圓的世界教學設計

授課人教學內(nèi)容 圓的世界備課時間2016、9、7授課時間9、8第（1）課時總第（ 3 ）課時教學目標認知目標：尋找、觀察生活中的圓形物并理解圓形。技能目標：能用線條和色彩表現(xiàn)圓形物。情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活，觀察生活，創(chuàng)造生活的美好愿望。教學重點通過讓學生尋找和表現(xiàn)圓形物，培養(yǎng)他們的觀察和表現(xiàn)力。教學難點在圓形的基礎上鼓勵學生大膽的想象，表現(xiàn)出有趣的細節(jié)。 教學準備彈力球、溜溜球等圓形物品設計思路集體意見教學過程一. 導入新課 1師：圓的世界，小朋友,你們玩過吹泡泡的游戲嗎？吹泡泡好玩嗎？好,那今天老師也來吹泡泡給你們看，你們想看嗎？不過，老師吹泡泡不過有要求的，老師在吹的時候你們可要仔細觀察泡泡是怎樣變化的，泡泡是什么形狀的？什么顏色的？等老師吹好后把你觀察到的告訴老師哦，哪些小朋友觀察的最仔細最認真，老師要給他獎勵的，（老師吹泡泡）后提問剛才的問題。今天老師帶來了一些和泡泡形狀相似的禮物，你們猜猜看。里面會有什么樣的禮物呢？（學生猜禮物）（出示禮物：彈力球，溜溜球）老師今天還帶來了宇航員叔叔在太空拍到地球的照片，我們來欣賞。（多媒體出示）學生欣賞。 師：你們一起告訴老師地球是什么形狀的嗎？ 師：地球是一個很大很大的圓，我們就生活在圓圓的世界上，今天就我們在這圓圓的世界里找找圓。 2揭示并出示課題：圓圓的世界 剛才我們說了泡泡是圓的，地球是圓的。老師帶來的禮物也都是圓圓的，那么除了你們今天看到的這些，你們還見過我們身邊哪些有圓形物嗎？ 學生尋找圓。 在身邊找。在教室里找。到生活中找（包括吃的，用的，玩的。）小朋友說的真多，真好，我們的生活處處有圓也離不開圓，生活中的圓有各種各樣，有球形，橢圓形， 我們今天說了這么多關(guān)于圓的話題，會畫圓的小朋友請舉手，哇，都會畫呀，你們可不要以為畫圓很簡單哦，要想把圓畫好看也不是那么容易的，下面我們來一起畫畫看。 師：你們告訴老師聽，你們是幾筆畫一個圓的，（學生回答）對，畫圓一定要一筆畫成，這樣畫出來的圓線條才流暢，好看，等會你們在作業(yè)紙上畫的時候也要這樣畫，記住了嗎？下面老師請幾個小朋友到黑板來畫一到兩個圓，（學生到黑板上畫）我們看看他們是不是一筆畫成的圓 。 調(diào)動學生的情緒，增強學習興趣。 學生體會由生活中的形到繪畫中的形的提煉概括的過程。 再由繪畫單純的圓形聯(lián)系到生活中的其他可用圓形概括的物象。設計思路集體意見一、 畫圓 學生畫圓 師：剛才小朋友畫了這么多圓。這樣看感覺不怎么美，下面我們一起來想辦法怎樣把圓變美變好看。看看這個圓可能變成什么？ 教師和學生演示： 請學生到黑板來添畫，（把圓畫成魚，水果、動物的頭等）欣賞學生畫的漂亮的圓 我們來看看，這樣在圓上添上幾筆后，圓變好看了、變有趣了。我們小朋友等畫的時候，再把空白的地方添畫一些其它的東西，不要留太多的空白，這樣看上去整個畫面就會很豐富更就好看了。記住了嗎？ 三、布置作業(yè) 今天我們就來畫畫圓形物,老師要看看哪些小朋友畫的圓最有趣.最好看,畫的好的老師要請他到前面來介紹自己的作品哦。 四，學生習作，教師輔導（播放音樂） 學生作業(yè)要求：1要把圓畫大點。2是圓要一筆畫好，線條要流暢，多用自己喜歡的顏色來畫。 老師輔導；鼓勵學生大膽作畫。大膽想象。 四，小結(jié)： 1、 作業(yè)展示。 2、 主題：今天誰最美（學生自己將作品貼在展示區(qū)） 3、 評析習作。 請學生把自己的作品拿到前面來介紹自己的作品。 學生互評：你最喜歡哪幅作品？喜歡它那兒？學生評價好后，老師問作品的主人，他的評價怎么樣，你滿意嗎？ 教師總結(jié)：今天，小朋友畫的圓真好看，不但畫的大，色彩也很鮮艷特別豐富。老師忍不住要表揚你們；我們班小朋友真棒！因為你們今天的表現(xiàn)好，老師把帶來的禮物給你們。同齡學生的作品欣賞給學生創(chuàng)作帶來啟示。教師倡導積極的鼓勵性評價。板書設計教學反思 圓的世界執(zhí)教時我先讓孩子們玩帶來的各種圓形的玩具，讓他們在玩的過程中觀察玩具的形狀和顏色，然后問孩子玩具是什么形狀的？有什么特點？學生的回答真的很精彩，有的說：“他們都是圓形的”等之后，我打開課件請同學們欣賞，主要是讓學生通過大量的圖片資料和課件展示，讓學生從生活中發(fā)現(xiàn)圓形的形狀美，色彩美。通過圓形實物，發(fā)現(xiàn)、認識生活中的圓，并能運用到生活中，形成技能。感受圓形的形狀美，色彩美。我的課前設想是讓學生大膽地畫出各種生活中的圓，感受繪畫的樂趣和激情。通過觀察，能簡單地表現(xiàn)出各種有變化的圓形，感受到圓形組織與排列的美感和規(guī)律。