教學資源 分腿騰越(山羊)

小學四年級上學期第8課教學內(nèi)容 分腿騰越(山羊) 迎面接力跑教學目標知識目標技能目標情感目標明確分腿騰越的練習步驟和動作要領(lǐng)，提升傳接棒技巧。學習分腿騰越，初步學會起跳動作，發(fā)展支撐跳躍水平；改進傳接棒技術(shù)，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。開拓學生學習時空，通過啟發(fā)、對比等手段，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維和實踐水平，培養(yǎng)學生勇敢頑強、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)，增強學生的公平競爭意識教學重點難點分腿騰越：雙腳踏跳、支撐、提臀、騰空后推手 踏跳有力，支撐有力，提臂要快程序同學們：你們覺得自己是一個勇敢的人嗎？你有充足的勇氣面對即將到來的挑戰(zhàn)嗎？老師以前在體操課上出過丑，練習分腿騰越的時候坐在跳箱上下不來，真有點象偷油吃的小老鼠。今天我們也要學習分腿騰越，如果你們還想讓歷史重演，老師恐怕不能滿足你們的要求。老師和你們一樣，覺得成功其實離我們不遠，僅僅當我們跨出第一步、第二步、甚至第三步的時候你給了自己多少信心。一睹風采：欣賞世界著名體操運動員的精彩表現(xiàn)。揭示課題(課件設(shè)計)、用課件展示分腿騰越的動作（正面視角和側(cè)面視角），揭示課題。 、用課件一一再現(xiàn)分腿騰越的分解動作結(jié)構(gòu)，及簡單動作要領(lǐng)口決、用課件向?qū)W生展示學習小方法和小巧門地面俯臥分腿立撐接挺身跳橫箱上分腿立撐挺身跳下助跑跳上成分腿立撐接推手挺身跳下動作跳背練習程序教學內(nèi)容主導活動主體活動組織隊形次數(shù)時間引導一、體育委員整隊，師生問好二、隊列練習三、準備活動徒手操 四、專項活動地面俯臥分腿立撐接挺身跳步驟：1）教師導入2）教師示范、提示3）在音樂伴奏下師生同做要求：精神飽滿，語言親切，口頭糾正步驟：1） 學生由四列橫隊在教師的口令下走成一個大圓圈2） 學生觀察理解3） 在教師帶領(lǐng)下練習要求：熱情奔放。動作幅度大有節(jié)奏組織隊形 153分體驗一、一、分腿騰越動作結(jié)構(gòu)：分腿騰越動作由助跑、踏跳、第一騰空與推手、第二騰空和落地等幾個有機聯(lián)系的環(huán)節(jié)組成。步驟：1） 教師通過進一步點擊課件的技術(shù)環(huán)節(jié)部分引導學生觀察思考，激勵學生質(zhì)疑。2） 通過講解和示范（分解動作和保護協(xié)助），協(xié)助學生解決問題。3）指導學生分組4） 教師巡視、輔導學生5） 進一步展示完整動作，激發(fā)學生的練習熱情。要求：啟發(fā)學生思維，營造良好學習氛圍。給予學生極時的評價步驟：1） 認真觀察教師示范，理解動作要領(lǐng)。2） 在組長帶領(lǐng)下觀看課件完整部分3） 在組長帶領(lǐng)下點擊學習小方法部分了解練習內(nèi)容： 俯撐，蹬地成分腿立撐，推手成并腿站立。 橫箱上分腿立撐挺身跳下 跳背練習4） 在保護和協(xié)助下嘗試完整練習要求：積極思維，勇于實踐學會保護和自我保護學會協(xié)助他人分五組進行X18分程序教學內(nèi)容主導活動主體活動組織隊形次數(shù)時間實踐展開體驗二、迎面接力跑“立棒式”傳接棒方法1） 教師講解立棒式傳接棒方法2） 教師講解比賽規(guī)則。3） 表揚優(yōu)勝，提出希望要求：為了防止碰撞傳棒和接棒都用右手。）學生討論如何傳的更好2）勝利找出勝利的原因失敗也要積極討論找出原因要求：遵守規(guī)則公平競爭。 分四組進行間距30米左右次數(shù)：45次時間：15分鐘左右回顧一、 放松快樂小舞蹈二、 課堂小結(jié)講評，收回器材三、 師生道別步驟：1） 教師引導：科幻與現(xiàn)實同在，努力與成功同行。2） 帶領(lǐng)學生在音樂伴奏下跳舞3） 和學生交流，小結(jié)。要求：簡潔、明快步驟：1） 歡樂齊舞2） 積極交流，交換體驗。3）認真體會自我超越的愉快感覺要求：積極放松組織：24場地器材山羊5個橫箱2個接力棒4支踏跳板5個錄音機1