初中英語 試卷分析.doc

英語試卷分析一、命題意圖、目的、要求1.意圖模擬中考英語命題以課標(biāo)中所規(guī)定的初中畢業(yè)生的綜合語言運(yùn)用能力應(yīng)達(dá)到的要求為考查標(biāo)準(zhǔn)，考試內(nèi)容的選擇以知識為基礎(chǔ)、以能力為重點(diǎn)、以發(fā)展為目標(biāo)，設(shè)置語境，突出語篇，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，既能讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟語言，又能充分實(shí)踐讓學(xué)生“用英語做事情”的教學(xué)理念，從而真正發(fā)揮中考對教學(xué)的反撥與導(dǎo)向作用。2.目的使教師獲取英語教學(xué)的反饋信息，對自己的教學(xué)進(jìn)行反思和適當(dāng)調(diào)整；使學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生階段學(xué)業(yè)中的得與失。3.要求九年教材三單元四單元，同時(shí)兼顧八年級適當(dāng)中考中容易出現(xiàn)的高頻考點(diǎn)。三單元：17項(xiàng)知識點(diǎn)，4個(gè)四會要求單詞，8項(xiàng)語法句子結(jié)構(gòu)。四單元：5項(xiàng)知識點(diǎn)，6個(gè)四會要求單詞，6項(xiàng)語法句子結(jié)構(gòu)。其中4單元主要語法中考不要求，本次模擬也不做考點(diǎn)。全卷基礎(chǔ)題、中檔題、提高題的比例基本控制在6:2:2左右。二、知識點(diǎn)分布英語模擬測試（2）雙向細(xì)目表考察項(xiàng)目題型操作定義題號分值考查知識及要素考查能力要求預(yù)設(shè)難度記憶識別理解表達(dá)綜合運(yùn)用易中難聽力情景反應(yīng)選擇應(yīng)答語1-55基礎(chǔ)聽的技能易對話問答選擇正確答案6-105信息收集易圖片理解看圖聽描述11-155聽辨能力易信息匹配填入相應(yīng)序號16-205迅捷反應(yīng)易完成表格填入有關(guān)信息21-255聽寫結(jié)合易短文理解選擇正確答案26-305信息整理易選擇題單項(xiàng)選擇名詞261名詞短語易動詞271動詞短語難句型281倒裝句易形容詞291級別變化易冠詞301教材材料易動詞311語態(tài)易量詞321固定結(jié)構(gòu)易句型331反意易句型341賓語從句易句型351賓從、被動易虛擬結(jié)構(gòu)361教材材料易句型371狀語從句易數(shù)詞381短語難從句391翻譯技巧易動詞401短語易副詞411動副結(jié)構(gòu)易代詞421口語交際易句型431教材材料易疑問詞441句意理解易動詞、形容詞451固定搭配易選擇題完型填空動詞461短文理解易動名詞471主語結(jié)構(gòu)易動詞481短文理解易名詞491短語易不定式501短文理解易代詞511翻譯易情態(tài)動詞521固定結(jié)構(gòu)易介詞531短語難動詞541短文理解易名詞551短語易選擇題閱讀理解閱讀選擇56-605電腦游戲（身邊熟悉材料）易閱讀選擇61-655研究性學(xué)習(xí)難閱讀選擇66-705文化差異難閱讀選擇71-755血型知識難非選擇題根據(jù)給出的首字母或漢語完成短文詞語理解761連詞易771代詞易781動詞易791副詞易801形容詞易詞語拼寫811連詞易821名詞易831形容詞易841不定代詞易851動詞易非選擇題任務(wù)型閱讀動詞862同意轉(zhuǎn)換中名詞872短語翻譯中詞組882單詞替換中句子結(jié)構(gòu)892重組中翻譯902語言能力難翻譯912語言能力難句型922轉(zhuǎn)換中回答932語篇理解中回答942理解，表述中擬題952綜合概括中非選擇題翻譯句子根據(jù)給出漢語填空（教材）962動詞短語難972句意難982動詞短語易992動詞短語易1002語法結(jié)構(gòu)易1012句型結(jié)構(gòu)易1022動詞短語易1032動詞短語易1042動名詞短語易1052動詞短語易非選擇題書面表達(dá)小作文：寫出校規(guī)5本單元要點(diǎn)訓(xùn)練易大作文：寫出感想15身邊事，自己事，有所寫有所感中滿分：150分基礎(chǔ)題93分中檔題31分提高題26分 三、試卷難度和區(qū)分度難度值：0.81區(qū)分度：0.32四、答卷的實(shí)際情況（300人）五、重點(diǎn)學(xué)生成績分布情況（150人）六、錯(cuò)題原因分析試題從記憶識別、理解表達(dá)、綜合運(yùn)用三方面進(jìn)行考察。1. 考生在現(xiàn)階段以學(xué)習(xí)新課為主，對于基礎(chǔ)知識包括理清時(shí)態(tài)、記憶典型句式結(jié)構(gòu)和固定詞組的學(xué)習(xí)明顯不足。單項(xiàng)選擇、詞語運(yùn)用，完型填空應(yīng)該少量丟分的試題卻出現(xiàn)大幅度丟分，滿分率極低。以約300人比率計(jì)算，單項(xiàng)選擇滿分占0.3%，詞語運(yùn)用滿分占19.1%，完型填空滿分占55.7%。2. 任務(wù)型閱讀在本次模擬測試中再次暴露是教師及學(xué)生共同的軟肋，受本市采用的這道題型輔助材料的限制，教師選題訓(xùn)練不足，學(xué)生受教缺乏到位指導(dǎo)，答題適應(yīng)性較差，答題時(shí)思維混亂。本題得分最低分值預(yù)計(jì)14分，合格僅為31.4%。題例分析：28. - He went to see the man who was in hospital yesterday.- _.A. So did we B. So we did C. We did so D. Did so we 倒裝結(jié)構(gòu)與強(qiáng)調(diào)句型分不清。31. Soft drinks _ to children for free in some restaurants on Children Day. A.offer B.have offered C. are offered D. will be offered 被動語態(tài)句式看不出。33. -Mrs. Smith never thought his son could make such great progress, _?- _, because he had never got such good scores before. A. could she; Yes, he could B. did she; Yes, she did C. couldnt she; No, he couldnt D. did she; No, she didnt 沒有抓住關(guān)鍵信息詞never.39. “Tip” is the short form for “To Insure (保證) Promptness (快速) ”. This is _ people give waiters and waitress money. A. whyB. howC. when D. what 連詞答題技巧靠翻譯，無法準(zhǔn)確譯出漢語。86.寫出同義詞或詞組。 強(qiáng)化記憶不牢，無法找出對應(yīng)此題的標(biāo)準(zhǔn)答案。88.用一個(gè)詞代替。 學(xué)生見到強(qiáng)行限制一個(gè)詞，思維受限，打不開思路。89. 將who, in, what放在89句中恰當(dāng)?shù)奈恢?考察翻譯能力及從句結(jié)構(gòu)，學(xué)生的弱點(diǎn)暴露無遺，直接導(dǎo)致尖子生不尖。任務(wù)五95：請給短文擬一個(gè)適當(dāng)?shù)挠⑽臉?biāo)題。 完全用漢語思維，難以找到短文中提供的有用信息。七、教學(xué)及訓(xùn)練問題分析1. 教學(xué)手段單一，課堂教學(xué)流水化，氣氛壓抑，教學(xué)效果不明顯。2. 個(gè)別教師對教材要點(diǎn)、高頻考點(diǎn)不清楚。3. 重點(diǎn)羅列多，交給學(xué)生的任務(wù)過多。4. 訓(xùn)練方法、答題技巧對學(xué)生培養(yǎng)不夠。八、教學(xué)矯正性建議1、立足英語基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能的獲得加強(qiáng)詞匯訓(xùn)練。2、定時(shí)定量訓(xùn)練，做到訓(xùn)練內(nèi)容有計(jì)劃不盲從不隨意。3、根據(jù)中考詞匯大綱，要求學(xué)生每天都要復(fù)習(xí)記憶一定量的詞匯，并按單詞的詞性、含義和用法進(jìn)行歸類、整理，做好錯(cuò)詞記錄本。4、強(qiáng)化基本句型訓(xùn)練。在教材復(fù)習(xí)中，系統(tǒng)對所學(xué)句型進(jìn)行梳理再加工。九、教學(xué)知識點(diǎn)優(yōu)劣提煉 1、聽力試題總體得分較高，這與教師平時(shí)堅(jiān)持每周加入聽力訓(xùn)練有關(guān)。 2、本試題總閱讀篇數(shù)7篇，以不同形式呈現(xiàn)，客觀題部分答題很好，高分甚至滿分很多。 3、寫作表達(dá)句式語法詞語運(yùn)用較好，這與試題內(nèi)容貼近生活有很大關(guān)系，學(xué)生不感生疏。十、后續(xù)教學(xué)方向引導(dǎo) 1、強(qiáng)項(xiàng)訓(xùn)練不放松，弱項(xiàng)訓(xùn)練加大力度。 2、加強(qiáng)基本語言知識過關(guān)訓(xùn)練，每日必練，不能放松，可采用車輪戰(zhàn)。 3、培養(yǎng)學(xué)生抓關(guān)鍵信息的能力，提高多重信息的分析能力。 4、精選閱讀材料。 5、堅(jiān)持每周一練（甚至更多），盡快適應(yīng)任務(wù)型閱讀的開放性和應(yīng)用性。