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圓的世界教學設計

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圓的世界教學設計

授課人教學內(nèi)容 圓的世界備課時間2016、9、7授課時間9、8第(1)課時總第( 3 )課時教學目標認知目標:尋找、觀察生活中的圓形物并理解圓形。技能目標:能用線條和色彩表現(xiàn)圓形物。情感目標:培養(yǎng)學生熱愛生活,觀察生活,創(chuàng)造生活的美好愿望。教學重點通過讓學生尋找和表現(xiàn)圓形物,培養(yǎng)他們的觀察和表現(xiàn)力。教學難點在圓形的基礎上鼓勵學生大膽的想象,表現(xiàn)出有趣的細節(jié)。 教學準備彈力球、溜溜球等圓形物品設計思路集體意見教學過程一. 導入新課 1師:圓的世界,小朋友,你們玩過吹泡泡的游戲嗎?吹泡泡好玩嗎?好,那今天老師也來吹泡泡給你們看,你們想看嗎?不過,老師吹泡泡不過有要求的,老師在吹的時候你們可要仔細觀察泡泡是怎樣變化的,泡泡是什么形狀的?什么顏色的?等老師吹好后把你觀察到的告訴老師哦,哪些小朋友觀察的最仔細最認真,老師要給他獎勵的,(老師吹泡泡)后提問剛才的問題。今天老師帶來了一些和泡泡形狀相似的禮物,你們猜猜看。里面會有什么樣的禮物呢?(學生猜禮物)(出示禮物:彈力球,溜溜球)老師今天還帶來了宇航員叔叔在太空拍到地球的照片,我們來欣賞。(多媒體出示)學生欣賞。 師:你們一起告訴老師地球是什么形狀的嗎? 師:地球是一個很大很大的圓,我們就生活在圓圓的世界上,今天就我們在這圓圓的世界里找找圓。 2揭示并出示課題:圓圓的世界 剛才我們說了泡泡是圓的,地球是圓的。老師帶來的禮物也都是圓圓的,那么除了你們今天看到的這些,你們還見過我們身邊哪些有圓形物嗎? 學生尋找圓。 在身邊找。在教室里找。到生活中找(包括吃的,用的,玩的。)小朋友說的真多,真好,我們的生活處處有圓也離不開圓,生活中的圓有各種各樣,有球形,橢圓形, 我們今天說了這么多關(guān)于圓的話題,會畫圓的小朋友請舉手,哇,都會畫呀,你們可不要以為畫圓很簡單哦,要想把圓畫好看也不是那么容易的,下面我們來一起畫畫看。 師:你們告訴老師聽,你們是幾筆畫一個圓的,(學生回答)對,畫圓一定要一筆畫成,這樣畫出來的圓線條才流暢,好看,等會你們在作業(yè)紙上畫的時候也要這樣畫,記住了嗎?下面老師請幾個小朋友到黑板來畫一到兩個圓,(學生到黑板上畫)我們看看他們是不是一筆畫成的圓 。 調(diào)動學生的情緒,增強學習興趣。 學生體會由生活中的形到繪畫中的形的提煉概括的過程。 再由繪畫單純的圓形聯(lián)系到生活中的其他可用圓形概括的物象。設計思路集體意見一、 畫圓 學生畫圓 師:剛才小朋友畫了這么多圓。這樣看感覺不怎么美,下面我們一起來想辦法怎樣把圓變美變好看。看看這個圓可能變成什么? 教師和學生演示: 請學生到黑板來添畫,(把圓畫成魚,水果、動物的頭等)欣賞學生畫的漂亮的圓 我們來看看,這樣在圓上添上幾筆后,圓變好看了、變有趣了。我們小朋友等畫的時候,再把空白的地方添畫一些其它的東西,不要留太多的空白,這樣看上去整個畫面就會很豐富更就好看了。記住了嗎? 三、布置作業(yè) 今天我們就來畫畫圓形物,老師要看看哪些小朋友畫的圓最有趣.最好看,畫的好的老師要請他到前面來介紹自己的作品哦。 四,學生習作,教師輔導(播放音樂) 學生作業(yè)要求:1要把圓畫大點。2是圓要一筆畫好,線條要流暢,多用自己喜歡的顏色來畫。 老師輔導;鼓勵學生大膽作畫。大膽想象。 四,小結(jié): 1、 作業(yè)展示。 2、 主題:今天誰最美(學生自己將作品貼在展示區(qū)) 3、 評析習作。 請學生把自己的作品拿到前面來介紹自己的作品。 學生互評:你最喜歡哪幅作品?喜歡它那兒?學生評價好后,老師問作品的主人,他的評價怎么樣,你滿意嗎? 教師總結(jié):今天,小朋友畫的圓真好看,不但畫的大,色彩也很鮮艷特別豐富。老師忍不住要表揚你們;我們班小朋友真棒!因為你們今天的表現(xiàn)好,老師把帶來的禮物給你們。同齡學生的作品欣賞給學生創(chuàng)作帶來啟示。教師倡導積極的鼓勵性評價。板書設計教學反思 圓的世界執(zhí)教時我先讓孩子們玩帶來的各種圓形的玩具,讓他們在玩的過程中觀察玩具的形狀和顏色,然后問孩子玩具是什么形狀的?有什么特點?學生的回答真的很精彩,有的說:“他們都是圓形的”等之后,我打開課件請同學們欣賞,主要是讓學生通過大量的圖片資料和課件展示,讓學生從生活中發(fā)現(xiàn)圓形的形狀美,色彩美。通過圓形實物,發(fā)現(xiàn)、認識生活中的圓,并能運用到生活中,形成技能。感受圓形的形狀美,色彩美。我的課前設想是讓學生大膽地畫出各種生活中的圓,感受繪畫的樂趣和激情。通過觀察,能簡單地表現(xiàn)出各種有變化的圓形,感受到圓形組織與排列的美感和規(guī)律。

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