第10課 思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴說(shuō)課稿

第10課 思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴 說(shuō)課稿說(shuō)課人：. 尊敬的各位老師大家好，我今天要說(shuō)的課題是北師大版七年級(jí)上冊(cè)第10課思想活躍與百家爭(zhēng)鳴，我將從以下幾點(diǎn)闡述我的說(shuō)課內(nèi)容： 一、說(shuō)教材：（一）教材地位分析：本課是七年級(jí)上冊(cè)第二單元“國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革”的一課。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史上經(jīng)濟(jì)、政治制度的大變革時(shí)期，也是學(xué)術(shù)思想空前自由、活躍的時(shí)期。產(chǎn)生于這一時(shí)期的孔子與諸子百家的學(xué)說(shuō)對(duì)后世的思想文化產(chǎn)生了巨大的影響，在我國(guó)文化發(fā)展史、世界文化發(fā)展史上都占有重要的地位。他們的政治及治學(xué)方法，今天仍閃爍著智慧的光芒，有些甚至是中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分。當(dāng)時(shí)，各家各派在并立中互相辯駁，在辯駁中相互吸納，推動(dòng)了我國(guó)思想文化的發(fā)展，為以后地主階級(jí)進(jìn)行封建統(tǒng)治提供了理論源泉。（二）教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)課標(biāo)要求結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，確定本課三維教學(xué)目標(biāo)如下：1、知識(shí)與能力：了解孔子在思想和教育方面的主要成就。了解諸子百家的代表人物及主要思想。分析百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代背景，初步接觸“社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)”這一哲學(xué)觀點(diǎn)。2、過(guò)程與方法：收集孔子、墨子、孟子、莊子、韓非子等各派學(xué)說(shuō)的資料，在留言板上談?wù)剬?duì)自己最欣賞的一個(gè)學(xué)派思想的認(rèn)識(shí)和欣賞的原因。根據(jù)各派的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)討論校園內(nèi)“破壞公物”行為產(chǎn)生的原因和遏制方法，加深對(duì)各派學(xué)說(shuō)的理解和應(yīng)用，并學(xué)習(xí)在辯駁中互相學(xué)習(xí)，吸收對(duì)方思想的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)古代哲學(xué)思想的重要成就，增進(jìn)民族自豪感，學(xué)習(xí)孔子和諸子百家等學(xué)術(shù)大師在當(dāng)時(shí)社會(huì)大變革的時(shí)代，敢于獨(dú)立思考，創(chuàng)造性探索的勇氣和精神，確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，形成敢于表達(dá)思想、尊重別人意見(jiàn)的個(gè)人素質(zhì)，鼓勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，在社會(huì)主義改革與創(chuàng)新的時(shí)代中大展宏圖。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解孔子和諸子百家的主要思想成就確立依據(jù)：孔子所提出的以“仁”為核心的學(xué)說(shuō)后來(lái)被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為我國(guó)封建文化的正統(tǒng)思想，對(duì)后世影響極大。理解這些思想可以為學(xué)習(xí)和理解以后的歷史打下基礎(chǔ)。另外，孔子作為大教育家所提出的教育思想對(duì)于今天素質(zhì)教育下學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)仍具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 難點(diǎn)之一：幫助學(xué)生分清各派的政治主張確立依據(jù)：本課涉及人物眾多、各派思想紛呈，哲學(xué)理論性很強(qiáng)，容易讓學(xué)生感覺(jué)枯燥和難以理解。難點(diǎn)之二：幫助他們認(rèn)識(shí)到“百家爭(zhēng)鳴”現(xiàn)象是大變革時(shí)代的產(chǎn)物。確立依據(jù)：百家爭(zhēng)鳴是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等共同作用的結(jié)果，思想領(lǐng)域的空前活躍反過(guò)來(lái)推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步。這是培養(yǎng)學(xué)生用哲學(xué)的觀點(diǎn)分析研究歷史問(wèn)題的一個(gè)突破點(diǎn)。二、說(shuō)教法學(xué)法：（一）學(xué)情分析：本節(jié)課教學(xué)的對(duì)象是初一年學(xué)生，他們正處于由童年期向少年期過(guò)渡的階段，從心理上表現(xiàn)出追求獨(dú)立的傾向，因而他們喜歡表現(xiàn)自己，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，好爭(zhēng)辯。語(yǔ)文課講過(guò)論語(yǔ)十則，進(jìn)一步加深了對(duì)孔子思想內(nèi)涵的了解。歷史課又學(xué)習(xí)了“鐵器牛耕引發(fā)社會(huì)變革”一課，對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代背景(特征)已有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)。（二）教法、學(xué)法：資料展示法、配合提問(wèn)法、史料閱讀法、課堂討論法等。 三、說(shuō)教學(xué)程序：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)理念、設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課向?qū)W生展示：孔子圖、孔子兩句名言，后介紹此人被稱為中國(guó)古代大思想家、大教育家，中國(guó)老師的鼻祖，甚至在近期的互聯(lián)網(wǎng)站上可以看到多位國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者聯(lián)名致信全國(guó)人大、教育部，倡議以他的誕辰9月28日為教師節(jié)。他是誰(shuí)？學(xué)生很容易猜出這是孔子，然后導(dǎo)入新課。根據(jù)行為主義教學(xué)理論：通過(guò)直觀的資料，有利于吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，盡快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課一、孔子：1、孔子的思想成就有哪些？ 學(xué)生閱讀課本回答孔子的思想主要是“仁”和“禮”。接下來(lái)，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課本回答“仁”和“禮”的含義并舉例子說(shuō)明。1“仁”的含義：社會(huì)人群要互相敬愛(ài)、謙讓、和諧相處。在學(xué)生理解“仁”的含義基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活，如何處理同學(xué)與同學(xué)間的關(guān)系。引申“仁”的基礎(chǔ)是“孝悌”孝順父母，尊敬兄長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。2“禮”的含義：結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，中學(xué)生要不要受“禮”的約束。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育即遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范。3在政治方面，孔子提倡“為政以德”“以禮治國(guó)”。2、孔子在教育領(lǐng)域的主要成就有哪些？結(jié)合語(yǔ)文課文論語(yǔ)十則，啟發(fā)學(xué)生用論語(yǔ)中心語(yǔ)句來(lái)反映孔子的主要教育思想。如：教育對(duì)象：創(chuàng)辦私學(xué)，有教無(wú)類；教學(xué)方法：因材施教；學(xué)習(xí)態(tài)度：知之為知之，不知為不知 ；學(xué)習(xí)方法：溫故而知新。（引導(dǎo)學(xué)生思考P50方框問(wèn)題）提問(wèn)：孔子的教育思想對(duì)你今天的學(xué)習(xí)有什么幫助或指導(dǎo)?（引導(dǎo)學(xué)生思考P53材料閱讀題）3、我們今天如果研究孔子的話，主要可以查閱哪些古籍？為什么？討論、回答：論語(yǔ)、春秋、詩(shī)經(jīng)，簡(jiǎn)介論語(yǔ)。教育實(shí)驗(yàn)表明：一個(gè)人如果使用多種渠道接受信息比單一渠道的效果要好得多。因此，通過(guò)閱讀課本，結(jié)合生活實(shí)際來(lái)說(shuō)明孔子的政治思想理論，這樣使深?yuàn)W的理論變得通俗易懂，同時(shí)也達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育的目的。相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力指出孔子的這些教育教學(xué)思想在今天實(shí)施的素質(zhì)教育中仍在運(yùn)用，同時(shí)，通過(guò)學(xué)生熟悉的知識(shí)入手可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛。過(guò)渡：自孔子創(chuàng)辦私學(xué)以來(lái)，私人辦學(xué)盛行，李定一在中華史綱中寫道：“孔子開(kāi)創(chuàng)了民間自由講學(xué)的先河，一個(gè)中國(guó)學(xué)術(shù)思想史的黃金時(shí)代便開(kāi)始出現(xiàn)，它光芒四射，燦爛奪目，成為人類文化發(fā)展史上最富麗的時(shí)代?！边@個(gè)“黃金時(shí)代”指的就是“百家爭(zhēng)鳴”時(shí)期。承上啟下學(xué)習(xí)新課二、百家爭(zhēng)鳴：1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀，分析歸納產(chǎn)生的背景：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，社會(huì)劇變（分裂混戰(zhàn)、圖強(qiáng)變革）。解釋：什么是士人、諸子百家、百家爭(zhēng)鳴？強(qiáng)調(diào)“百家爭(zhēng)鳴”發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，孔子、老子不在此列。2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀諸子百家簡(jiǎn)表，將學(xué)生分成四個(gè)組，分別代表諸子百家中某一派別，選派代表發(fā)表其主要思想。3、知識(shí)拓展：治國(guó)問(wèn)題上各家的觀點(diǎn)是什么？你最欣賞哪家思想？為什么？哪一家學(xué)說(shuō)最受當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者重視？哪一家學(xué)說(shuō)成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想？校園內(nèi)出現(xiàn)“破壞公物”行為，你會(huì)用哪一家學(xué)說(shuō)來(lái)制止這種現(xiàn)象？請(qǐng)說(shuō)明理由。通過(guò)對(duì)背景的分析，學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)文化的發(fā)展是受到當(dāng)時(shí)時(shí)代背景制約的，以突破難點(diǎn)。善于思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，明確概念。強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)掌握的準(zhǔn)確性。通過(guò)分組活動(dòng)這一形式，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作性，也培養(yǎng)學(xué)生自主歸納整理知識(shí)的能力。學(xué)以致用課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生歸納本課知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)加深記憶，鞏固知識(shí)。用簡(jiǎn)明的板書將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)有助于學(xué)生的總結(jié)歸納，加深學(xué)生的記憶。四、說(shuō)板書設(shè)計(jì)：思想核心: 仁 德(治國(guó))禮 開(kāi)始創(chuàng)辦 (春秋)私學(xué) 孔子 大思想家 教育教學(xué)思想 大教育家 興盛 儒家: 孟子“仁政 民貴君輕” 法家: 韓非子“法治” 背景 治 國(guó)(戰(zhàn)國(guó))百家爭(zhēng)鳴 諸子百家 道家: 莊子 “無(wú)為而治” 墨家: 墨子 “兼愛(ài)”“非攻”謠言：吃太咸了會(huì)得??？導(dǎo)語(yǔ)：“人體每日攝入食鹽不應(yīng)過(guò)多，否則易患多種疾病?！边@是真的嗎？吃太咸了會(huì)得??？一、網(wǎng)友評(píng)論：1、網(wǎng)友：冰冰 23 歲行政助理我就是一個(gè)”重口味“的人，但身體很健康??！我就是一個(gè)特別愛(ài)吃咸的人，什么咸菜、咸燒餅都是我的最愛(ài)。大家都說(shuō)吃太咸對(duì)身體不好，可我一點(diǎn)沒(méi)這么覺(jué)得。前幾天我還到醫(yī)院去體檢，各項(xiàng)指標(biāo)都很正常。吃咸不會(huì)得病的！2、網(wǎng)友：小帥 34歲 銷售鄰居家大爺常年吃太咸，結(jié)果得了心血管病。鄰居家有個(gè)大爺經(jīng)常吃咸的東西，大家都勸他不要吃這么咸，可他就是不聽(tīng)。后來(lái)他被檢查出了心血管疾病，我想這和常年吃咸有很到關(guān)系。世界衛(wèi)生組織建議每人每天鈉鹽攝入量不超過(guò)5克二、專家解答：1、世界衛(wèi)生組織建議每人每天鈉鹽攝入量不超過(guò)5克。世界衛(wèi)生組織（WHO）建議每人每天鈉鹽攝入量不超過(guò)5克，而我國(guó)現(xiàn)在每人每日食鹽約12克、美國(guó)提倡的人均2.3克/天寬松了許多。2、高鹽飲食會(huì)導(dǎo)致高血壓。營(yíng)養(yǎng)專家原表示，高鹽飲食是高血壓的三大原因之一，高鹽飲食是我國(guó)高血壓的最重要的危險(xiǎn)因素。古人就知道“味過(guò)于咸，大骨氣勞，短肌，心氣抑”，即多食咸會(huì)影響血液和血液循環(huán)，傷及骨骼，并使心功能受到抑制。鹽攝入平均每增加2克，收縮壓和舒張壓就分別增加2.0mmHg和1.2mmHg?！坝械娜艘詾椴怀喳}沒(méi)力氣，這是沒(méi)有道理的?！睂＜冶硎?，人對(duì)鈉鹽的依賴，只是長(zhǎng)期以來(lái)味覺(jué)適應(yīng)了高鹽。除此之外，吃鹽還包括醬料、醬油、零食里的鹽，因此不放鹽放醬油的做法，也同樣會(huì)攝取鹽分。我們正常人鈉的攝入量和排出量時(shí)刻處在一個(gè)比較平衡的狀態(tài)，而且鈉的排出主要通過(guò)我們的腎臟。如果在日常生活中攝入過(guò)多的鹽分，鈉的攝入量就會(huì)增加，這就給腎臟排除鈉的功能增加負(fù)擔(dān)。如果攝入鈉的量過(guò)多的話，為了保證腎臟的正常功能，也為了保持鈉在血液中的濃度不變，就需要多喝水，不過(guò)水喝太多的話就會(huì)使得血液中的水分有所增加，這就形成了“水鈉潴留”的狀態(tài)。這種狀態(tài)就好比一個(gè)裝滿水的氣球，水越多的話，氣球產(chǎn)生壓力就會(huì)越大，久而久之就會(huì)導(dǎo)致高血壓的出現(xiàn)。這就是吃得太咸會(huì)引發(fā)高血壓出現(xiàn)的原因，主要是鈉在作怪。與此同時(shí)，如果血容量過(guò)大，加重心臟負(fù)荷，再加上自身的血管狹窄的話，就有引發(fā)冠心病的可能。吃太咸還可能給身體帶來(lái)多種疾病3、吃太咸還可能給身體帶來(lái)多種疾病。 肝腎疾病。攝入過(guò)多鹽會(huì)超過(guò)肝腎代謝的承受力，加重心血管壓力，血壓越高，肝腎血流量越少，肝腎功能損害越大，易導(dǎo)致慢性疾病。呼吸道炎癥。高濃度食鹽不僅抑制呼吸道細(xì)胞活性，降低其抗病能力，還會(huì)減少唾液，使口腔內(nèi)溶菌酶減少，難以抵抗病毒感染。胃癌。食鹽中的高滲透液會(huì)破壞胃黏膜，一些腌菜、鹽漬食品中所含亞硝酸鹽在胃酸和細(xì)菌作用下會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)閬喯醢?，易致胃癌。皮膚老化。體內(nèi)鈉離子增加會(huì)導(dǎo)致面部細(xì)胞失水，皺紋增多。肥胖。英國(guó)通過(guò)對(duì)1600多名青少年進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，吃鹽越多，甜飲料喝得越多，很容易帶來(lái)肥胖問(wèn)題。骨質(zhì)疏松。食鹽主要成分是鈉，人體每排泄1000毫克鈉，大約會(huì)耗損26毫克鈣。吃鹽越多，鈣越少。吃黃瓜雞蛋1周掉10斤飯后吃啥排出體內(nèi)致癌物這樣吃蘿卜一冬不生病幾種零食一輩子都不要吃吃火鍋時(shí)少點(diǎn)5類蔬菜防肝癌注意兩吃兩不吃