感受生活中的法律第一課時教案.doc

課 題 第一單元 我們的守護者1、感受生活中的法律課時 2-1日期教學目標1感受生活中的法律第一課時教案2、知道在法律的規(guī)定下，我們享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等權(quán)利，同時法律也規(guī)定了我們的義務(wù)。3、認識到紀律、道德和法律的相同點以及不同點，知道法律是由國家制定和頒布的，具有強制力和權(quán)威性，所有成員都要遵守法律。4、認識到生活中處處都有法律的身影，我們要依法行使自己的權(quán)利，同時依法履行自己的義務(wù)。教學重點認識到生活中時時處處都有法律，我們要依法行使自己的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。教學難點認識到紀律、道德和法律的相同點和不同點，明白法律是由國家制定和頒布的，具有強制力和權(quán)威性，所有成員都要遵守。教學準備多媒體課件，國家的一些相關(guān)法律法規(guī)政策，課本插圖，法律案例等。預(yù)習要求課前與爸爸媽媽交流交流，了解生活中哪些地方涉及哪些法律。教 學 過 程旁 注一、導(dǎo)入新課1、暑假中，老師聽說過這樣一件事情：小明爸爸媽媽離婚了，小明跟媽媽生活，剛開始的時候爸爸每個月都會支付小明的生活費，可是爸爸再婚之后又生了一個小孩，就不再支付小明的生活費了。你們說小明的爸爸做的對嗎？為什么？這時候小明又該怎么辦呢？2、學生簡單發(fā)表自己的看法，教師引出本課話題：是的，小明的爸爸做的是不對的，他沒有對小明盡撫養(yǎng)的義務(wù)，違反了我國的法律。這時候小明可以拿起法律的武器，維護自己的權(quán)利。在生活中，如果有人侵犯了我們的權(quán)利，我們就可以利用權(quán)法律來維護我們自身的權(quán)利。今天這節(jié)課，我們就來學習法律方面的常識。3、板書課題：1、感受生活中的法律二、法律是什么1、教師引導(dǎo)：同學們，你們知道法律是什么嗎？關(guān)于法律你們知道些什么？學生說一說自己知道的關(guān)于法律的知識。教師小結(jié)：看來大家對法律的知識了解的還不真不少，法律在生活中規(guī)范著我們的行為，保護著我們的權(quán)利，協(xié)調(diào)著人與人之間的關(guān)系，法律就在我們的身邊，時常與我們相伴，大家來看一看，下面的這些事情都與法律有關(guān)嗎？2、教師出示課本第2頁的兩幅插圖，引導(dǎo)學生看一看，了解圖片上的內(nèi)容，想一想這些活動和法律有哪些關(guān)系？預(yù)設(shè)：圖1：學生乘坐大巴去秋游，依據(jù)合同法第三百零二條規(guī)定及消費者權(quán)益保護法第十一條規(guī)定，乘客對提供服務(wù)的承運人有權(quán)依據(jù)自己的損失要求承運人承擔全部的賠償責任。依據(jù)保險法道路運輸條例第三十六條，承運人應(yīng)當參加承運人責任險，承運人的保險公司，對承運人過失造成的第三方損失負有賠償責任，故承保承運人責任險的保險公司與學生產(chǎn)生賠償關(guān)系等等。圖2：爸爸媽媽帶孩子到醫(yī)院看病，包含醫(yī)患之間的行政法律關(guān)系，醫(yī)患之間的服務(wù)合同關(guān)系，醫(yī)患之間的消費關(guān)系，醫(yī)患關(guān)系屬于特殊的民事法律關(guān)系。主要由憲法、民法通則、侵權(quán)責任法、民事訴訟法及其相關(guān)司法解釋，醫(yī)療準入與監(jiān)管相關(guān)法律法規(guī)(含資格、處方與醫(yī)療事故認定)等調(diào)整。3、引導(dǎo)：除了課本上的這兩個活動和法律有關(guān)之外，還有哪些活動也和法律有關(guān)呢？預(yù)設(shè)：同學們到學校上學。 人們到超市購物。用手機發(fā)微信教師小結(jié)：是啊，這些活動都會受法律的約束，也會受法律的保護，那么在法律的規(guī)定之下，我們的家都享有哪些權(quán)利呢？4、出示課本第3頁上面兩幅插圖，學生看一看這些圖片，了解法律規(guī)定我們享有哪些權(quán)利。5、除此之外，你還知道法律規(guī)定我們享有哪些權(quán)利？學生聯(lián)系生活實際說一說，教師相機出示相關(guān)的圖片，并做相應(yīng)的簡單介紹。預(yù)設(shè)：財產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)、隱私權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴權(quán)、通信自由和通信秘密權(quán)、宗教信仰自由權(quán)、批評和建議、申訴、控告或者檢舉以及取得賠償?shù)臋?quán)利、政治權(quán)利、勞動權(quán)利等等。教師小結(jié)：在法律的規(guī)定之下，我們享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)、隱私權(quán)等等各種權(quán)利。在法律的保護之下，我們就可以學習知識，快樂成長。6、過渡：其實，法律不但保護了我們的權(quán)利，讓我們學習知識，快樂成長，同時，法律也規(guī)定了我們的義務(wù)，告訴我們在生活中，我們必須要遵守哪些法律法規(guī)。出示課本第3頁的下面兩幅插圖，學生看一看，說一說這兩幅圖上有什么內(nèi)容？規(guī)定我們要履行哪些義務(wù)？（遵守交通法規(guī)，保護野生動物。）出示相關(guān)的法律案例，引導(dǎo)學生進一步認識到我們要遵守交通法規(guī)，保護野生動物。7、法律規(guī)定我們除了要遵守交通法規(guī)、保護野生動物之外，還規(guī)定了我們要履行哪些義務(wù)？預(yù)設(shè)：1）遵守憲法和法律，尊重社會公德。2）維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)。3）憲法規(guī)定公民必須保守國家秘密。4）保衛(wèi)祖國，抵抗侵略，依法服兵役和參加民兵組織。5）公民有依照法律納稅的義務(wù)。6）夫妻雙方有實行計劃生育的義務(wù)，父母有撫養(yǎng)、教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。8、教師出示相關(guān)的法律案例，引導(dǎo)學生讀一讀，進一步了解法律規(guī)定我們要履行的義務(wù)。9、全班交流討論：有的學生認為違反法律和違反學校紀律是一樣的，你認為他的說法對嗎？說說你的看法。學生在小組內(nèi)交流，說一說自己的看法，小組的其他同學也談一談自己的看法，并且把本小組的意見匯總起來，全班交流。教師組織全班同學交流。預(yù)設(shè)：法律和紀律是不同的兩個概念。1）法律是國家制法機關(guān)制定的，紀律是單位自己制定的。2）法律是按層次制定的，紀律是不分層次的。3）法律在一定范圍內(nèi)有效，紀律在本單位有效。4）法律有權(quán)力機構(gòu)做保障而實施，紀律考本單位組織實施。5）違法法律有相應(yīng)執(zhí)法機構(gòu)處罰，違法紀律本單位內(nèi)部處理。10、過渡：法律與我們學校的紀律是不一樣的，同時，法律和我們平常所說的道德也是不一樣。出示課本第4頁的“閱讀角”道德與法律一段文字，了解道德與法律的相同點和不同點。11、訓練題請大家辨析一下，下面哪些規(guī)定是紀律？哪些規(guī)定是道德方面的？哪些規(guī)定是法律方面的？并說一說自己的看法。上課要遵守紀律。在公共汽車上，我們要給老弱病殘幼讓座。作為學生，我們要到學校接受9年義務(wù)教育。12、教師小結(jié)：通過剛才的討論，我們明白了法律和紀律、道德都規(guī)范者我們的行為，不過法律和紀律、道德是不同的兩個概念，法律是由國家制定和頒布，具有強制力和權(quán)威性，所有的社會成員都要遵守法律，依法行使自己的權(quán)利，依法履行自己的義務(wù)。三、生活與法律1、教師引導(dǎo)：法律有非常強大的作用，他調(diào)整著社會關(guān)系，保護我們的合法權(quán)益，維護公共秩序，大到國家的政治生活，小到個人的家庭生活，處處都有法律的身影。2、出示課本第5頁的四幅插圖，引導(dǎo)學生看一看這4幅插圖的內(nèi)容，并想一想這4幅插圖中涉及哪些法律？圖1：工廠里中華人民共和國勞動法圖2：馬路上中華人民共和國道路交通安全法圖3：超市內(nèi)中華人民共和國消費者權(quán)益保護法圖4：學校中中華人民共和國義務(wù)教育法未成年人保護法3、除了我們書上列舉的這些，你還知道我們生活中哪些地方涉及到哪些法律？學生聯(lián)系生活實際，說一說生活中的法律。預(yù)設(shè)：到旅游景點去旅游中華人民共和國旅游法乘坐公共汽車中華人民共和國道路交通安全法到網(wǎng)吧玩游戲互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例四、課堂總結(jié)總之一句話，在我們生活中，處處都有法律的身影，我們時時刻刻都要遵守法律，依法行使自己的權(quán)利，同時還要依法履行自己的義務(wù)。這樣，我們才能做一個合法的社會主義公民。板 書設(shè) 計 法律是什么1、感受生活中的法律 生活與法律5 / 5