。描寫了西門豹如何將計(jì)就計(jì)，懲除邪惡，除害興利，重點(diǎn)記敘了西門豹破除迷信的經(jīng)過。文章在寫作上主次分明，詳略得當(dāng)。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生非常喜讀故事，也閱讀過一些歷史故事，他們通過自讀能了解課文的大致內(nèi)容。有一定的在語境中體會(huì)關(guān)鍵詞句作用的能力。同時(shí)，增加學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的積累，引導(dǎo)他們喜歡歷史故事、民間傳說。教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)“娶、逼”等7個(gè)生字，會(huì)寫“淹、官”等14個(gè)字，正確讀寫“管理、田地、人煙稀少、眼睜睜”等詞語。2、整體感知課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)，知道課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙摹?、正確理解三個(gè)“鬧”字。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、能正確、流利的朗讀課文。2、正確、規(guī)范地書寫淹、官兩個(gè)字。難點(diǎn)：理解西門豹與老大爺之間的四次對(duì)話教學(xué)方法討論法、探究法。環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激情導(dǎo)入，引出課題。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課：我國有許多流傳千古的神話故事，有許多想象豐富的民間傳說，今天我們一起讀一個(gè)發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期的民間故事：西門豹治鄴（板書課題）師解題：“西門”是復(fù)姓，“豹”是名字。以故事的方式來引入課文，充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，也能增加他們的課外積累。同桌互學(xué)，能力提升。小組合作，完成表格。情感升華，體會(huì)機(jī)智。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞1、出示自學(xué)要求：（1）讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字，難讀的句子多讀幾次。（2）想一想：課文主要寫了什么事？2、學(xué)生自由讀文3、檢查生字、詞句4、指導(dǎo)寫字“灌”“溉”5、課文寫了一件什么事情？（生匯報(bào)：西門豹通過調(diào)查，知道了鄴這個(gè)地方田地荒蕪、人煙稀少的原因，巧施妙計(jì)和老百姓一起破除迷信、興修水利，使莊稼年年得到好收成的事。）這篇課文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?，那么這件事的起因是什么呢？我們一起來學(xué)習(xí)第19自然段。3、 精讀課文1、西門豹到了鄴這個(gè)地方后，看到了怎樣的情景？（出示圖片）（1）田地荒蕪、人煙稀少這兩個(gè)詞語是什么意思？ （田地荒蕪田里沒有種莊稼，荒廢著，長滿了雜草，多么荒涼。人煙稀少煙指的是人們燒飯的炊煙，炊煙很少說明這兒的人很少）能用你的朗讀展現(xiàn)這樣冷清的畫面嗎？再讀第一自然段。2、西門豹向老大爺調(diào)查了哪些事情呢？請(qǐng)你默讀29段，用橫線劃出西門豹的問題，并完成下表：西門豹（詢問）老大爺（回答）3、教師：面對(duì)這樣的景象，他立即展開了調(diào)查。我們也跟著西門豹聽一聽老大爺是怎么說的？（師生對(duì)讀西門豹和老大爺?shù)膶?duì)話。）4、三個(gè)“鬧”的教學(xué)（課件呈現(xiàn)）找出“鬧”：找出老大爺?shù)幕卮鹬杏小棒[” 字的三句話。理解“鬧”：找出三個(gè)“鬧”字在具體句子中的含義。品味“鬧”：從老大爺?shù)幕卮鹬械娜齻€(gè) “鬧” 字，他明白鄴這個(gè)地方田地荒蕪、人煙稀少的原因。師生一起分析原因。師：這里田地荒蕪、人煙稀少都是怎么造成的？生：河伯娶媳婦造成的。板書：娶媳婦師：誰逼老百姓出錢給河伯辦喜事？生：巫婆和官紳。師：說明這是人為的原因造成的，叫人禍。板書：人禍師：那么鄴年年發(fā)大水嗎？生：沒有，鬧旱災(zāi)。板書：鬧旱災(zāi)師：說明這是自然的原因造成的，叫天災(zāi)。板書：天災(zāi)明白了這些后，西門豹說些什么呢？（齊讀第9段）小結(jié)河伯是否真的靈驗(yàn)？西門豹又打算如何送新娘呢？我們下節(jié)課繼續(xù)來學(xué)習(xí)。同桌合作學(xué)習(xí)，通過自讀課文，借助工具書自學(xué)生字詞，其次概括主要內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學(xué)生能力，提高語文素養(yǎng)。出示有關(guān)“荒蕪”的字理，了解其意義。小組合作學(xué)習(xí)，勾畫完成表格，理解西門豹的四問在文中的作用。通過抓重點(diǎn)詞理解句子的意思找重點(diǎn)詞，批注筆記，疏通文章脈絡(luò)。即使對(duì)西門豹的表揚(yáng)，也是對(duì)前面內(nèi)容的總結(jié)和深化。升華專題，體驗(yàn)情感，激情展示。 1、根據(jù)板書，復(fù)述故事內(nèi)容。2、 完成基礎(chǔ)小題單。3、 本節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計(jì) 西門豹治鄴田地荒蕪 娶媳婦（人禍）人煙稀少 鬧旱災(zāi)（天災(zāi)）5 / 5