【蘇教版】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第六單元第6課時(shí)圓的面積

.第6課時(shí) 圓的面積 教學(xué)內(nèi)容：P96例7-例9教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、填表、驗(yàn)證、討論和歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，探索并掌握?qǐng)A的面積公式，能正確計(jì)算圓的面積，并能應(yīng)用公式解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。 2學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)運(yùn)用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。 3學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受用數(shù)學(xué)的方式解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握?qǐng)A的面積公式，能正確計(jì)算圓的面積，教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想方法。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、將教材117、118頁(yè)的圓剪下來(lái)。教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、教學(xué)例7。 1課件出示例7的上圖及相關(guān)的文字。全班交流：圖中的線段r在正方形中是什么？在圓中是什么？它的長(zhǎng)度是多少？你能計(jì)算出正方形的面積并用數(shù)方格的方法得到圓的面積嗎？ 2課件出示例7下面的兩幅圖，學(xué)生計(jì)算并填表。 3全班展示、交流： 從表格中你發(fā)現(xiàn)圓的面積與它的半徑有什么關(guān)系？ 如果不計(jì)算，直接觀察例7中的三幅圖，你能發(fā)現(xiàn)圓的面積與正方形的面積（半徑的平方）有什么關(guān)系嗎？ 二、教學(xué)例8。1課件出示例8題目，如果將圓等分成16等份，會(huì)拼成什么圖形？ 同桌交流自己課前剪、拼的結(jié)果。 全班展示、交流：拼成的平行四邊形的面積與原來(lái)的圓的面積是什么關(guān)系？ 2如果將圓等分成32等份、64等份拼成的圖形會(huì)有什么變化？ 小組討論、交流：拼成圖形越來(lái)越接近什么形狀？拼成的長(zhǎng)方形與原來(lái)的圓有什么聯(lián)系？ 全班交流： 拼成的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬、面積分別與圓有什么關(guān)系？ 三、教學(xué)例9。1課件出示例9，全班交流：這個(gè)噴水器旋轉(zhuǎn)一周噴灌的面積是什么形狀？求噴灌的面積其實(shí)就是求什么的面積？ 2學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。 3全班交流：在算式中你是先算什么的？ 四、交流總結(jié)：圓的面積公式是怎么推導(dǎo)出來(lái)的？ 五、鞏固拓展1完成“練一練”。2完成練習(xí)十五第1、2題。 六、總結(jié)延伸：本節(jié)課，你有哪些收獲？還有什么疑問(wèn)？板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思:.