山東省淄博市高青縣第三中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 10 地毯下的塵土課件 語(yǔ)文版

地毯下的塵土莫德莫德林賽林賽美德書(shū)這本書(shū)是由美國(guó)前教育部長(zhǎng)編成的，書(shū)里有許多不同類(lèi)型的文章，包括童話(huà)、寓言、神話(huà)故事、小說(shuō)名篇、人物傳記等等，它通過(guò)各種故事向人們展現(xiàn)了人類(lèi)的種種美德。 童話(huà)是兒童文學(xué)的一種。這種童話(huà)是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張作品通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張的手段，采用擬人手法，來(lái)塑造形的手段，采用擬人手法，來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)、故事情節(jié)往育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)、故事情節(jié)往往曲折，引人入勝。往曲折，引人入勝。讀準(zhǔn)這些詞語(yǔ)勉強(qiáng)蔥蘢被褥津津有味 眷顧 真摯熟練 圓潤(rùn) 請(qǐng)同學(xué)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事?小女孩米妮為了使生病的媽媽和瘸腿的妹妹能過(guò)上一個(gè)飽暖的冬天而出門(mén)找工作。她遇上了掌管金子的小矮人們，幫小矮人們做家務(wù)，得到他們的贊美，還得到他們送的十二個(gè)金幣。 按事情發(fā)展的順序，故事情節(jié)可分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括四個(gè)部分的大意。 開(kāi)端：家境窮困，外出打工； 發(fā)展：偶遇矮人，擔(dān)當(dāng)臨時(shí)保姆； 高潮：主動(dòng)打掃，獲得金幣； 結(jié)局：辭別矮人，親人相聚。 你在這個(gè)故事中看到了米妮小姑娘的哪些美好的品質(zhì)呢？ 勤勞能干 善良 誠(chéng)實(shí)認(rèn)真 在文中，作者不厭其詳?shù)財(cái)⑹雒啄莸那趧凇Ｄ隳馨衙鑼?xiě)米妮勤勞的句子找出來(lái)嗎？ （1）把家里收拾得干干凈凈，像一只新得發(fā)夾一樣光鮮。 （2）洗盤(pán)子，擦地板，把家里弄得漂漂亮亮的。 （3）等她的手一暖和過(guò)來(lái)，她就開(kāi)始整理房子。 （4）洗了盤(pán)子，整理了床，擦了地，正了正火爐前的地毯，把十二把小椅子沿著火爐擺成了一個(gè)半圓。 人物描寫(xiě)有正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)；而正面描寫(xiě)又包括外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)。作者用了哪些方法描寫(xiě)米妮？請(qǐng)各舉一例，并說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)表現(xiàn)了米妮怎樣的性格特征。 正面描寫(xiě)：起床后她做了一頓可口的早餐。小矮人們離開(kāi)后，她打掃了房子，并補(bǔ)好了小矮人的衣服。 側(cè)面描寫(xiě)：他們發(fā)現(xiàn)爐子里的火燒得紅紅的，桌上一桌熱氣騰騰的晚飯正等著他們。 語(yǔ)言描寫(xiě)：“天?。　毙∨⒄f(shuō)，“這兒怎么這么臟！” 動(dòng)作描寫(xiě)：她急急忙忙地跑去整理床，洗盤(pán)子。 心理描寫(xiě)：“地毯下的塵土！地毯下的塵土！”米妮心里的那個(gè)小小的聲音在說(shuō)。 這些描寫(xiě)表現(xiàn)了米妮勤勞、善良、誠(chéng)實(shí)的性格特征。 “地毯下出現(xiàn)了十二塊閃閃發(fā)光的金幣，就像月亮一樣圓潤(rùn)、閃亮”說(shuō)明了什么道理？一、誠(chéng)實(shí)、善良、勤勞的人一定會(huì)有回報(bào)。二、美麗的心靈像金子一樣閃光。 米妮的故事告訴我們一個(gè)什么道理？ 誠(chéng)實(shí)、善良、勤勞的人是一定會(huì)得到回報(bào)的；要養(yǎng)成“認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待自己的工作”的良好習(xí)慣。 文章贊美了勤勞、誠(chéng)實(shí)的美德。除了勤勞與誠(chéng)實(shí)外，在生活中，我們還推崇哪些美德？ 寬容、同情、自律、責(zé)任、勇氣、堅(jiān)忍、信仰、忠誠(chéng)等等。 學(xué)習(xí)完這篇文章后，有同學(xué)認(rèn)為小矮人對(duì)米妮太苛刻了，因?yàn)槲闹姓f(shuō)“米妮每天都這樣認(rèn)真地干著”，可小矮人還是不信任她，還要將金幣放在“地毯下”。對(duì)此你是怎樣理解的呢? 本文地毯下出現(xiàn)的金幣只是為了告訴我們，一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、勤勞的人是一定會(huì)有回報(bào)的。故事的結(jié)尾告訴讀者米妮由此養(yǎng)成了“認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待自己的工作”的良好習(xí)慣。這實(shí)際上是在教育我們要向米妮學(xué)習(xí)，也要養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣。在下面情況下，故事將會(huì)怎樣發(fā)在下面情況下，故事將會(huì)怎樣發(fā)展：展：1. 假如米妮上床后就睡著了，根本假如米妮上床后就睡著了，根本就沒(méi)有想起地毯下的塵土。就沒(méi)有想起地毯下的塵土。2. 米妮拒絕了小矮人們的好心，不米妮拒絕了小矮人們的好心，不要金子。要金子。堂上練習(xí)堂上練習(xí)判斷下列句子的描寫(xiě)類(lèi)型1、春天鳥(niǎo)兒歡叫，夏天野花盛開(kāi)，秋天樹(shù)林蔥蘢，冬天雪花飛舞。 （ ）2、她洗了盤(pán)子，整理了床，擦了地，正了正火爐前的地毯，把十二把小椅子沿著火爐擺成了一個(gè)半圓。 （ ）3、米妮把臉轉(zhuǎn)向墻，她聽(tīng)到一個(gè)微弱的聲音，就在她的心里，說(shuō)：“地毯下的塵土！地毯下的塵土！” （ ）4、他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青棉袍。 （ ）景物描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)外貌描寫(xiě)課堂小結(jié) 地毯下的塵土中小姑娘米妮沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，她普通而又平凡，但從她身上我們卻學(xué)到了勤勞、善良、誠(chéng)實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)，她的經(jīng)歷也給了我們深深的啟示，我相信，學(xué)了這課，同學(xué)們會(huì)更喜歡閱讀童話(huà)，也會(huì)從更多的童話(huà)中學(xué)到更多做人的道理，自己的精神世界也會(huì)因此而豐富起來(lái)。