精校版【人教版】小學數(shù)學第3課時兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)進位加

最新資料最新資料最新資料最新資料最新資料人教版一年級下冊數(shù)學第六單元導學案學校年級一年級上課時間科目數(shù)學課題兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)（進位加）課時總課時3-8學習目標1、使學生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的口算方法，并能正確的計算。 2、初步培養(yǎng)和發(fā)展學生的思維能力和語言表達能力。 3、體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生探索未知領域知識的興趣。重難點計算方法的正確掌握。課型新授教學準備導學流程導學步驟具體內容復備欄1、導（導課題、目標）1、出示主題圖:引導學生講述圖上的意思，明確要求的問題。 2、啟發(fā)學生根據(jù)圖意和問題，開動腦筋說一說，你想有什么方法來解決？ 2、學（出示預學案，學生自學或合作學習）3. 怎樣才能知道夠不夠呢？ （1）可以求一共有多少瓶飲料？再和人數(shù)進行比較。 24+9= （2）用總數(shù)減去24瓶，再減去9瓶，看夠不夠減？ 33-24-9= 比較哪種方法更簡單？（算加法） 24+9= 怎么算呢？擺一擺小棒，說說自己的算法。 3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內、全班展示）小組討論，發(fā)表自己的想法。 （1）湊十：24+6=30，30+3=33 （2）先算個位：4+9=13，13+20=33 （打開書看看，你們的方法和他們一樣嗎？他們用了什么方法，能看懂嗎？說一說） 5、小結：說一說你是怎么計算兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的? 讓學生明確計算兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法就是轉化成以前學過的湊十法和兩位數(shù)加整十數(shù)的加法。 4、講（教師精講點拔或出示課件，突破難點）兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法是教學的難點。通過學生動手操作探索計算方法。注意結合學生的操作，說明4根小棒加9根小棒是13根小棒，把10根捆成一捆，再和原來的2捆加在一起。 5、練（以固學案出示，檢查學生學習是否達標）第一層次:基本練習 1、P62做一做，獨立計算然后集體訂正 2、P63練習十一的5 第三層次:用數(shù)學 3、自己看圖說出圖意，并在小組里說出自己的問題，后獨立解答。 課堂小結（不超過兩分鐘，可由學生進行小結）讓學生明確計算兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法就是轉化成以前學過的湊十法和兩位數(shù)加整十數(shù)的加法。板書設計： 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)（進位加）課堂反思最新精品資料