高中語文 第三單元第9課 父母與孩子之間的愛課件 新人教版必修4

9 9父母與孩子之間的愛父母與孩子之間的愛望月懷遠(yuǎn)張九齡海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。月 夜杜 甫今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干！鑒賞：望月懷遠(yuǎn)乃望月懷思的名篇，寫景抒情并舉，情景交融。詩人望見明月，立刻想到遠(yuǎn)在天邊的親人，此時此刻正與我同望。有懷遠(yuǎn)之情的人，難免終夜相思，徹夜不眠。身居室內(nèi)，滅燭望月，清光滿屋，更覺可愛；披衣出戶，露水沾潤，月華如練，益加陶醉。如此境地，忽然想到月光雖美卻不能采擷以贈遠(yuǎn)方親人，倒不如回到室內(nèi)，尋個美夢，或可期得歡娛的約會。詩的意境幽靜秀麗，情感真摯。層層深入不紊，語言明快鏗鏘，細(xì)細(xì)品味，如嘗橄欖，余甘無盡?！昂Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r” 為千古佳句，意境雄渾豁達(dá)。月夜這首詩作于至德元年(756)。是年八月，杜甫攜家逃難，投奔靈武的肅宗行在，被叛軍擄至長安。詩是秋天月夜的懷妻之作。望月懷思，自古皆然。但詩人不寫自己望月懷妻，卻設(shè)想妻子望月懷念自己，又以兒女(因為年幼)“未解母親憶長安” 之意，襯出妻之“孤獨” 凄然，進(jìn)而盼望聚首相倚，雙照團(tuán)圓。反映了亂離時代人民的痛苦之情。詞旨婉切，章法緊密，寫離情別緒，感人肺腑。弗羅姆，_哲學(xué)家、社會學(xué)家。主要作品_，是一部以精神分析方法研究和闡述愛的藝術(shù)的理論專著。他認(rèn)為愛是一種主動的能力，使可以而且應(yīng)該學(xué)習(xí)的。只有學(xué)會愛的藝術(shù)，才能夠愛，并且才能獲得別人的愛。美國愛的藝術(shù)這篇文章是從美國著名的心理學(xué)家、社會學(xué)家弗羅姆愛的藝術(shù)中節(jié)選出來的。愛的藝術(shù)是當(dāng)代心理分析學(xué)家弗羅姆的著作。關(guān)于愛是什么，為何我們需要愛等等問題，作者有不同于一般人的愛的詮釋。在這里，愛不僅僅只是狹隘的男女愛情，也并非藉由磨煉增進(jìn)技巧即可獲取。愛是人格整體之展現(xiàn)，要發(fā)展愛的能力，則需要努力去發(fā)展自己的人格，并朝建設(shè)性目標(biāo)邁進(jìn)。在愛的理論方面，作者由人類生存的關(guān)鍵來談愛，并將生活中可能的愛的形式做了區(qū)分探討，意圖指出在形式之下，愛的本質(zhì)是相同的；包含了照顧、責(zé)任、尊重與了解。而關(guān)于實踐，愛與一般藝術(shù)沒有兩樣，必須能自律、專注、耐心，能察覺到愛對己身的重要性。本書中，作者仍不免對現(xiàn)今西方現(xiàn)代社會做了批判，批判西方社會中愛的瓦解；而此可由資本主義的社會結(jié)構(gòu)來判讀。現(xiàn)代社會，正面臨多元價值充斥的時代，是好是壞尚難定論。光是一句道德淪喪、風(fēng)氣敗壞，并不能幫我們多理解這個社會什么。但我們，卻可以去觀察現(xiàn)代人價值觀的變革歷程。因此，如果你是個關(guān)懷自己、關(guān)懷現(xiàn)實社會的人，不妨就從這本愛的藝術(shù)開始，去認(rèn)識弗羅姆這個人，或能找出合于自身需求的答案。履行_ 遜色_辜負(fù)_ 咄咄逼人_惶恐不安_ 休戚相關(guān)_履l遜xn辜咄du 惶hun戚q權(quán)衡：_伶俐：_咄咄逼人：_孤立無援：_節(jié)外生枝：_歸根結(jié)蒂：_休戚相關(guān)：_權(quán)衡：評量；比較。伶俐：聰慧；機(jī)靈。咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人使人難堪。孤立無援：單獨支撐局面，缺乏應(yīng)有外援。節(jié)外生枝：本不應(yīng)該生枝的地方生枝。比喻在原有問題之外又岔出了新問題。多指故意，設(shè)置障礙，使問題不能順利解決。歸根結(jié)蒂：歸納到根子上；從根本上說。休戚相關(guān)：彼此間的憂喜禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)。形容彼此關(guān)系十分密切。（1）一發(fā)而不可收一發(fā)而不可收拾辨析：一發(fā)而不可收：表示事情一經(jīng)發(fā)生，就發(fā)展得十分順利和迅速，既而保持不斷發(fā)展的狀態(tài)。多含褒義。一發(fā)而不可收拾：指一件事情發(fā)展勢頭很猛，無法收手，不可阻擋。多含貶義。他心中惡念越積越重，終有一日堤防潰決， ，只有盼他善念滋長，惡念漸消，方能入于證道之境。他熱愛寫作，勤于筆耕，自從處女作發(fā)表，便 ，至今已有百余篇作品見諸報端。一發(fā)不可收拾一發(fā)不可收(2)資本資歷辨析：“資本” 指牟取利益的憑借或從事工作的條件?！百Y歷” 指資格、經(jīng)歷。他在一年中收到讀者兩萬多封信，經(jīng)過分析就成了他指導(dǎo)群眾的_或科學(xué)。她腦子里并沒有_、地位、名望等等東西。資本資歷(3)統(tǒng)一同一辨析：統(tǒng)一：合為整體，歸為一致。同一：相同，一樣。 國家的_，人民的團(tuán)結(jié)，國內(nèi)各民族的團(tuán)結(jié)，這是我們的事業(yè)必定要勝利的基本保證。我們卻好像永遠(yuǎn)被_的影子引導(dǎo)著。(4)鑒于基于辨析：鑒于：考慮到?；冢焊鶕?jù)。_每一個人今天都贊成的觀念，這個議題順利通過了。_他在那里任職，這次任務(wù)就交給他了。鑒于統(tǒng)一同一基于(1)哀哀父母，_。(2)慈母手中線，_。(3)父母在，不遠(yuǎn)游，_。(4)樹欲靜而風(fēng)不止，_。(1)生我劬勞(2)游子身上衣(3)游必有方(4)子欲養(yǎng)而親不待(1)本文第一部分(13段)，指出在人從_到_時期的成長過程中，其感知世界和體驗?zāi)笎鄣哪芰σ彩遣粩喟l(fā)展的。嬰兒還沒有_，無法意識到_，也不具備感受愛的能力。隨著孩子的成長，他開始學(xué)著去認(rèn)識世界，并且漸漸有了母愛的體驗。他認(rèn)為母愛是_，不需要用努力去換取，但同時也無法懂得。_以下的兒童還不會愛。在成長的過程中，會通過自己的努力去喚起愛，從被愛轉(zhuǎn)為愛別人，去創(chuàng)造愛。嬰兒童年自我意識自己與體外世界的存在無條件的八歲(2)第二部分(47段)，闡釋父愛的本質(zhì)問題，比較父愛與母愛的根本區(qū)別。嬰兒在母愛的保護(hù)下成長，對世界的認(rèn)識更深，且對母愛的依賴在慢慢減少，而開始意識到父愛。母愛的本質(zhì)是一種無條件的愛。對孩子來說，母親代表_，是大自然、大地和海洋；父親則代表_，是法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界。父愛是_的愛。父愛的本質(zhì)是：_。父愛可以通過努力來贏得，但如果辜負(fù)父親，就有可能失去這種愛。而且，父愛可以受孩子的控制。自然世界思想世界有條件順從是最大的道德(3)第三部分(810段)，指出一個成熟的人最終會脫離對母親的依賴和父親的權(quán)威，他成為自己的父母，在心理上完全成熟。母愛從_和_給予孩子關(guān)懷，使孩子有安全感；父愛指導(dǎo)孩子_，使其產(chǎn)生_，擺脫對父親的依賴而自立。(4)人在生長過程中各個階段呈現(xiàn)不同的情感變化特征：在_，無愛的意識，不具備感受愛的能力；在_(8歲以下)，有被愛的意識，被愛的反應(yīng)是感謝和高興；在童年期(_歲)，有愛的意識，通過自己的努力去喚起愛；在_，開始呼喚愛(克服自我中心階段)和學(xué)習(xí)愛別人“ 我愛你，因為我需要你 。 ”(3)生理上心理上勇敢面對困難自信(4)嬰兒期幼兒期810歲成長期1問題導(dǎo)讀(1)母愛與父愛分別有那些特點？答：母愛： 無條件。祝福、和平，不用為此努力。 自然世界。故鄉(xiāng)。大自然、大地和海洋。父愛： 有條件，需要努力，順從是最大的道德。 思想世界。法律、秩序、紀(jì)律等。(2)母愛與父愛有哪些積極性與消極性？答：母愛： 偉大，渴求。 不需努力，無需贏得。父愛： 努力，受自己控制和支配。 必須努力，否則會失去。(3)什么樣的愛是幼稚的？什么樣的愛才是成熟的愛？答：“我愛你，因為我需要你?！?因為需要別人，才去愛別人，是被動的，這種愛是幼稚、不成熟的?！拔倚枰悖驗槲覑勰??！?是從愛他人中實現(xiàn)愛自己，是主動的，這種愛是成熟的。(4)母愛和父愛在我們成長的過程中起什么作用？答：母親從身體和心理上給孩子以愛和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感；父親從孩子六歲左右開始，向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心，從而擺脫對父親的依賴而自立。(5)弗洛姆認(rèn)為怎樣的狀態(tài)才算擁有成熟的健康的靈魂？答：成熟的人不依賴父母提供的世界，而是自己心中擁有兩個世界，樹立兩個形象：在母性的良知即就是愛的能力之上同時具備理智和判斷。(6)為什么文章的題目叫“ 父母與孩子之間的愛” ?答：父母和孩子之間的愛應(yīng)該是雙向的，相互的。孩子的幼兒期是接受愛，隨著孩子慢慢長大，他們應(yīng)該學(xué)會去愛別人，給與愛！這樣孩子才會趨向成熟！2結(jié)構(gòu)圖解3寫法賞析(1)條理清晰，層層深入。文章先論述了人從嬰兒到童年時期的成長過程中，其體驗?zāi)笎鄣哪芰κ遣粩喟l(fā)展的。而后闡釋父愛和母愛的根本區(qū)別。最后指出一個成熟的人最終會脫離對母親的依賴和父親的權(quán)威，走向完全成熟。(2)對比手法的運用。文章在闡釋父愛和母愛的區(qū)別時，緊緊圍繞“無條件”“有條件” 這一區(qū)別，使讀者更清楚地把握其不同。對孩子來說，母親代表自然世界，父親代表思想世界，這些闡述都給人以新鮮感和有益的啟示。4文體常識常見的現(xiàn)代隨筆有記敘性隨筆、議論性隨筆、說明性隨筆、繪景性隨筆、狀物性隨筆等等。_大多取材于日常生活中的片斷或作者的偶然經(jīng)歷，基本內(nèi)容是敘事寫人。_又叫“隨感” 或“雜感” 。內(nèi)容廣泛，包羅萬象，大至社會問題、人生哲理，小至身邊瑣事，無可不寫。_模山范水，往往以片斷的文字，把大自然的千姿百態(tài)準(zhǔn)確形象地描繪出來。記敘性隨筆議論性隨筆說明性隨筆1下列加點字的字形與注音，全都正確的一項是()A誕生(dn) 剎那(sh) 撕碎(s) 缺陷(xin)B凝聚(nng) 依賴(li) 典型(xng ) 履行(l)C求援(yun) 專橫(hng) 辜(g)負(fù) 罪蘗(ni)D仁慈(c) 嬴得(yng) 淵源 (yun) 秩序(zh)解析：A.“剎” 的音應(yīng)為“ch” ；C.“蘗” 應(yīng)為“孽” ；D.“嬴” 應(yīng)為“贏” 。答案：B 2下列詞語中有錯別字的一組()A蔭庇偌大響遏行云有則改之，無則加勉B狙擊 尺牘 如掾大筆 天網(wǎng)恢恢，疏而不漏C付梓 倏忽 生死攸關(guān) 一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開D肄業(yè) 暗淡 杯盤狼藉 眾口鑠金，積毀銷骨解析：B項的“如掾大筆” 的“掾” 應(yīng)是“椽” 。答案：B