人美版美術三年級下冊10《有趣的蛋殼造型》 教案.docx
-
資源ID:67815222
資源大?。?span id="b619b60" class="font-tahoma">11.23KB
全文頁數:2頁
- 資源格式: DOCX
下載積分:30積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
人美版美術三年級下冊10《有趣的蛋殼造型》 教案.docx
10有趣的蛋殼造型一、教學目標:1、知識與能力:感受蛋殼的特性,學習利用彩紙及多種材料進行制作。2、過程與方法:學會用彩紙及多種材料進行蛋殼玩偶的創(chuàng)作。3、情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,激發(fā)學生對設計制作活動的興趣。二、教學重難點:1、重點:用蛋殼、彩紙等材料進行人物、動物造型設計、制作。2、難點:蛋殼玩偶中頭部與身體的銜接,以及玩偶制作的美感與創(chuàng)新。三、教學過程:課前準備:1、檢查材料準備情況,強調使用剪刀等材料時注意安全;2、每小組發(fā)放一個 手工折疊垃圾盒,強調注意衛(wèi)生,碎紙屑等放在垃圾盒。(一)、談話導入一一 “蛋殼大變身”教師手持蛋殼:我們今天準備了好多蛋殼啊,同學們猜一猜我們要用蛋殼做什么呢?生: 小動物、水果、潛水艇.教師另一手持蛋殼做的公雞玩偶:你們看老師把蛋殼變成了什么? 生:哇.師:你們想不想試一試?師:好,這節(jié)課我們一起來學習如何用蛋殼做玩偶。教師黑板上粘貼蛋形標題“蛋殼偶”。設計意圖:本環(huán)節(jié)采用談話導入,教師向學生提出疑問“猜一猜我們要用蛋殼做什么 呢?”,吸引學生注意力,使學生在思考及與老師的談話中自然地融入到本課的學習。通 過“蛋殼”與變身后的“大公雞”進行對比,激發(fā)學生的好奇心,啟發(fā)學生不斷發(fā)掘蛋殼 的魅力,對蛋殼的外形特點有初步的認識與思考。(二)1、認領玩偶,初步觀察師:其實今天老師帶了好多的蛋殼玩偶,想不想看一下?每 個小組派一個代表快來領你們的蛋殼偶吧!教師每組分一個提前做好的各種材料制作的蛋 殼偶。2、小組合作,探究方法師:認真觀察你們組的玩偶,討論一下都是用哪些材料、什么方法做成的?師:哪個小組愿意給大家介紹一下你們的玩偶?學生分析制作玩偶所需的材料與方法,教 師幫其梳理與總結:教師板書并播放課件。教師板書:紙:剪、卷、折、貼泥:搓、捏、粘線:纏、扎筆:畫3、作品欣賞,開拓思維師:我們來看看,運用你們研究的制作方法還可以做哪些有趣的玩偶呢?課件播放許多動 物、人物等有趣的蛋殼玩偶圖片。師:這些是和你們一樣大的同學做的呢!課件播放學生蛋殼玩偶作品圖片。設計意圖:這一環(huán)節(jié)強調學生主體地位,使學生充分參與其中,在觀察、研究、討論、 欣賞中自己總結出制作蛋殼玩偶所需的材料及方法,掌握本課的教學重點。(三)、深入探究,突破重難點1、創(chuàng)作構思師:我們欣賞了這么多的玩偶,你想做什么呢?課件出示慢慢旋轉的蛋殼,通過多角度觀 察,發(fā)散學生思維。2、教師示范師:老師也想做一個,能不能幫我一起完成?師:我想做一個“大頭兒子”,我要把蛋殼做他的?蛋殼是黃色,那我選擇藍色的紙做 他的身體。怎么做身體呢?卷多大呢?怎么和“頭”粘牢固呢?.剩下的就很簡單,我就 會了。設計意圖:本環(huán)節(jié)在總結好各種制作方法以及欣賞完各種玩偶后,趁熱打鐵,讓學生迅 速在頭腦中構思出準備制作的玩偶形象,為下一步的創(chuàng)作做好鋪墊。其次,通過師生合作、 教師現場演示的方法解決本課教學難點。學生在觀察與參與中對本課的教學難點有更深刻 的認識,從而更好地解決本課難點。(四)、藝術實踐師:很多同學都己經等不及啦,在你們動手之前,看好制作要求,造型獨特,方法多樣。 制作時間:15分鐘。開始吧!教師出示蛋殼制作的要求。播放背景音樂。設計意圖:本環(huán)節(jié)學生在進行創(chuàng)作實踐時,強調以評價標準為前提,為學生作品提供一 定場景和道具,激發(fā)學生創(chuàng)作的藝術情趣。(五)、展示評價出示評價標準:1、造型獨特2、制作方法巧妙師:各小組選出最能代表你們小組實力的作 品上臺進行展示吧!自評:所需材料,制作方法。師評:巧妙運用蛋殼洞.互評:喜歡哪個?為什么?設計意圖:本環(huán)節(jié)圍繞評價標準進行評價總結,通過自評、師評、互評,提高欣賞評述 能力以及審美水平,體會成功的喜悅。教師可通過評價,了解學生對蛋殼玩偶的制作方法 的掌握情況以及各種材料的熟練運用。(六)、拓展師:蛋殼除了做玩偶還可以做什么呢?課件出示各種關于蛋殼的藝術品等。師:生活中我 們要善于發(fā)現,廢物利用,勇于創(chuàng)造,美化我們的生活!設計意圖:培養(yǎng)學生在日常生活中注意觀察,關注生活習慣,做一個勇于創(chuàng)新并熱愛生 活的人。