《用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題(二)》導(dǎo)學(xué)案4

用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題(二)“超重與失重”學(xué)習(xí)目標(biāo)：1理解超重、失重和完全失重的概念。2會(huì)解決關(guān)于超重、失重的問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：超重、失重和完全失重的概念.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：發(fā)生超重和失重現(xiàn)象的條件及本質(zhì).學(xué)習(xí)過程自主學(xué)習(xí):1你能說出體重計(jì)測得你的體重的原理嗎？當(dāng)你站在體重計(jì)上突然蹲下時(shí)體重計(jì)示數(shù)有什么變化？此時(shí)測得的示數(shù)還是你的體重嗎？你能說明產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因嗎？2請同學(xué)們閱讀教材，思考并回答以下問題:(1) 什么是超重？(2) 什么是失重？(3) 什么是完全失重？合作探究:探究一：為了研究超重、失重現(xiàn)象，小星在電梯里放了一臺(tái)臺(tái)秤，如圖所示設(shè)小星的質(zhì)量為50kg,g取10m/s2(1)當(dāng)電梯以a=2m/s2的加速度勻加速上升時(shí)，臺(tái)秤的示數(shù)多大?當(dāng)電梯以a=2m/s2的加速度勻減速上升時(shí)，臺(tái)秤的示數(shù)多大?2當(dāng)電梯以a=2m/s的加速度勻加速下降時(shí)，臺(tái)秤的示數(shù)多大?當(dāng)電梯以a=2m/s2的加速度勻減速下降時(shí)，臺(tái)秤的示數(shù)多大?從以上例子中歸納總結(jié)：什么情況下會(huì)發(fā)生超重現(xiàn)象，什么情況下會(huì)發(fā)生失重現(xiàn)象?探究二：若電梯運(yùn)動(dòng)的加速度等于重力加速度g(假如電梯繩索斷了)，人對臺(tái)秤的壓力是多大？探究三：發(fā)生超重和失重現(xiàn)象時(shí)物體本身的重力是否發(fā)生了變化？探究四：總結(jié)平衡、超重和失重現(xiàn)象的運(yùn)動(dòng)學(xué)特征當(dāng)堂小結(jié):特征狀態(tài)、加速度a視重(F)與重力(mg)的關(guān)系運(yùn)動(dòng)情況受力圖平衡a=0F=mg靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)rIms超重方向向上F=m(g+a)>mg向上加速，向下減速町mg失重方向向下F=m(ga)<mg向下加速，向上減速扭1當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：1關(guān)于超重和失重，下列說法正確的是()A超重就是物體受的重力增加了B失重就是物體受的重力減少了C.完全失重就是物體一點(diǎn)重力都沒有了D不論超重、失重或安全失重，物體所受的重力是不變的2.一個(gè)質(zhì)量是50kg的人站在升降機(jī)的地板上，升降機(jī)的頂部懸掛了一個(gè)彈簧秤，彈簧秤下面40N，g掛著一個(gè)質(zhì)量為m=5kg的物體A，當(dāng)升降機(jī)向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，他看到彈簧秤的示數(shù)為取10m/s2,求此時(shí)人對地板的壓力。