小學(xué)美術(shù)8 美麗的盤子 教學(xué)設(shè)計 (5)教案

8 美麗的盤子 教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標 1.欣賞各種盤子,認識盤子的特點和種類,美麗的盤子了解有關(guān)盤子的歷史。2.通過對不同盤面的花紋、圖案進行設(shè)計,并運用添畫技法,培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計、 動手制作的能力。3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的美好情感。2學(xué)情分析 本課是“造型表現(xiàn)”課,目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合探究能力,加深美術(shù)與現(xiàn)實生活聯(lián)系的認識,使學(xué)生了解到盤子這一生活用品,通過裝飾、描繪可以變成美麗珍貴的藝術(shù)品;了解到從小小的盤子上可以欣賞到不同國家、不同民族的文化藝術(shù)內(nèi)涵;了解到盤子是由不同的材料制成的。并掌握在盤子上繪畫的技巧,在實踐中,以美術(shù)為核心,融合美術(shù)各門類知識,并且把與之相關(guān)的其他知識綜合起來應(yīng)用,已達到最佳的教學(xué)效果。3重點難點 重點:設(shè)計制作一個美麗的盤子。難點:對盤面進行裝飾設(shè)計,使之更具有裝飾性和審美情趣。4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】美麗的盤子 1、游戲?qū)?1)準備好一個盤子照片,然后把照片剪成五個碎片。請學(xué)生上來做拼圖游戲。教師說:“同學(xué)們,在上課之前呀,老師先要和你們來玩一個拼圖游戲!有哪位小朋友愿意上來試一試拼一拼,來揭開它神秘的面紗呢?”A同學(xué)上來在黑板上拼,學(xué)生觀察。教師說:“好,這位同學(xué)已經(jīng)快速地完成了,我們發(fā)現(xiàn),誒?這個原來是一個?”“對了,盤子。一個美麗的盤子”并出示相應(yīng)的教具美麗的盤子,揭示課題?；顒?【講授】欣賞圖片 2、欣賞圖片(1)盤子的用途教師提問:“同學(xué)們,你們誰能告訴我盤子都能用來干什么呢?”生答。教師小結(jié):“噢原來我們這些盤子還有這么多用處呢!”(2)古代的盤子教師說:“現(xiàn)在讓我們一起坐上時光機回去看看古代的盤子長什么樣吧”。課件出示六千年前古代中國仰韶文化的彩陶人面魚紋盤(3)盤子的材質(zhì)教師說:“同學(xué)們,我們發(fā)現(xiàn)這個盤子是用什么做成的?(陶泥)老師這邊呢還有幾個其他材質(zhì)做成的盤子,現(xiàn)在讓我們一起來給他們連一連,找一找它們分別都是什么材質(zhì)制成的?”進行連連看的小游戲,學(xué)生答。(4)盤子的形狀教師說:“同學(xué)們都有一雙火眼金睛,都一眼就看出來是什么材質(zhì)的盤子。那么老師發(fā)現(xiàn)啊,在這幾個盤子中,有一個特別的盤子,有哪位同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了?”生答:kitty貓造型的。教師說:“那同學(xué)們你們在生活中還見過哪些形狀的盤子呢?”生答。教師說:“嗯,老師這里呀也有一些造型有趣的盤子,你們看?！睂W(xué)生欣賞?；顒?【講授】深入探究 3、深入探究教師說:“同學(xué)們,我們發(fā)現(xiàn)這些盤子除了形狀不一樣以外,還有一些地方不一樣,誰能告訴老師?”生答。(顏色、圖案)教師說:“噢是的!而且這些盤子的圖案真的都非常漂亮呢!老師今天也帶來了一些美麗的盤子,你們來看看,都有什么圖案的?”生答。教師小結(jié):動物類、花草類、蔬果類、幾何類欣賞同齡人作品。教師師范教師說:“今天啊我們就要在白色的紙盤上畫上各式各樣的圖案,讓它成為一只美麗的盤子,那么在盤子上畫畫跟在白紙上畫畫有什么區(qū)別呢?”生答。教師講解可以利用紙盤邊緣凹凸感畫線條等,畫圓的時候可以轉(zhuǎn)動紙盤來畫,涂色時的注意事項?；顒?【作業(yè)】學(xué)生創(chuàng)造 5、學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)要求:在盤子上畫上自己喜愛的圖案。6、課后拓展欣賞各類造型各異、設(shè)計感強的盤子。