小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)物的一生》優(yōu)秀教案

小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物的一生優(yōu)秀教案小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物的一生優(yōu)秀教案 一、 教材分析： 動(dòng)物的一生是教科版科學(xué)三年級(jí)下學(xué)期第二單元第八課。通過前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)熟悉了蠶的生命周期。蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)過程，其他動(dòng)物的一生又會(huì)是怎樣的呢 ? 本課將指導(dǎo)同學(xué)對(duì)雞和狗這兩種動(dòng)物的生命過程現(xiàn)象進(jìn)行觀察、交流和討論，發(fā)現(xiàn)鳥類動(dòng)物和哺乳類動(dòng)物兩類動(dòng)物的一生分別都有什么共同特點(diǎn)。本課探究第三部分指導(dǎo)同學(xué)通過分析自己生長(zhǎng)變化的數(shù)據(jù)，以及對(duì)四周不同年齡段人的身體特點(diǎn)的觀察，知道人一生中身體要發(fā)生很多的變化。無論這些變化具體到每一個(gè)人，會(huì)有些差異，但總的變化規(guī)律是一致的，都要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)、繁殖、死亡四個(gè)過程，這就是人的一生。 本課內(nèi)容分為三部分。第一部分，觀察動(dòng)物的生命周期 ； 第二部分，我們?nèi)祟惖纳芷凇５谌糠?，總結(jié)、討論。 二、 教學(xué)目標(biāo)： 一科學(xué)知識(shí)目標(biāo) 1 .動(dòng)物和人類都有生命周期，都要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)、繁殖、死亡四個(gè)階段。 2. 觀察雞和狗的一生，了解鳥類和哺乳類動(dòng)物的特點(diǎn)分別有哪些。 二科學(xué)探究目標(biāo) 1 .查閱和交流資料，了解更多動(dòng)物和人類的的生命過程。 2. 從多種動(dòng)物的生命過程中發(fā)現(xiàn)共同的規(guī)律，提升分析、比較、綜合、概括的能力。 三科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1. 熟悉到動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育都有自己的規(guī)律。 2. 通過了解哺乳類動(dòng)物的一生經(jīng)歷的階段，歸納出人類的發(fā)展特點(diǎn)。 四科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 1. 培養(yǎng)研究生命奧秘的興趣。 2. 懂得珍愛生命的重要意義。 3. 熟悉到自然事物的變化是有規(guī)律的。 二、 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：指導(dǎo)同學(xué)熟悉鳥類動(dòng)物、哺乳類動(dòng)物和人類一生經(jīng)歷哪幾個(gè)階段。 難點(diǎn) : 不同種類動(dòng)物的一生有什么相同和不同，我們?nèi)祟愐簧?jīng)歷的階段與哺乳類動(dòng)物的相似之處。 三、 教學(xué)準(zhǔn)備： 實(shí)驗(yàn)表格、視頻、圖片及文字資料、班級(jí)記錄表等 四、 教學(xué)過程： 一導(dǎo)入新課 1. 聚焦環(huán)節(jié)： 蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)過程，其他動(dòng)物的一生又會(huì)是怎樣的呢 ? 這節(jié)課我們就來研究這些問題。 制定意圖：復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課內(nèi)容，"溫故而知新'，使同學(xué)感受到學(xué)習(xí)本單元知識(shí)具有連貫性、完整性、規(guī)律性。 2. 探究環(huán)節(jié)： 2.1 了解雞和狗的一生： 1 課前要求同學(xué)收集雞和狗動(dòng)物一生變化的資料，并帶到課堂上來。 活動(dòng)方式主要以小組查閱資料和大組匯報(bào)交流的方式進(jìn)行。 2 布置任務(wù)并提出要求 : 每個(gè)小組探究雞和狗的一生變化，了解其一生經(jīng)歷的時(shí)間，并把它們的一生變化用流程圖的形式表示出來。 3 小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)查閱資料，并用流程圖或循環(huán)圖表示它們的一生。為節(jié)約時(shí)間，流程圖或循環(huán)圖都用文字和箭頭表示。 激勵(lì)同學(xué)能查找出雞和狗每種動(dòng)物的每個(gè)生命階段的形態(tài)、行為、食物和生活環(huán)境。 4 小組匯報(bào)交流。在某個(gè)小組匯報(bào)的時(shí)候，查閱相同資料的組，可以補(bǔ)充和提出不同看法。同學(xué)匯報(bào)時(shí)，教師要把大家認(rèn)可的結(jié)果，填寫在班級(jí)大表上。 5教師板書并總結(jié)：雞屬于鳥類，并讓大家總結(jié)出鳥類一生的變化有哪些。狗屬于哺乳類動(dòng)物，教師并指導(dǎo)哺乳類動(dòng)物一生的變化有哪些。 6教師引導(dǎo)同學(xué)比較不同種類的動(dòng)物一生有什么相同和不同。 制定意圖：課前老師讓大家查找雞和狗的一生資料，組織同學(xué)在小組內(nèi)討論，讓同學(xué)利用之前學(xué)習(xí)蠶的一生的方法，總結(jié)匯報(bào)出雞和狗一生是怎樣變化的。"授之以魚不如授之以漁'，這部分探究環(huán)節(jié)的目的就是讓同學(xué)學(xué)會(huì)查閱資料方法，利用已經(jīng)掌握的學(xué)習(xí)方法來進(jìn)行科學(xué)探究，進(jìn)而培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)探究、歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)能力。 2.2 了解我們的一生： 1 觀看視頻，簡(jiǎn)單了解人的一生的生命周期。 2 小組合作調(diào)查身邊最熟悉的人，把握不同年齡段人的身體特點(diǎn)。活動(dòng)分為四步 : a 找出身邊最熟悉的人 ； b 弄清他們的年齡段 ； c 把他們歸到不同的年齡組 ； d 觀察他們的身體特點(diǎn)。 3 教師引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)：出生后，我們一生要經(jīng)歷哪些階段。 嬰兒 幼兒 青少年 成年 老年 4 指導(dǎo)同學(xué)總結(jié)出人的生命周期和植物、動(dòng)物一樣，都要經(jīng)歷出生 - 生長(zhǎng) - 繁殖 - 死亡，這樣共同的四個(gè)階段。 第 5 頁 共 5 頁文章源于網(wǎng)絡(luò)整理，侵權(quán)及時(shí)告知?jiǎng)h除。（Word格式，可編輯）