【蘇教版】六年級下冊數(shù)學(xué):配套教案設(shè)計 第一單元第1課時 認識扇形統(tǒng)計圖
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【蘇教版】六年級下冊數(shù)學(xué):配套教案設(shè)計 第一單元第1課時 認識扇形統(tǒng)計圖
.第1課時 認識扇形統(tǒng)計圖【教學(xué)內(nèi)容】:教材第1頁的例1和第2頁的“練一練”,完成練習(xí)一第13題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】: 1、認識扇形統(tǒng)計圖,了解扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點,能簡單分析扇形統(tǒng)計圖。 2、進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括能力和有條理的語言表達能力,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力。 3、感受數(shù)學(xué)與生活地聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,提高對數(shù)學(xué)的興趣?!窘虒W(xué)重點】:認識扇形統(tǒng)計圖,感受扇形統(tǒng)計圖的描述數(shù)據(jù)特點?!窘虒W(xué)難點】:有聯(lián)系地分析扇形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】: PPT課件 扇形統(tǒng)計圖 圓規(guī) 直尺等 【教學(xué)過程】:一、復(fù)習(xí)引新1、復(fù)習(xí)舊知。提問:在簡單的統(tǒng)計里我們學(xué)習(xí)過哪些知識,其中條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖各有什么特點?2、引入新課。出示扇形統(tǒng)計圖。說明:這也是一種統(tǒng)計圖,叫做扇形統(tǒng)計圖。(板書:扇形統(tǒng)計圖)哪位同學(xué)來說一說,這里的扇形統(tǒng)計圖各表示的什么意思?說明:扇形統(tǒng)計圖究竟有什么特點呢?它是怎樣繪制出來的呢?這就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,二、教學(xué)新課1、議一議。出示例1的扇形統(tǒng)計圖。問:這個統(tǒng)計圖上都有什么特點? 出示討論提綱:(1)圓代表( );(2)扇形代表( );(3)扇形的大小反映( );(4)各個扇形所占的百分比之和為( )。 根據(jù)學(xué)生回答小結(jié):扇形統(tǒng)計圖能清晰地反映出各部分數(shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系。2、算一算。出示信息:我國國土總面積是960萬平方千米。你能用計算器算出各類地形的面積分別是多少嗎?請算出,并填入表中。地形山地丘陵平原盆地高原面積萬平方千米3、比一比。(練一練)我國的國情,地大物博,人口眾多。和世界比一比,你有什么想法?隨機出示扇形統(tǒng)計圖:學(xué)生交流。教師相機進行國情教育。三、課堂練習(xí)1、練習(xí)一第1題。提問:每個統(tǒng)計圖里的圓表示什么?各個扇形部分表示什么意思?引導(dǎo)學(xué)生對兩個統(tǒng)計圖中的項目進行具體的比較,再交流。2、練習(xí)一第2題。引導(dǎo)學(xué)生觀察扇形統(tǒng)計圖,并估計各扇形區(qū)域與花生米果盤區(qū)域的大小關(guān)系,用百分數(shù)表示各部分。四、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí),你對扇形統(tǒng)計圖有了哪些認識?扇形統(tǒng)計圖有什么特點?五、課堂作業(yè)練習(xí)一第3題。板書:扇形統(tǒng)計圖:清楚地表示出部分量和總量之間的關(guān)系。.