小班美術(shù)：《小魚(yú)吐泡泡》教案設(shè)計(jì)

小班美術(shù)：小魚(yú)吐泡泡教案設(shè)計(jì)活動(dòng)背景：對(duì)剛剛?cè)雸@不久的小班 幼兒來(lái)說(shuō)，在繪畫(huà)方面，可以說(shuō)毫無(wú)基礎(chǔ)， 但我們可又從幼兒的興趣入手，所以我想通過(guò)本次活動(dòng)， 讓幼兒不僅學(xué)習(xí)了一種新的繪畫(huà)方 式一一瓶蓋印畫(huà)，也能激發(fā) 幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)瓶蓋印畫(huà)激發(fā) 幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。2、能大膽選擇色彩印畫(huà)，并試著用語(yǔ)言描述泡泡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、一幅大的海洋背景圖。2.畫(huà)有小魚(yú)背景圖人手一張，范畫(huà)一張。3、網(wǎng)小魚(yú)的音樂(lè)。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：能大膽選擇色彩印畫(huà)難點(diǎn)：用語(yǔ)言描述泡泡?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分幼兒和教師隨著音樂(lè)入場(chǎng)。師：今天天氣真好，小魚(yú)寶寶們，跟著媽媽出去玩吧。（播放網(wǎng)小魚(yú)音樂(lè)）（這一環(huán)節(jié)以音樂(lè)游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的興趣）二、學(xué)習(xí)瓶蓋印畫(huà)。1、了解泡泡的形狀顏色師：看，小魚(yú)寶寶真可愛(ài)， 一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡，那么小魚(yú)是用它的什么來(lái)吐泡泡 的呀？這些泡泡是什么形狀什么顏色的什么樣子的呢？（教師出示范畫(huà)）幼兒：嘴巴.圓形的，黃色，紅色，藍(lán)色，一串一串往上飄的。2、了解瓶蓋印畫(huà)師：那你們知不知道我是拿什么印出這些泡泡的呢？幼兒：（教師出示瓶蓋）師：瓶蓋是什么形狀的呢？幼兒：圓形師：看這邊還有一條小魚(yú)沒(méi)有吐出泡泡來(lái)，我們來(lái)幫幫它吧！3.教師示范講解師：看看我是怎么讓瓶蓋吐出泡泡來(lái)的？ “手拿瓶蓋小寶寶，顏料里面親一親，小魚(yú)嘴邊掘一掘，一個(gè)泡泡吐出來(lái)?！保ń處熞贿吥顑焊枰贿呑鞒鍪痉叮煟和铝艘粋€(gè)什么顏色的泡泡呀？幼兒：紅色（黃色）師：還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡呀？幼兒：.師：那我們就要把剛剛的瓶蓋放回原來(lái)的盤(pán)子中，拿 .顏色盤(pán)子里的瓶蓋教師繼續(xù)用同樣的方法范，吐出一個(gè)紅顏色的泡泡， 提醒幼兒顏料不能蘸太多， 也不能蘸太少（鼓勵(lì)幼兒拿著瓶蓋跟著老師一邊說(shuō)一邊做 ：手拿瓶蓋小寶寶，顏料里面親一親，小 魚(yú)嘴邊掘一掘，一個(gè)泡泡吐出來(lái)。）師：誰(shuí)愿意到上面來(lái)吐泡泡的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)）你想要吐什么顏色的泡泡？（請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，其余 幼兒跟隨徒手邊說(shuō)邊做動(dòng)作）（出示范畫(huà)）你們覺(jué)得好看嗎？師：那小魚(yú)寶寶想不想自己拿瓶蓋印出泡泡來(lái)呢？小魚(yú)寶寶們聽(tīng)清楚咯：選擇你喜歡的顏色，印完后瓶蓋要放回原來(lái)的盤(pán)子中，印的時(shí)候要用力點(diǎn)，一個(gè)一個(gè)泡泡要吐的清楚點(diǎn)。好嗎？5、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。要從左向右印泡泡注意印的時(shí)候不要用小手去抹瓶蓋用完后要放回原來(lái)的盤(pán)子中（這一環(huán)節(jié)讓 幼兒看范畫(huà)，通過(guò)教師提問(wèn)，讓 幼兒了解泡泡的顏色形狀及樣子，引出瓶 蓋印畫(huà)，通過(guò)讓 幼兒練習(xí)并作畫(huà)，讓 幼兒對(duì)瓶蓋印畫(huà)有一定的了解，并且喜歡美術(shù)活動(dòng)）三、結(jié)束部分幼兒相互間欣賞作品，并說(shuō)一說(shuō)圖上是什么形狀什么顏色的泡泡，你們覺(jué)得他得泡泡漂亮嗎？哪里漂亮呢？我們的泡泡還沒(méi)干，讓我們拿出去曬一曬吧。 （把我們這么漂亮的泡泡插到外面走廊上去，讓別的班的小朋友也來(lái)看一看好嗎？（本環(huán)節(jié)通過(guò)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己所印泡泡的形狀顏色，來(lái)感受繪畫(huà)的美）【下載本文檔，可以自由復(fù)制內(nèi)容或自由編輯修改內(nèi)容，更 多精彩文章，期待你的好評(píng)和關(guān)注，我將一如既往為您服務(wù)】