教案(54) 認識東北、東南、西北、西南

第一單元： 位置與方向課題： 理解東北、東南、西北、西南 課型新授課課時第四課時教學目標知識與技能1. 使學生能結(jié)合具體情境理解東北、東南、西北、西南四個方向。2. 能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。過程與方法：結(jié)合具體情境辨認八個方向。情感、態(tài)度和價值觀：進一步培養(yǎng)學生觀察水平，空間觀點教學重點使學生能結(jié)合具體情境理解東北、東南、西北、西南四個方向。教學難點使學生能結(jié)合具體情境理解東北、東南、西北、西南四個方向教具學具多媒體課件。教學過程師 生 互 動 設 計二次備課（修改與批注）一、學前準備：1畫一畫方向示意圖：2我們知道了這四個方向，那么，每兩個方向之間又稱為什么方向呢？今天我們一起來理解。4我們又理解了“東北、東南、西北、西南”，你打算怎樣記住這四個方向？請你把他們記下來。5請自己畫一個標有8個方向的方向示意圖。二、出示學習目標：學會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。三、1出示例4圖，觀察：多功能廳在哪兩個方向之間？2這個方向稱為“東北方向”。3我們知道了“東北方向”，你能說出下面的這幾個方向是什么嗎？學習指導觀察例4圖：請說說校園的東北、東南、西北、西南各有什么？四、學習檢測：1說說生活中什么時候會用到方位的知識？2第10頁第1題：在黑板上標出自己家的位五、當堂訓練：1請根據(jù)例2的平面圖畫出我們學校的平面圖。2練習一第4題，以五岳知識培養(yǎng)學生的常識教育。3. 畫出我們學校1出示例4圖，觀察：多功能廳在哪兩個方向之間？2這個方向稱為“東北方向”。3我們知道了“東北方向”，你能說出下面的這幾個方向是什么嗎？的平面圖。4.選 一選： (1)與北極星相對的方向是( ) 。 A東 B.南 C.西(3)小花座位的西南方向是張強的座位，那么小花在張強的( )方向。 A東南 B.西北 C東北（4）三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老師講課時面向( )面。 A東 B南 C西 D.北5 完成教材第8頁的“做一做”。6完成教材練習二的第2題。7完成教材練習二的第4題。六、暢談收獲，評價總結(jié)。這節(jié)課中你有哪些收獲？你會用到這方面的知識嗎？板書設計認識東北、東南、西北、西南 西北 上北 東北左西 右東下南教 學反思