讀《小學(xué)語文教師》心得體會

讀小學(xué)語文教師心得體會  身為一名教師，我每天面對的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一顆顆嬌嫩的心靈，更肩負(fù)著培育祖國未來的神圣使命。所以，我深知必須錘煉自己的語言，豐富自己知識的積累，因?yàn)閾碛辛司畹恼Z言技巧、靈活的應(yīng)變水平，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富。而這些水平的獲得，只能信賴于書！只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書，我們教起書來才會得心應(yīng)手，妙趣橫生；也只有讀書，我們才能引領(lǐng)自己的學(xué)生也愛上讀書！ 在我從事十多年的教師生涯中,對我教育教學(xué)有協(xié)助的書籍有很多，小學(xué)語文教師是其中的一本。小學(xué)語文教師風(fēng)格樸素，內(nèi)容實(shí)在，里面的文章短小精粹，實(shí)用性很強(qiáng)，非常貼近教改前沿。它給我的心靈帶來巨大的震撼：原來教學(xué)工作是能夠這樣多姿多彩的。讀小學(xué)語文教師，就猶如與很多專家、優(yōu)秀的同行娓娓談心。在無聲的環(huán)境中，我的思想在與他們碰撞，心靈在與他們交流，教學(xué)水平在交流中提升，工作熱情在交流中高漲。不管教哪個(gè)年級，小學(xué)語文教師都給我出謀獻(xiàn)策。小學(xué)語文教師讓我如獲至寶，捧著她就舍不得放下，細(xì)細(xì)品味，慢慢揣摩，其樂無窮。她是我教學(xué)生涯中的一盞導(dǎo)航明燈，總在我迷茫、困惑時(shí)指點(diǎn)迷津，讓我撥云見日。小學(xué)語文教師這個(gè)刊物的特點(diǎn)很鮮明，它特別注重基層一線老師的教學(xué)，注重表現(xiàn)教師的實(shí)踐智慧。也就是說，小學(xué)語文教師這本刊物的用稿特點(diǎn)是非常強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，操作性的文章。比如課堂實(shí)錄、課例研究，案例反思，教材研讀，再比如教學(xué)隨筆，園丁故事等等。小學(xué)語文教師這本書，它對老師們提升教學(xué)水平有著直接、切實(shí)的協(xié)助，能夠說，這本雜志已經(jīng)成為我的精神伴侶、親密朋友，它引領(lǐng)我持續(xù)的成長、發(fā)展。 今后，我依然會與好書為友！因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會以無私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程！與好書為友，以好書為鑒， 未來的日子里，我會在書香的陪伴下繼續(xù)闊步前行。