九年級語文上冊《11+我的叔叔于勒》教案1+新人教版

11 我的叔叔于勒 （一）讀一讀，盡量記住下列字詞的讀音、寫法和意義。拮據(jù)（jié j）：經(jīng)濟窘迫，缺錢用。棧橋(zhàn) ： 在樁上或墩柱上設(shè)置梁板系統(tǒng)而組成的連接碼頭與陸域的排架結(jié)構(gòu)物。闊綽(chuò)： 排場大，生活奢侈。煞白(shà)：多形容因恐懼、憤怒或疾病等而導(dǎo)致臉無血色。臉色白的毫無生氣。十拿九穩(wěn)：十成的機率，占了九成。比喻很有把握，十分可靠。 (二)知識積累法國諾曼底的一個沒落貴族家庭。中學(xué)畢業(yè)后，普法戰(zhàn)爭爆發(fā)了，他應(yīng)征入伍，兩年的軍營生活使他理解到了戰(zhàn)爭的殘酷，祖國的危難啟發(fā)了他的愛國思想。戰(zhàn)爭結(jié)束后 ，他到了巴黎，先后在海軍部和教育部任小職員，同時開始了文學(xué)創(chuàng)作。1880年完成了羊脂球的創(chuàng)作，轟動了法國文壇。以后離職專門從事文學(xué)創(chuàng)作。10年間他寫了300多個短篇小說和6個長篇小說，其中很多作品流傳久遠，尤其是短篇小說，使他成為一代短篇小說巨匠。長篇有一生漂亮朋友等，中篇有菲菲小姐項鏈我的叔叔于勒等。這些作品都不同水準地諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級思想腐蝕下人們精神的墮落。 他的小說在藝術(shù)手法上也有很深地造詣，特別是短篇小說。他地作品重視結(jié)構(gòu)地布局，行文波瀾起伏，引人入勝，故事情節(jié)巧妙真實，結(jié)局出人意料，又在情理之中；另一個突出地特點是永洗練地筆墨揭示人物內(nèi)心世界，塑造了很多鮮明地藝術(shù)形象。課時安排：2課時教學(xué)目標(biāo)：1、理解積累“拮據(jù)、闊綽、煞白、詫異、與日俱增、十拿九穩(wěn)”等詞語。2、把握小說的情節(jié)構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。3、理解課文從多方面刻畫人物形象，以體現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。體會人物個性化的語言，學(xué)習(xí)使用對比手法刻畫人物形象的方法。 理解小說表現(xiàn)的主題思想。4、充分理解親情對于人生的意義遠勝于金錢。二、課堂活動第一課時（一）了解文學(xué)常識，導(dǎo)入新課。1、導(dǎo)語：心就象是天平，能夠用它來衡量事物的輕重，同樣的東西對于不同的人來說，分量是不一樣的。如果在你的心之天平上，一端放上親情，一端放上金錢，會向哪一邊傾斜呢？2、作者簡介：點名讓學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)介紹作者。介紹作者：莫泊桑(1850- 1893)，19世紀法國著名的小說家。代表作有羊脂球項鏈等。其他同學(xué)補充。補充：他出身于沒落的貴族家庭，當(dāng)過兵，做過小公務(wù)員，目睹了資本主義社會中形形色色的人物，所以他有深厚的創(chuàng)作基礎(chǔ)。他特別善于寫揭露資產(chǎn)階級社會道德的短篇小說。我的叔叔于勒就是其中的一篇。（二）整體感知：1、閱讀全文，理清文章的思路，并能口述故事情節(jié)。2、先由學(xué)生以小組形式分段復(fù)述。全班選二至三位學(xué)生選擇其最受感動的一段復(fù)述對學(xué)生的復(fù)述作出評點。3、理清文章的結(jié)構(gòu)：明確：從順序上看：盼于勒趕于勒贊于勒罵于勒躲于勒從小說情節(jié)上看：趕于勒盼于勒贊于勒罵于勒躲于勒（三）深入探究1、瀏覽全文，找出全家人對于勒的不同評價。貧：壞蛋、流氓、無賴、分文不值 富：正直、有良心、好心、有辦法的人、救星貧：小子、家伙、老流氓、賊、討飯的2、從文章內(nèi)容來看，在父母身上體現(xiàn)一個字：“變”，也就是對于勒態(tài)度的變。而文中的“我”卻不是如此，從這里你對于勒如何評價？要求用課文中的詞句來回答。明確：于勒年輕時，是個浪蕩子。他把自己所得的遺產(chǎn)花光了，又花了哥哥菲利普一些錢，因而被家里的人看不起，甚至視為全家的“恐怖”。終于，他被送到美洲。后來，據(jù)說他在那里做生意賺了錢，并且給菲利普夫婦去信說，打算發(fā)了財回法國來跟哥哥同住。于是，哥哥、嫂子把他看作全家的“希望”和“福音”。但是，于勒在美洲闊了一陣之后，重又潦倒落魄下來，淪落成一個窮光蛋，被法國船長帶回來，在船上擺攤靠賣牡蠣過日子，跟討飯差不多，他又重新成為哥哥、嫂子的“恐怖”，被棄之家門外。 3、從父母態(tài)度變化與我的不變你體會到什么？明確：小說寫一個普通小市民家庭的日常生活。作者使用對比手法，充分描述了菲利普夫婦對待親兄弟于勒的前后截然不同的態(tài)度，畫出了一幅資本主義社會里貧窮則兄不認弟的令人觸目驚心的慘象，藝術(shù)地揭示了資本主義社會人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢關(guān)系”的主題思想。我的叔叔于勒（第一課時）達標(biāo)測評  1、請同學(xué)們在充分理解原文的基礎(chǔ)上，展開合乎情理的想象，依據(jù)下列情境提示，續(xù)寫小說的結(jié)局：    (1)游船在翡翠般的大海上繼續(xù)向哲爾賽島前進。    父親急忙向我們跑來?！翱死惤z!克拉麗絲!”他眼睛里放著光。臉漲得紅紅的，像熟透的蘋果?！翱烊タ窗。莻€吃牡蠣的極有風(fēng)度的先生怎么那么像于勒!在他身旁還有一位高貴的婦人呢!”顯然是因為狂喜，父親抑制不住激動大聲地說道?！笆菃?太好了!上帝保佑!可把他盼回來了!”母親一時不知用什么語言來表達她與丈夫的同樣的心情?！翱欤烊タ纯丛蹅兊挠H弟弟”    (2)假如破了產(chǎn)，又窮困潦倒的于勒找到菲利普一家的門上，將是怎樣的一種情景，請抓住人物性格特點，進行創(chuàng)造性描繪。