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中考物理總復(fù)習(xí) 第十四講 機(jī)械效率課件.ppt

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中考物理總復(fù)習(xí) 第十四講 機(jī)械效率課件.ppt

G物h 或fs 之和 W有 W額 比值 W有 W總 小于 小于 W有 W總 勻速 豎直 勻速 彈簧測(cè)力計(jì) 刻度尺 傾斜程度 粗糙程度 高 高 低 增大 減小 減小 增大 光滑 例1 2016 淄博 用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)將300N的重物勻速提升3m 已知?jiǎng)踊喼?0N 不計(jì)摩擦 則 A 利用滑輪組所做的有用功是450JB 繩子自由端移動(dòng)的速度是0 9m sC 拉力的功率是99WD 滑輪組的機(jī)械效率是80 點(diǎn)撥 克服物體的重力所做的功為有用功 克服物體重力和動(dòng)滑輪重力所做的功為總功 根據(jù)W Gh求出有用功和總功 根據(jù)P W t求出拉力的功率 根據(jù) W有 W總求出滑輪組的機(jī)械效率 由圖可知滑輪組繩子的有效段數(shù)n 2 根據(jù)s nh求出繩端移動(dòng)的距離 利用v s t求出繩子自由端移動(dòng)的速度 答案 C 方法歸納 有用功 總功 速度公式 功率 機(jī)械效率公式 滑輪組s nh的理解和運(yùn)用并求出有用功和總功是本類型題的關(guān)鍵 豎直向上勻速 額外功 增加每次提起的物重 例1 2016 聊城 在 測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率 實(shí)驗(yàn)中 小麗用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法 分別做了甲 乙 丙三次實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表 1 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要豎直向上 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì) 使鉤碼升高 2 表格中編號(hào) 處數(shù)據(jù)應(yīng)為 編號(hào) 處數(shù)據(jù)應(yīng)為 3 分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論 同一滑輪組的機(jī)械效率主要與 有關(guān) 4 若將此滑輪組換一種繞繩方法 不計(jì)摩擦及繩重 提升相同的物體時(shí) 滑輪組的機(jī)械效率 選填 變大 變小 或 不變 點(diǎn)撥 在實(shí)驗(yàn)中要豎直向上緩慢 勻速拉動(dòng)測(cè)力計(jì) 由圖示測(cè)力計(jì)確定其分度值 讀出其示數(shù) 根據(jù) W有 W總 Gh Fs 求出滑輪組的機(jī)械效率 圖中實(shí)驗(yàn)中只有提升鉤碼的重力不同 因此研究的是機(jī)械效率與提升鉤碼重力的關(guān)系 在不計(jì)摩擦及繩重情況下 有用功就是提升重物所做的功 額外功就是提升動(dòng)滑輪所做的功 根據(jù) W有 W總 W有 W有 W額 可知機(jī)械效率與繞繩方法無(wú)關(guān) 答案 1 勻速 2 2 483 3 3 提升的鉤碼重力 4 不變 B 測(cè)量鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離 從而計(jì)算有用功和總功 滑輪與輪軸 繩子間有摩擦 動(dòng)滑輪和繩子還有重力 沿斜面勻速向上 例2 南通中考 用圖示裝置探究 斜面機(jī)械效率 實(shí)驗(yàn)記錄如下表 1 沿斜面拉動(dòng)物體時(shí) 應(yīng)使其做 運(yùn)動(dòng) 2 根據(jù)圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù) 可知第2次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為 由實(shí)驗(yàn)可得初步結(jié)論 斜面傾斜程度相同時(shí) 越小 機(jī)械效率越大 3 第1次實(shí)驗(yàn)中 木塊所受摩擦力為 N 點(diǎn)撥 提升重物做的功為有用功 克服摩擦力做的功為額外功 拉力做的功為總功 求出額外功就可以求出摩擦力 由表中提供的數(shù)據(jù)比較 此實(shí)驗(yàn)是探究斜面機(jī)械效率與斜面摩擦力的關(guān)系 答案 1 勻速直線 2 95 2摩擦力 3 0 43 4 若將實(shí)驗(yàn)改為用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一木塊沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng) 分別進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn) 并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下 0 6 0 8 75 請(qǐng)將上表中空缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整 比較 兩次實(shí)驗(yàn)可知斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度有關(guān) 比較1 2 3次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是 當(dāng)斜面粗糙程度相同時(shí) 斜面越陡 機(jī)械效率越 選填 高 或 低 3 4 高

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