新部編人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)道德與法制 第九課 古代科技 耀我中華課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).docx

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第九課 古代科技耀我中華學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解我國(guó)古代科學(xué)家的故事。從中醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)、天文 學(xué)角度，了解我國(guó)古代燦爛輝煌的科技成就。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于 現(xiàn)狀、勇于創(chuàng)新的能力。情感目標(biāo)感受中國(guó)古代科技的燦爛輝煌，樹(shù)立強(qiáng)烈的民族自豪 感。教學(xué)重難點(diǎn)重 點(diǎn)了解我國(guó)古代科學(xué)家的故事，了解我國(guó)古代燦爛輝煌 的科技成就。難點(diǎn)感受中國(guó)古代科技的燦爛輝煌，樹(shù)立強(qiáng)烈的民族自豪感。教學(xué)策略教法啟發(fā)、引導(dǎo)、交流、展不。學(xué)法在活動(dòng)中感悟，交流中深化。課時(shí)安排二課時(shí)教具準(zhǔn)備多媒體課件一次備課（集體）二次備課（個(gè)人）第課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：古代科技耀我中華（1）教學(xué)過(guò)程：一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋（一）導(dǎo)出新課，解讀導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)：結(jié)合四川汶川大地震，讓學(xué)生思考地震給人類(lèi) 帶來(lái)的災(zāi)難。啟發(fā)學(xué)生設(shè)想：怎么樣才能減輕地震 給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難？（二）今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第四單元的第9課 古代科技 耀我中華通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1. 了解我國(guó)古代科學(xué)家 的故事。2.從中醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)角度，了解我國(guó)古 代燦爛輝煌的科技成就。（三）檢查課前預(yù)習(xí)案的“預(yù)習(xí)自測(cè)"部 分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示（一）燦若繁星的古代科技巨人1. 閱讀角課件出示張衡、祖沖之、李時(shí)珍的頭像，了解 他們的科學(xué)發(fā)明故事，學(xué)習(xí)他們刻苦專(zhuān)研、治病救 人、追求真理的精神品質(zhì)。以小組合作，交流，探究。小結(jié)：每一項(xiàng)科技成就都凝聚著科學(xué)家的汗 水和智慧，只有艱辛的付出才會(huì)有所收獲！2. 活動(dòng)園補(bǔ)充表格。讓學(xué)生寫(xiě)出自己搜集的古代科學(xué)家 是誰(shuí)？生活在什么朝代？他為人類(lèi)做出的最大貢 獻(xiàn)是什么？從他身上，你受到了什么啟發(fā)？學(xué)到了 什么東西？與同學(xué)相互交流，分享。小結(jié)。（-）獨(dú)具特色的古代科學(xué)1. 74頁(yè)活動(dòng)園課件出示圖片，小組討論，完成表格。教師補(bǔ)充資料。學(xué)生交流，完成表格。2.從農(nóng)學(xué)、天文學(xué)、算學(xué)幾方面了解我國(guó)古代 科學(xué)。學(xué)生討論交流，完成表格。教師補(bǔ)充24節(jié)氣歌，并選擇講解節(jié)氣特點(diǎn)。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模（一）燦若繁星的古代科技巨人古代科學(xué)家的故事，對(duì)你有什么啟示？（刻苦 專(zhuān)研、治病救人、追求真理）（二）獨(dú)具特色的古代科學(xué)中醫(yī)藥學(xué)農(nóng)學(xué)天文學(xué)算學(xué)四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用課堂訓(xùn)練案，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收 獲？第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：古代科技耀我中華（2）教學(xué)過(guò)程：一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋（一）導(dǎo)出新課，解讀導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)：我國(guó)古代的科學(xué)成就燦爛輝煌，我們的古代技 術(shù)創(chuàng)造也是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的。你知道我們?cè)谇嚆~、絲綢、 陶瓷等方面的技術(shù)創(chuàng)造嗎？（二）今天就讓我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元的第 9課古代科技 耀我中華通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué) 們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1. 從青銅器、絲綢、瓷器等方面感受我國(guó)古代 領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)造。2. 了解我國(guó)的四大發(fā)明對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展和世 界文明進(jìn)步產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和巨大貢獻(xiàn)。（三）檢查課前預(yù)習(xí)案的“預(yù)習(xí)自測(cè)"部 分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示（一）獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造1.77頁(yè)閱讀鏈接課件出示：司母戊鼎、西漢素紗禪衣、東漢青 瓷四系罐、都江宴、趙州橋等圖片，從青銅器、絲 綢、瓷器等方面感受我國(guó)古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng) 造，并交流和展示自己搜集的資料。學(xué)生交流。小結(jié)：形態(tài)各異的青銅器、絢麗多彩的絲綢、 精美絕倫的瓷器、造福千秋的工程建設(shè)等，向世界 展現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的精湛技藝與勤勞智慧。（二）改變世界的四大發(fā)明1. 80頁(yè)活動(dòng)園課件出示圖片，小組討論，完成表格。學(xué)生討論，補(bǔ)充橫線。2.印刷術(shù)、指南針、火藥的發(fā)明。先讓學(xué)生發(fā)言說(shuō)說(shuō)，教師再講解。同上方法學(xué)習(xí)這三種發(fā)明。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模（一）獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造青銅制造（司母戊鼎）一一絲綢（西漢素紗禪 衣）一一制瓷（東漢青瓷四系罐） 水利工程 （都江宴、趙州橋）（二）改變世界的四大發(fā)明造紙術(shù)（蔡倫）、印刷術(shù)（畢昇）、火藥（煉丹）、指南針（司南）四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用課堂訓(xùn)練案，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收 獲？教學(xué)札記