2019秋九年級語文上冊 第四單元 第16課《安塞腰鼓》課件1 鄂教版.ppt

安塞腰鼓 劉成章 互助解疑 層次起止文段內(nèi)容第一部分 表演前第二部分 表演中一層 宏偉的 二層 沉重的 三層 有力的 四層 變幻的 五層 迅猛的 第三部分 表演后 1452751314171822232425272830 場面鼓聲動作舞姿節(jié)奏 互助解疑 語速語調(diào)第一部分 第二部分 第三部分 語速較慢沉穩(wěn)有力語速較快高昂激越語速較舒緩語調(diào)輕柔 看讀課文體會文勢 一群茂騰騰的后生 他們的身后是一片高粱地 他們樸實得就像那片高粱 咝溜溜的南風吹動了高粱葉子 也吹動了他們的衣裳 他們的神情沉穩(wěn)而安靜 緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓 呆呆的 似乎從來不曾響過 但是 看 一捶起來就發(fā)狠了 忘情了 沒命了 百十個斜背腰鼓的后生 如百十塊被強震不斷擊起的石頭 狂舞在你的面前 驟雨一樣 是急促的鼓點 旋風一樣 是飛揚的流蘇 亂蛙一樣 是蹦跳的腳步 火花一樣 是閃射的瞳 t ng 仁 斗虎一樣 是強健的風姿 黃土高原上 爆出一場多么壯闊 多么豪放 多么火烈的舞蹈哇 安塞腰鼓 這腰鼓 使冰冷的空氣立即變得燥熱了 使恬 ti n 靜的陽光立即變得飛濺了 使困倦的世界立即變得亢 k ng 奮了 使人想起 落日照大旗 馬鳴風蕭蕭 使人想起 千里的雷聲萬里的閃 使人想起 晦 hu 暗了又明晰 明晰了又晦暗 爾后最終永遠明晰了的大徹大悟 容不得束縛 容不得羈絆 j b n 容不得閉塞 是掙脫了 沖破了 撞開了的那么一股勁 好一個安塞腰鼓 百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲 碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上 山崖驀 m 然變成牛皮鼓面了 只聽見隆隆 隆隆 隆隆 百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲 碰撞在遺落了一切冗 r ng 雜的觀眾的心上 觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了 也是隆隆 隆隆 隆隆 隆隆隆隆的豪壯的抒情 隆隆隆隆的嚴峻的思索 隆隆隆隆的犁間翻起的雜著草根的土浪 隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解 好一個安塞腰鼓 后生們的胳膊 腿 全身 有力地搏擊著 疾速地搏擊著 大起大落地搏擊著 它震撼著你 燒灼著你 威逼著你 它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在 活躍 和強盛 它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體 那消化紅豆角角老南瓜的軀體 居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴鏿 ngb 的能量 黃土高原啊 你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生 也只有你 才能承受如此驚心動魄的捶擊 多水的江南是易碎的玻璃 在那兒 打不得這樣的腰鼓 除了黃土高原 哪里再有這么厚這么厚的土層啊 好一個黃土高原 好一個安塞腰鼓 每一個舞姿都充滿了力量 每一個舞姿都呼呼作響 每一個舞姿都是光與影的匆匆變幻 每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中 使人嘆為觀止 好一個痛快了山河 蓬勃了想象力的安塞腰鼓 愈捶愈烈 形體成了沉重而又紛飛的思緒 愈捶愈烈 思緒中不存任何隱秘 愈捶愈烈 痛苦和歡樂 生活和夢幻 擺脫和追求 都在這舞姿和鼓點中 交織 旋轉(zhuǎn) 凝聚 奔突 輻射 翻飛 升華 人 成了茫茫一片 聲 成了茫茫一片 當它戛 ji 然而止的時候 世界出奇的寂靜 以致使人感到對她十分陌生了 簡直像來到另一個星球 耳畔是一聲渺遠的雞啼 朗讀常用的基本表達手段 1 停頓 是指語句或詞語之間聲音上的間歇 停頓包括生理停頓 語法停頓 強調(diào)停頓 2 重音 是指朗誦 說話時句子里某些詞語念得比較重的現(xiàn)象 一般用增加聲音的強度來體現(xiàn) 重音有語法重音和強調(diào)重音兩種 句中的動詞 形容詞等常常讀重音 朗讀常用的基本表達手段 3 語速 是指說話或朗誦時每個音節(jié)的長短及音節(jié)之間連接的緊松 說話的速度是由說話人的感情決定的 朗誦的速度則與文章的思想內(nèi)容相聯(lián)系 一般說來 熱烈 歡快 興奮 緊張的內(nèi)容速度快一些 平靜 莊重 悲傷 沉重 追憶的內(nèi)容速度慢一些 而一般的敘述 說明 議論則用中速 4 語調(diào) 語調(diào)的選擇往往由文章所表現(xiàn)的內(nèi)容決定 1 平緩 文章開篇交代事件的時間 地點 人物的句子 可用平緩的語氣朗讀 2 激昂 富有戰(zhàn)斗性 號召性的句子宜讀得激昂 3 低沉 表達內(nèi)心的痛苦 4 歡快 表達內(nèi)心的歡快喜悅等